幼儿园大班科学活动教案设计及评课稿：害虫和益虫
幼儿园大班科学活动教案设计及评
课稿:害虫和益虫
活动目标
1.从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。
2.培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。
活动准备
1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。
2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰(每人一个)，益虫和害虫字卡、磁性操作图片。
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3.草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。
活动过程
1.出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。
师:这是什么,是谁捉来的,同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉(找)到的,在哪儿捉(找)到的,看看它们长得什么样子,
2.幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。
(1)播放课件:以不同的动画方式一一出示常见的虫子。
(2)同伴间互相交流:说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。
(3)尝试分类:将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每
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组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等代替)，相互交流分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法，比如:有的小组按益虫和害虫分的;有的小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。
3.帮助幼儿形成昆虫的概念。
演示昆虫的课件，让幼儿细致观察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。
4.帮助幼儿形成益虫的概念。
(1)利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。
师:对人类有好处，吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)
提问:小朋友还知道哪些是益虫,为什么,
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(2)课件演示:许多益虫。
提问:这些都是益虫吗,为什么,
5.帮助幼儿形成害虫的概念。
(1)课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。
师:对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。(课件画面上出现文字“害虫”)
提问:小朋友还知道哪些是害虫,为什么,
(2)课件演示:许多害虫。
提问:这些都是害虫吗,为什么,
6.巩固练习，加深对益虫和害虫的认识。
教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面，然
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后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改，并说出原因。
7.角色游戏“虫子联欢会”。
引导幼儿根据虫子的生活习性及特征，在音乐的伴奏下，创编各种动作。
玩法:幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在音乐的伴奏下做动作;音乐停，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂)，消灭它”。幼儿互换头饰，游戏继续进行。此游戏可做1,2遍，教师也可参与，游戏结束，放回头饰。
8.虫子找家:引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。
(1)幼儿自选昆虫图片，相互介绍:它住在哪儿,
(2)教师介绍一些新经验(可生成新的活动:会游的虫子)。
(3)给虫子找家，请幼儿按不同的住所，将卡片上的虫子一一送回家(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。
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9.总结评议:小朋友真聪明，认识了这么多虫子，还能分出益虫和害虫，并给虫子找到了家。
活动延伸
请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片;绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。
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