大班科学太阳和影子
教案
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大班科学太阳和影子教案
过程与方法:
1、能够连续观察
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
物体的影子变化。 科学知识:
1、知道一天中阳光下影子变化的规律。
2、懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。 情感态度与价值观:
1、增进持之以恒的观察品质。意识到完整的观察记录对结论的重要性。
教学重点
认识影子的形成及变化规律。 教学难点
认识影子的变化规律。
教师——课间带领班级几个学生给影子的位置、长短做记号 分组——记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝
1、太阳和影子
光源 影子的产生 不透明的物体
影子的方向和太阳的方向是相对的
高 短
影子 低 长
太阳温度
一、导入新课
谈话:今天，是开学的第一节科学课， 二、学习
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新课
老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。
1、观察阳光下物体的影子
提要求:以小组为单位，观察阳光下哪里有影子,是什么的影子,并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上
教师巡视并提问:你们有什么发现,
什么情况下会出现影子, 影子和实物有什么不同, 游戏:踩影子
?介绍规则:两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的影子。
?学生自由组合进行游戏活动。
师生共同小结:影子的产生有2个条件，以一要有光源，二要有不透明的物体。
讨论:从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗,
2、了解影子变化规律
出去观察刚才做记号的影子 观察老师事先做记号的影子
汇报发现:一天中影子的长短、位置是变化的。
3、模拟太阳运动过程中影子的变化
交流。
分组活动。
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回教室讨论心得并汇报讨论、学生汇报。
《太阳和影子》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一、教学目标
过程与方法:
能够连续观察记录物体的影子变化。
知识技能:
1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。
2.认识太阳在天空中的运动模式。
3.知道太阳的运动与影子变化的关系。
情感态度与价值观:
1.培养持之以恒的观察品质。
2.意识到完整的观察记录对结论的重要性。
二、教学重点、难点:
重点:认识影子的形成及变化规律。
难点:认识影子的变化规律。
三、教学准备: 记录纸、粉笔、铅笔、温度计、白纸、尺子、指南针、手电筒、细铁丝
四、教学过程:
、导入新课
猜一猜:这是谁的影子,
1、师先出示三个小孩的图片，然后出示一个影子，让生辨别这是谁的影子，为什么这么认为,
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2、师同样出示三盆花的图片，然后出示一个影子，让生辨别这是谁的影子，并说说理由。
谈话:今天，是开学的第一节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。
、学习新课
1、观察阳光下物体的影子:
提要求:以小组为单位，观察阳光下哪里有影子,是什么的影子,并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上
分组活动;
教师巡视并提问:你们有什么发现, 什么情况下会出现影子, 影子和实物有什么不同,
游戏:踩影子
?介绍规则:两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的影子。
?学生自由组合进行游戏活动。
回教室讨论心得并汇报;
师生共同小结:影子的产生有 个条件，一要有光源，二要有不透明的物体。
讨论:从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗,
2、了解影子变化规律
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出去观察刚才做记号的影子
观察老师事先做记号的影子
汇报发现:一天中影子的长短、位置是变化的。
、模拟太阳运动过程中影子的变化
谈话:一天中影子是怎样变化了,由于时间的问题，我们不能马上在课堂上观察到。但是，我们可以进行模拟实验。
看书，了解实验方法
学生讲述实验过程，教师补充;
分组实验;
汇报:影子的方向和太阳的位置有什么关系,
影子的长短和太阳的高度有什么关系,
预测:气温的变化和太阳的运动会有关系吗,
、巩固
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:
1 、提问:今天我们研究了什么，你有什么收获, 有什么疑问, 课堂上没解决的问题是什么,
、课后研究活动:实际观测一天中物体影子的变化;
板书设计
1、太阳和影子
光源
影子的产
生 影子的方向和太阳的方向是相对的
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不透明的物体
高短
影子的大小 太阳 影子
低 长
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