小学生读书报告模板

小学生读书报告模板 小学生读书报告模板 小学生读书报告模板 篇一: 读书报告格式Shide 一、读书报告有没有一定的格式 对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较„„要看书的性质，也要看你感想的性质。 二、写读书报告的第一步 写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上;如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。‎‎把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。 三、不要只读一本书 要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括: 1、作者的传记; 2、作者其它作品; 3、别人对这本书的研究; 4、其它作者的回顾或有关‎‎著作(如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等)。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。 四、赞扬与批评 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词: 内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽„„全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。 五、点与面 读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。 六、不要引用太多 好的读书报告应以写报告人‎‎自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本 书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得 大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。 七、读书报告的内容可包括: 1、作者简介、内容概要; 2、本书在表达(如用一问一答的形式)、处理等方面的特别之处; 3、书中叫人深刻难忘的部分; 4、作者在书中传递的讯息; 5、个人最喜爱的部分; 6、对本书的评价和观感(如是否值得向其它读者推介); 7、读后感: (1)书中情节引起的联想 (2)书中内容引起的疑问 (3)本书令你有何提醒、启发及反思 (4)本书引起的思想上的转变 (5)本书令你引发的期望 8、从本书有何收获; 9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。 八、读书报告的撰写步骤: (一)写版本阅读: 为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”; (二)确立论题: 每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题;选择的角度要小，挖掘要深; (三)收集资料: (1)摘记原文: 根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡; (2)查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用; (3)上网搜索: 如选用专业搜索网站: .ggle. 或 .baidu. (四)报告的内容: 选题理由、确立观点、论述观点 (五)注意点: 语言的流畅、观点与论述的一致。如何撰写读书心得报告 一、前言 读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。 它必须具备两个必要条件: 1、要读书 没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。 2、要有心得 心得，批评，意见整理，创见。 因此，读书心得报告 就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤: ?选定项目 ?研拟初步大纲 ?收集资料 ?整理资料 ?拟定详细大纲 ?撰写报告 二、读书报告的类型 1、感发型: 个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。 2、论述型: 析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。 3、擷摘型: 摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。 4、比较型: 将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。 5、源流型: 评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。 以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。 三、写作前的准备 (一)培养适当的读书 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 与技术 1、先做纲要笔记。 2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。 3、如有批评或心得应随时记下。 4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。 (可参见做读书笔记的方法) (二)选择阅读的书籍 1、老师指定; 2、学生自订; 3、老师指定范围，学生自订。 (三)确立写作的內容与范围 1、基本认知 读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范 围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。 主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价;对其主题的看法与认识。 务必: 知之为知之，不知为不知。 2、写作的重点内容 (1)引言: 关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。 (2)纵向之历史性回顾: 对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。 (3)横向之生活经验: 可以与书籍內容相启发的。 (4)个人感思: 谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。 (5)结论: 分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。 3、写作的范围 (1)相关书讯: 关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。‎‎ (2)內容摘录: 摘录书中有意义之文字，一百字‎‎以上，三百字以內，务需注明摘录文字出处之页码。 (3)个人观点: 此部份即为分享文章的主要內容，需至少一千字。 (4)讨论议题: 针对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题。 4、注意事项 (1)读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。 (2)重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。 (3)以平实的方式叙述，少用“～”与“,”。 (4)写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得 。 (四)收集、参阅有关该书的任何其它资料 四、读书报告的写作规格 1、书目 将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方(参见自校规定)。 2、全书提要 可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书 之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。(勿超过全文三分之 一) (1)重点介绍作者及著书之时代背景。 (2)全书之题旨大意。 3、心得评论 (1)感发: 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 该书之精神与特色 (2)论述 (3)批判 4、结语 (1)提出问题 (2)表达期许 (3)归纳主要意见 5、附注(引用资料，应注明出处，不可掠人之美。) 6、参考书目 写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。 五、力争做到 架构井然有序，层次条理清晰。 行文简洁明了，造句畅达易读。 批评态度客观，立论要讲证据。 恳切发掘疑问，培养洞视创见。 ? 由此，读书心得报告的格式，一般有下列几项: 一、书名 二、著者 三、出版社 四、页数 五、內容概要 六、读后心得 七、评语 八、附注 ?以下就这格式，介绍一篇读书心得报告做为范例: 一、书名: 苦涩的成长 二、著者: 朱炎 三、出版社: 民国七十三年19版,台北市,尔雅出版社 四、页数: 141 五、内容大意: 这本书包括十篇文章，可称为给青年的十封信，十个主题，每个都有对象。 首篇「爱」，阐释爱的作用，同时辨明时下对爱的曲解以及赢得真爱之道。 次篇「青春」，从描述误解青春的特质中，勉励青年应有刻苦耐劳，独立自主又淳朴谦虚气质，进而体认出一个人的价值，在于他对人类社会的实际贡献。 第三篇「火凤凰」，系以火凤凰的行径为喻，勉青年要有理想，要有为理想而献身的精神。 第四篇「挫折」，以「衣衫的领子、袖子最易磨损」之巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体认‎‎领导人物，注定要比别人承受更大的挫折。 第五篇「孤独」，简介离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞，进而领略孤独的况味，以及学习多单独思考问题。 第六篇「怨尤」，说明报怨之害，便是自动地放弃了自‎‎己生存的权利与否定自己生命的意义，勉人行事宜务实，切忌好高骛远。 第七篇「蛊惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思 明辨，知保留自己文化的特质与优良传统，进而培养有为光明远景献 身的气概。 第八篇「孝道」，阐明践行孝道，最重要的就是帮助年长 的父母、祖父母适应这个变迁的社会，让他们由阴暗的角落里走进阳 光，享受现代生活的乐趣。 第九篇「生活的艺术」，说明生活本是一‎‎ 种需要勇气与魄力的大艺术，并且唯有从生活的简化中，才能使心灵‎‎苏活，提高生活的境界。 末篇「人类的母亲」，阐释女性的尊严乃人性尊严的基石，肯定人性必须有尊严，就得从尊重女性人格做起，尽力维护女性尊严。 书末还有朱炎先生写作‎‎年表，可以看出他是一个从前吃苦，现在有成就而将来成就不可限量的人，其阅历足可为青年之导师。 六、读后心得: 朱炎先生是一个从前吃过苦，现在有成就的人，他的丰富阅历使 他能穿过人生重叠的层面，看得深，看得远，有智慧。他在备尝生长 的痛苦，又把痛苦转化为喜悦之后，用心写一本小书，一本形体小而 价值大的书。他费尽苦心，辛苦写成，成果是甜美的。在这个纷纷用 悲观来表示深度的时代，他这本书从深处发掘乐观，在这个用偏激表 示造诣的时代，他这本书完备而中和，更显得难能可贵。他在走完了 人生最艰难的一段长途之后，伫足回头，看看后面的人走得怎么样， 鼓励能好好的走。这一份奉献，令我敬佩也使我感动。 这十篇文章虽各自独立，但脉络相通，浑然如一，像一条山脉十座山峰，根本上，‎‎他提供人生在世的一种观点，一种哲学。没有哲学和没有面包同样令‎‎人活不下去。他从上游解决人生问题，正本清源。这种建设工作，可‎‎以使医生、警察减少许多不必要的忙碌。这十篇文章，一方面探讨了‎‎人生潜藏于内的幽微，一方面勾勒了人生形之‎‎于外的峥嵘，同时也给理想的中国青年摹出风貌典型。人在青年时期辛苦寻觅的东西，大半‎‎都在这本书里。 七、评语: 朱炎先生是一位热爱学问而有学问，热爱真理而认识真理，热爱青年而了解青年，热爱人生而能奉献自己，不但是一个卓越的散文家， 更是一个把墨水变成热血的人。他的笔是一座桥，从他的内心到读者 内心，交流互通，如响斯应。 推销钢琴的广告有一句话: 「学琴的孩子不会学坏」，意思是说音乐能净化人的心灵，提高人的境界，使人发现并追求较完美的模式。我也要说，熟读朱炎教授这本书的人也不会学坏，因为他不会走错路。 中国多一本这样的书， 就可以少一座监狱。 八、附注: 本书六十七年初版，时著者年四十二岁。 另外，除了封面要写校名、自拟的题目、专业、学号、姓名、读书时间之外，正文第一行要居中写上自拟的题目，且字数不超过20，允许有副标题。(参见自校规定为准 篇二: 阅读报告中 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 格式阅读报告 姓名: ___________________ ( ) 班别: ___________ 日期: ________________ 成绩: _______________ 书名: ____________________ 索书号: ________________ 作者/编者/译者: ____________ 页数: __________ 页 xxxx学校(中小)阅读报告 姓名: ___________‎‎________ ( ) 班别: ___________ 日期: ________________ 成绩: _______________ 书名: ______________‎‎______ 索书号: ______________ 作者/编者/译者: ________________ 页数: __________ 页 1. 书本内容: ? 有趣 ? 益智 ? 乏味 ? 感人 ? 其它: ? 紧张刺激 _________ ____________ 2. 我最欣赏 ? 书中人物 ? 书中内容 ? 书中插图 ? 书中词句 ___________ ? 封面 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ? 其它: 3. 你最喜欢哪个主角或重要人物,为甚么, _______________________________________________________‎‎__________________________________________________________________________________________________________________ 4. 如果你是书中的一份子，你喜欢扮演哪一个角色,为甚么, ___________‎‎__________________________________________________________________________________________‎‎________ 图片已关闭显示，点此查看 永兴县朝阳实验小学 阅读报告 姓名: ___________________ ( ) 班别: ___________ 日期: ________________ 成绩: _______________ 书名: ________________________ 索书号: ___________ 作者/编者/译者: ________________ 页数: __________ 页 1. 这本书的内容大意是: _________________________________‎‎______________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 请选出书中优美或精警的文句: a. ________________________________________________________ b. _______________________‎‎_________________________________ 图片已关闭显示，点此查看 永兴县朝阳实验小学 阅读报告 姓名: ___________________ ( ) 班别: ___________ 日期: ________________ 成绩: _______________ 书名: ______________‎‎_________________ 作者/编者/译者: __________________出版社: ______________ 图片已关闭显示，点此查看 永兴县朝阳实验小学 阅读报告 姓名: ___________________ ( ) 班别: ___________ 日期: ________________ 成绩: _________‎‎______ 书名: _______________________________ 作者/编者/译者: ________________ 出版社: ______________ (一)请画出书中令你印象最深刻的一幕并加以说明。 图片已关闭显示，点此查看 (二)如要向别人推荐此书，你会怎样说: 永兴县朝阳实验小学 阅读报告 姓名: ___________________ (‎‎ ) 班别: ___________ 日期: ________________ 成绩: _______________ 书名: _______________________________ 作者/编者/译者: ___________________ 出版社: _____________ (一) 内容大意: ______________________________________________________________________________________________________ (二)看完这本书后，你有什么‎‎想法呢,请写下来与大家分享。 ______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________‎‎_______________________________________________________________________________________________________________ 永兴县朝阳实验小学永兴县朝阳实验小学 阅读报告 姓名: ___________________ ( ) 班别: ___________ 日期: ________________ 成绩: _______________ 书名: ______________________________‎‎_ 作者: _________________________ 出版社: __________________ (一) 请写出你在书中最欣赏的句子: (写出三句) ________________‎‎_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (二) 看完这本书，你认为这本书有甚么不足 / 改善的地方, _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________‎‎__________________________永兴县朝阳实验小学 阅读报告 姓名: ____________‎‎_______ ( ) 日期: ________________ 班别: ___________ 成绩: _______________ 网页名称: _____________________________________________________ 网址: __________________________________________________‎‎________ (一) 这个网页的内容是关于: _____________________________‎‎____ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________‎‎__________________________________ (二) 从网页中得到的新信息: _________________________________ ________________________________________________________‎‎___ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (三) 你认为此网页有甚么欣赏和改善的地方(各写出两项): 图片已关闭显示，点此查看 篇三: 小学生读书笔记格式小学生读书笔记格式 __年__月__日 今天阅读: 《 》 作者: ____ 好词集萃 图片已关闭显示，点此查看 优美语句: 图片已关闭显示，点此查看 读后感受: 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 篇四: 中小学读书笔记格式范例中小学读书笔记格式范例 一、小学生读书笔记格式 xx月xx日 今天阅读: 《____________》 作者: _________ 我新学的生字: _____ _____ _____ _____ 我喜欢的词语: _______ _______ _______ ________ 用喜欢的词语写几个句子: 1、______________________________‎‎____ 2、__________________________________ 3、__________________________________ 4、__________________________________ 我喜欢的句子: 1、__________________________________ 2、__________________________________ 3、____________________________‎‎______ 4、__________________________________ 我读懂了: _____________‎‎_________________________________________________________________ 家长评价: _______________________________________ _______________________________________ 二、中学生读书笔记格式 xx中学 初/高 ( )班 姓名:______ 学号:_________ 读书时间: xx年xx月xx日至xx年xx月xx日 书名: 《__》 文章题目(书的章节或页数)___ 作者: ___ 1.好词积累: (注音、解释) ____________________________________ __________________________________‎‎__ 2.作品内容概要 ____________________________________ ____________________________________ 3.佳句 _____________________________________ _____________________________________ 点评: (用不同颜色的笔)_____________________________________ 4.精彩语段 _____________________________________ _____________________________________ 点评: (用不同颜色的笔) _____________________________________ _____________________________________ 5.读后感 (500字) 题目:___________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇五: 小学生读书笔记格式怎么写例 姓名: 王凯 班级: 201X级1班 时间: 201X年9月10日 今天我读了《魔盒 》这本书 好词: 游手好闲 一掷千金 吃喝玩乐 荒淫无度 生不如死 硕大无比 粉身碎骨 摇身一变 皎洁 好句: 山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。 好段: 山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了‎‎那颗小草，当他伸 手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。 主要内容: 有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。由于半山 腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子， 于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时 候，盒子奇迹般打开了，出来一人小人。此傲人给了山民一沓钱，他 享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。不久，山民得了一种可怕的病， 小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现 了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名 字就叫——诱惑 体会: 天下没有免费的午餐，只有劳动才‎‎有收获，做人不能太贪心，得脚踏实地 地做每一件事。 篇六: 小学生读书笔记该怎么写小学生读书笔记该怎么写 一、什么是读书笔记, 俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。 二、读书笔记的种类 1、符号式笔记 我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号??等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。 符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。 批语可以是对书中一 段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。 做符号式笔记需要注意以下几点: (1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。 (2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ,”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。 (3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。 (4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。 以读高尔基的《海燕》为例: 海 燕 在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望～在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。, 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。 2、摘录式笔记 摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘‎‎抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。 作摘录笔记时要注意以下几个问题: (1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。 (2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。 既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就 连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。 (3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。 3、剪贴式笔记 在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。 剪贴式笔记需要注意以下几点: (1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。 (2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。 (3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。 4、感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。 这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。 〔寄语〕 写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。 范文 下面举一个关于说明寓 言的摘录笔记的例子: 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至‎‎能取出比袋子大得多的东西。 寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。却突然变成了一个哲理，严肃认真。 寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。 有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的: 读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。 詹天佑是一个有骨气的中国人。1905年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。 詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭‎‎愧呀～我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。 这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动，其结果，文章内容显得分散、干巴巴，倒像是一‎‎份“决心书”。由此可见，写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。