小学四年级语文第八册集体备课
主备教师： 程功 学校： 唐兴小学
课题
30.*文成公主进藏
教材
分析
这是一篇略读课文。所选的这个民间故事以历史真实为依托，却又与历史有所出入，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。选编这篇课文的意图，一是让学生从生动的民间故事中，了解百姓传诵的文成公主为民族团结和西藏繁荣昌盛做出的贡献；一是通过阅读本篇课文，练习抓住课文的主要内容，简要讲述故事，提高独立阅读的能力。
教学
目标
1. 认识本课生字，读读记记词语。
2. 有感情地朗读课文。抓住课文主要内容，练习简要地复述故事。
3. 了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
教学
重难点
了解故事内容，简要讲述故事，激发阅读民间故事的兴趣。
教学
准备
学生搜集有关文成公主的资料，准备文成公主进藏图。
课时
安排
一课时
教 与 学 活 动
个性
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
（修补意见）
一、导入新课
1．（板书：文成公主）指名说说对文成公主的了解。教师补充小结：文成公主知书达理，她不畏艰险、远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好的合作关系作出了历史性的贡献。
2.（播放文成公主进藏图）师讲述：藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜。因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的就是其中的一个故事。（板书完整课题：30* 进藏）
二、读提示自学课文
1.自读阅读提示，明确自读要求
（1）了解故事的经过，简要讲述。
（2）读了课文有哪些感受。
（3）把疑问记录下来。
2.自学课文
三、汇报交流
1.指名读故事，教师进行读书指导。
2.质疑解疑。学生提问，指名回答，教师引导
3.理清思路
松赞干布求婚 唐朝皇帝考验使臣（板书）
文成公主进藏（板书） 出发——搭桥——撒羊毛——住石屋——神鸟报吉祥——背乃巴山——进藏
来往密切 促进发展（板书）
4. 按故事发展顺序练习讲述课文。
5. 指名讲述并
评价
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。
6. 谈感受
四、拓展延伸
.请同学讲述其他文成公主进藏的故事。
五、作业.
把故事讲给家长听。
板 书 设 计
30*文成公主进藏
松赞干布求婚 唐朝皇帝考验使臣
文成公主进藏 来往密切 促进发展
教学反思：
浙公网安备 33021202002483