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_1714524269882_1英语期中统考试卷
分析
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一、
试题
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总印象:
本次英语期中考试已顺利结束。从题型看,试卷只有笔答部分。本次考试题量不大,卷面编排较好,便于学生答题。总体看,学生基本做到了答题字迹工整。本次考试没有单词默写,以认读、识别单词为主,注重基础,没有难度太大的题。但是本次六年级英语期中考试成绩不好。同时也说明学生的基础水平还是很薄弱。现做英语试卷分析如下:
二、答题情况
第一题:找出大写字母相应的小写。这一部分很多学生能够拿到满分,只有少数学生还是没有完全掌握,看来老师们在这方面还是下了功夫。
第二题:语音题。这一部分是老师们平时没有训练,不过要是平时多读单词的话,还是没有任何难度的。试卷上也没有给出画线部分,也是造成这一题失分的一个客观原因。
第三题:找出单词的汉语意思。这一题主要考察学生对单词的识记情况。大部分学生对单词的记忆还是不够,单词还是一大难关。
第四题:按要求改写词组。唯一没讲到的就是this的复数形式,其他的都是讲过的。主要是学生没有花时间及时复习。
第五、七题:找出相应问句的答语和翻译句子。这部分做的都还可以,主要是给出答案只需选择,这就降低了做题难度。
第六题:连词成句。这部分一直都是学生最头疼的,主要是还没有形成这种思维模式,加之对单词的意思也没有完全掌握,造成这部分失分最多。
第八题:选择。该题题型较好,考察了学生句型的应用能力。在考前虽然进行了较多复习,但由于分辨能力差,仍然有部分学生丢分较多。需要我们进一步加强日常训练。
第九题:情景会话题失分较多,学生对设置的情景理解不够深,对语句先后顺序安排不好,平时练习较少。
三、改进措施
1、教师应努力提高我的自身业务理论水平,虚心的向有经验的教师请教学习,提高英语教学质量。加强对教法的学习,采取适合学生的教学方法。在教学中运用好教材,通过师生互动,学生的独立思考,不断地发现、提出和解决问题,引导学生将所学知识应用与实际中去。
2、在平时的教学中,教师应多注重学生兴趣的培养,可以用游戏法、歌曲法引入,重难点操练时可以让小老师领读、领学等,多鼓励学生,采取适当的
评价
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方式,如,“你真棒”,“老师相信你”,“你能行”等。使学生建立一种爱学、会学、互相学的学习氛围。
3、在今后的教学中,教师要注重高年级的语法知识的训练,包括单词的变形(复数、单三形式、现在分词、反义词等)、句型转换,以及各种时态的区分,一般现在时动词用原型,一般过去时动词用过去式,现在进行时动词用现在分词等,并适当出一些课外阅读理解题,
培养学生阅读理解能力,更有效的掌握课文,理解课文,在听力练习中,适当加深难度,变听单词为听句子选单词,听问题选答语等。注重培养学生细致严谨的学习态度,狠抓基础知识的落实,减少学生在考试中出现的马虎现象。培养他们的英语学习的积极态度,以游戏、小组竞赛等形式,激发学生英语学习兴趣。利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂效果。组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习。
4、在今后平时的教学中,教师要注重学生知识的掌握情况,每课重点不要过多,训练时严格要求,重视学生在学习过程中出现的各种失误,并帮助他们归纳总结,及时给与纠正。在今后的教学中,还要加大对学困生的辅导力度,多深入班级,抓住学困生,给予他们多一些关爱与指导,多巩固基础知识,让他们学有所获,不使他们掉队。
本次英语期中考试总体看,学生的学习有了些许进步,特别是部分学生自主学习能力有所增强,学习主动性有了提高。本次试卷符合新大纲的要求,考题重点突出,注重基础,但对于六年级的学生题量有些少,应加一点略有难度的题,考察学生的应用能力。
万艳丽
2011年11月10日
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