大班教案数学相邻数

精品文档 大班 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 数学相邻数 ?目标: 1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系。 2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。 准备: 1、1—的数字挂件一套，1—8的数字卡一套。 2、已学会8以内的数字。 3、幼儿操作材料人手一套。 过程: 一、开始部分 小朋友，我知道你们最喜欢玩游戏，今天我给你们带来了3个好玩的游戏，你们想玩吗, 二、基本部分 1、游戏:找邻居 ——我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它小1，后面的比它大1。可是陆老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是 谁。所以我们来做的第一个游戏就是“找邻居”，在小朋友的胸前都有一个数字，我在黑板上拿出一个数字，如果你是它的邻居就很快的站起来，并大声地告诉他 “我是你的邻居。” ——教师分别出示数字2、4、6、7，请幼儿找邻居。 2、游戏:比一比谁找得快 1 / 8 精品文档 ——刚才小朋友真能干，帮他们找到了邻居，第一个游戏通过你们的努力取得了成功，拍拍手表扬自己。 ——第二个游戏是“比一比谁找得快”，我请几个数字站到前面来，然后 请小朋友边唱歌边找，你是谁的邻居，应该站在他的前面还是后面。——教师请数字2、5、7上来，请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。 3、游戏:住新房 ——第二个游戏通过你们的努力又取得了成功，拍拍手表扬自己。 ——第三个游戏“住新房”，陆老师这里有一间高楼房，要请这些数字住到他们的邻居旁边，小朋友一定要动脑筋，住在它的前面还是后面，看看谁的本领最大。 ——幼儿操作。 三、结束部分 今天小朋友都非常棒，三个游戏都取得了成功，你们高兴吗～陆老师下次在给你们带来更好玩的游戏，好吗, 大班数学活动:学习相邻数 活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 背景 《学习相邻数》是学前大班的一节数学活动，是让幼儿让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。 通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 学习与同伴友好 2 / 8 精品文档 交往、合作游戏的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，激发幼儿对数学的兴趣。 活动目标 1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点 教学重点:知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。 教学难点:理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。 活动准备 活动准备:1,10的苹果卡片和1,10的梨卡片，,1,10的蘑菇房子，10个小动物卡片。音乐及视频。 活动过程 一、到森林里游玩 1、。苹果队的小朋友按1——10的顺序排好队，并大声说出自己手中卡片的数字是几。 2、草莓队的小朋友按1——10的顺序排好队，大声说出自己手中卡片的数字是几。师提问:和你挨着的朋友是谁,你的邻居是谁,你的好朋友是谁, 二、小动物搬家 3 / 8 精品文档 1、森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里， 2、到底有谁搬到房子里去了呢,“谁住在1号房子,谁住在2号房子,„„10号房子住着谁,”逐个出示10个小动物卡片，并粘贴在蘑菇房子下。 ,设计意图:创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。, 三、给小动物找邻居 1、小动物们住在一起可高兴了，他们不但搬进了新房子，还有了新邻居。我们一起来看一看××住在几号房，离它最近的哪两个动物各住在几号房,2号房是小鸭子，它的邻居是1号的大公鸡和3号房间的小山羊。 2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数小动物有两个邻居。 ,设计意图:帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。, 四、给数字宝宝找邻居 1、生活中我们把紧挨着你的叫邻居。可在数学中，数字宝宝也有自己的邻居，数字宝宝的邻居叫相邻数。今天我们就一起看看什么叫相邻数。 2、机灵狗要给大家讲一讲什么叫相邻数。 3、强调什么叫大邻居和小邻居。 4 / 8 精品文档 ,设计意图:让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。, 五、送礼物 1、天快黑了，我们也要和小动物们说再见了，临走之前，把你手中的水果送给它们好吗, 2、你想把手中的水果送给谁,为什么, 3、老师有个要求:你把卡片送给它的邻居。 六、小结 小朋友，我们今天学习的相邻数，还帮小动物找到了它的邻居，小朋友们在游戏中玩得很快乐，也希望小朋友之间要友好相处，互相合作，同时我们要爱护、保护可爱的小动物。 火车快开了，我们快坐上火车出发吧。 教学 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。 1、在本课的设计中，我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以小动物搬新家引出课题，这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索，让幼儿在轻松的故事情节中自 5 / 8 精品文档 然将总是解决，为幼儿提供了主动探索的机会。 2、在活动的过程中，以小动物找到邻居后出动做游戏，请小朋友为数字宝宝也来找邻居的这一过程，实现从具体的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。第三环节，我渗透了相邻数的特点，每个数都有两个邻居，比它多1的数是大邻居，比它小1的数是小邻居。从而为探索后面数的相邻数作好铺垫，帮助幼儿掌握数的“邻居关系”。 当然活动还存在着不足: 由于不是专业的幼儿教师，在与幼儿互动上还要活跃一些。 活动中应多关注能力弱的孩子，让他们也能在知识、情感等方面有很好的提高。 大班数学活动《相邻数》 活动目标: 1、感知相邻两数之间的数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 活动准备: 小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天使星星图片。 活动过程: 6 / 8 精品文档 一、 给数字朋友送点卡。 呜 —— 喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽～， “瞧!是谁来了?” 提问: 1、小火车一共有几节车厢, 2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊,啊!那还有些数字朋友去那里了?我们一起帮他找回车箱里好吗?依次把数字填上. 二、初步学习相邻数的概念 1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。2的邻居是1和3，的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢,5的邻居是。。。 2、小朋友真聪明，接下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的游戏了。2的邻居是几和几,打开车厢看看。一起学说2的邻居是1和3。 三、游戏:找邻居 火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它们到哪里去了呢,原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。先请小朋友从椅子下取出卡片，看看是数字几，然后轻轻放在桌子上。 下面我们来玩个找邻居的游戏。老师说3的邻居在哪里，就请你把2或者4举起来，然后大声说， “ 在这里 ” 。 7 / 8 精品文档 3的朋友在哪里„„ 四、操作: 1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是数字几吗, 2、下面请小朋友们从小盒子里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转 过身的小星星身上 五、结束活动:抢凳子游戏 玩法:先给每个幼儿身上贴上一个数字,幼儿开火车跟在老师后面,学火车开的声音.当老师说火车停,请幼儿找位置坐好,谁没凳子坐的幼儿, 老师请到上面来,看他身上贴什么数字,然后请他的邻居来救他.游戏反复进行.自然结束。 8 / 8