写简单的议论文-导学案

写简单的议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 -导学案 初中八年级(下)语文导学案 学 习 过 程 第一课时 一、目标导航 教学目标: 1.知识目标——了解议论文的一般构成特点，了解写议论文常用两种方法:摆事实、讲道理。 2.能力目标——说说议议练练写写，指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。 教学重点: 掌握议论文的基本写作技法，即运用事例论证、说理论证、引用论证等方法来证明观点。 教学难点: 议论文的基本要素;运用事实和讲道理的和谐搭配。 二、预习导学 1(自读课本写作短文的内容，概述要点。 2(回顾概括本单元学过的几篇议论文，复习议论文相关知识。 三、课堂合作交流 (一)引入议论的两种方法 写议论文就是告诉别人你的观点，其实你们每天都在发表自己的观点和看法。比如有一位同学说，我们班的星期二太可怕了，居然排了两节英语、两节数学、两节语文。在这段话里，“我们班的星期二太可怕了”就是一个观点，“居然排了两节英语、两节数学、两节语文”就是证明这个观点的事实。这段话可以说是一篇议论文的雏形。它提出了一个观点，再用一个事实证明观点。写议论文就是这样，首先要有一个观点，其次就要想办法证明这个观点。 那么如何来证明观点呢, 刚才老师提出一个说法:作文就是说话。还记得我是怎样证明这个观点的吗,我先说“我们平时的课前讲话，同学们的讲话稿，那不都是一篇篇很好的作文”，这是一个事实，再说“梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文”，又是一个事实，最后说“叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过:写作就是说话”，这就是引用名人的话来证明自己的观点。在这里，我是用了两种方法来证明我的观点，一种是摆事实，一种是讲道理。一般来说议论文里就是用这两种方法来阐明观点的理由和根据。 这部分分两个层次，先告诉学生议论文就是证明观点的文章，再告诉学生证明观点的 两种方法。所举例子分别是学生说的话和老师说的话，再次印证了“作文就是说话”。老师用化繁为简的方法让同学们对议论文有个大致的了解。 (二)学习用“摆事实”证明观点 1(阅读知识短文，划出哪类事实可用于阐明观点 现实中的事实，历史事实、文学作品中的事实、统计数字 演练一:说说下面的语段分别举了什么样的事实来阐明观点, ?白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。„„从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。(《纪念白求恩》) ——举现实中的事实为例 ?能读书和会读书，并非一回事。南宋陆澄，他从小好学，相当刻苦，“行坐眠食，手不释卷。”可他读了三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白书中道理;他想编一部《宋书》，一辈子也没有完成，当时的另一位学者跟他开玩笑说:“陆公，书橱也。”唐朝李善，读书贯通古今，精于典故，为《昭明文选》作注，深得好评;可惜的是他缺乏创见，只能为前人作注释，被称为“书簏”。(《能读书未必会读书》) ——举历史事实为例 ?《三国演义》是一本人见人爱的小说，其中有两个武艺高强、勇冠三军的人给我们留下了深刻的印象。一个是吕布，他先靠丁原，后却靠董卓而杀丁原，投靠董卓后，又杀掉董卓投靠王允，后来单干失败后，竟然想要投靠曹操，真是个没有丝毫“诚信”的卑鄙小人，所以遭到了人们的唾骂;另一个是关羽，自和刘备桃园结义后，一心一意辅助刘备打天下，死而后已，可称为天下第一“诚信”人，所以得到了万世敬仰。(《“诚信”何处寻》) ——举文学作品中的事实为例 ?耕地在逐年减少～ 我走访了斜桥乡的好几个村，得知，一般来说，各村的人均耕地只有8分多，有两个村的人均耕地都不足7分。 据报道，我国“六五”期间，全国耕地已有3680亩落入“虎口”，其中，1985年减少1500万亩，去年比上年减少900多万亩，相当于青海省的全部耕地面积～(《危机，存在于中国的土地》) ——举统计数字为例 2(用事实阐明观点，最重要的一点是事实要能证明观点 演练二:有的同学以《谈友谊》为题，用到了这样几则材料A.少先队员在街头扶老携幼的行为 B.马克思与燕妮的真挚感情 C.恩格斯给马克思的无私资助 D.李白与杜甫结为挚友 E.林黛玉与贾宝玉的绵绵情意 F.国共合作 G.为孤老服务。你认为这些材料是否适合论题的需要,为什么,(应弄清“友谊”这一概念的含义，一般说来，它指朋友间的交情，它不同于“爱情”，也不同于一般同志间的交往，更不同于党派之间的某种关系，所以CD比较适合论题的需要) 师点拨:用事实阐明观点，事实必须确凿(真实可信，切忌胡编乱造)、新鲜(切忌人云亦云，总是举让座、老师生病等老掉牙的例子)、典型(能充分证明观点)。可以是一个，也可以是几个，如是几个，要注意代表事物的不同侧面，如古今中外。在阐明事实时，要写得概括简明。根据阐明观点的需要，突出事实的某一方面，不必面面俱到，不必细加描述。 (三)学习用“讲道理”证明观点 1(阅读知识短文，划出哪类道理可用于阐明观点 ——自己从生活中悟出的、导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式 2(演练三:在横线上填入恰当的名言警句 人生的价值，你在哪里,这是一个古老的命题:从中国古代历史学家司马迁的至理名言:“ ”，到南宋文天祥的激昂高歌:“ ”，从古希腊晚期杰出的思想家伊壁鸠鲁所设想的“最精美”、“最合意”的人生，到十九世纪匈牙利革命民主主义诗人裴多菲的题为《自由与爱情》的壮丽诗篇:“ ”。多少人在思索着、寻找着人生的价值～ 3(演练四: 用讲道理的方法口头阐明“要珍惜时间”的观点;用讲道理的方法口头阐明“学贵有疑”的观点;用讲道理的方法口头阐明“后来居上”的观点;用讲道理的方法口头阐明“要善于抓住机遇”的观点。(四选一，讨论、发言、评述、纠误。) 4(师点拨:用道理作论据，要认真核对，不可有错漏或断章取义，引述后要有必要的分析评论 三、写作擂台赛 第一题 1.题目说:中华民族有许多优良的传统美德。 讨论具体表现在哪里,?父慈子孝，兄友弟悌;?为人谦和，礼貌待人;?诚实可信，知恩图报;?爱国爱民，心忧天下;?克己奉公，廉洁公正;?修身养性，君子慎独;?见利思义，以义制利;?勤劳俭朴，艰苦奋斗;?质朴求实，宽容大度;?勇敢刚毅，身体力行。 2.题目问:你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么, 联系实际谈，如青少年学生对孝敬父母的意义——不仅继承了传统美德，而且只是报答父母养育之恩于万一，更是热爱祖国、忠于人民的思想情感的基础。 3.题目上提出四点 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :?观点正确;?有自己的见解;?例证有说服力;?适当引用格言警句。 例如阐述传统美德中讲究“诚信”的道理，观点可以是:诚信是品德之瑰宝，是才智之源泉，是成功之前提，是无形之资产。 第二题 阅读一则材料，联系现实生活，议论爷爷剪枝条给我们的启示。 1.削枝以强干。爷爷剪掉一些枝干，会使果树长得更好。舍弃次要的，是为了保留主要的，有所不为方能有所为。 2.看眼前，果树枝条茂盛，长势很好，看发展，剪掉枝条会使果实丰硕，所以爷爷毫不吝惜。行动服于目的， 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 受制于宗旨。这是有远见、有胆识之举。 3.小孩拿起一根枝条，也许长得很好，但从整棵果树权衡，它成了分散营养，影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。正确处理部分与整体的关系，让部分服务于整体，局部服务于大局。 4.“傻孩子”，傻在何处,傻在只看到一根一根的枝条，忘了它们与整体的联系;只看到它们眼前的长势，忘了它们最终影响的结果。我们切不可一叶障目，而不见全树。 第三题 入选“集锦”的材料，要注意“典型”“精辟”“可靠”;分类制作卡片可以从内容、形式或作者等多角度分类，原则上便于查找。 附范文:好习惯使人终生受益 一位白发苍苍的学者认为，他在幼儿园学到的“把自己的东西分一半给小伙伴，做错了事情要表示歉意，认真观察周围大自然”等习惯，是他学到的能够引领他走向成功的最主要的东西。童年时期就开始培养的良好习惯使他受益匪浅，终于走上了诺贝尔奖的领奖台。由此可见，好习惯使人终生受益～ 习惯，意味着对所做的习以为常，是一种自觉。那么，良好的习惯，就意味着对助人为乐习以为常，对善良报以微笑习以为常，对认真完成每一件事习以为常，对生命的每一瞬间充满激情习以为常。人们常说的素质，正是习惯的体现。因为，没有一朝一夕就能产生的品质，也没有能刻意雕琢而成的素质。品质和素质是良好习惯的升华和流露，是良好习惯的必然结果。 习惯，不仅仅是人们在日常生活中的行为规律，而且是贯穿人一生的一条生命的河流。不管你脚下是一马平川，还是崇山峻岭，也不管你眼前是阳光明媚，还是烟雨迷蒙，它始终悄悄伴随你左右，渗透到你生命的每一个细胞里。它有时会化作瀑布飞流，让人惊羡不已;有时却只是心底的一湾小溪，默默回旋。良好的习惯，不需监督，只要保存;它能陪伴你走完一生，它终将成为你的个性，成为你的名片，甚或成为你对世界和后人的赠礼。 印度谚语说:播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。我们青少年正处在树立人生观，培养多种习惯的关键时期，我们应该从现在做起，从平凡小事做起，从一言一行做起，培养自己的良好习惯，为我们的未来积攒财富。那将是我们永远取之不竭的宝库。 最后，让我们铭记在心:好习惯能让你受益终生。 第二课时 学生写作