远足感想600

远足感想600 篇一:远足感想600   远足的前一天下午，天空忽然飘起了小雨，使原本满是灰尘的校园空间逐渐变得清新了起来。   第二天一早，蓝白两色相间的的校服在宽阔的绿草坪上整齐的排列着，随着校长大人的一声令下，整个校园沸腾了:远足终于开始了～   雨后的夷陵格外:湛蓝的天空，万里无云。   今天我们一直要从学校进军到下坪村委会。其间大约有24公里，这对每一个人来说无疑都是一个挑战，但是们的脸上都毫无惧色。   刚开始的路很平坦，沿途尽是大好风光，一路上大家都走得很轻松，有说有笑的走完了接近三分之一。   后来，我们来到了一个路面十分狭窄的地方，一次只能同时通过一到两个人，还有路人不停地和我们错肩而过，更给我们增加了路过的难度。这时的我们个个小心谨慎，生怕走到马路上被车撞到了。   三个多小时过去了，我们终于到达了目的地。随着稀稀拉拉的人群，我和走进下坪村的村委会找了一个比较接 近班级又比较凉爽的地方坐下了。然后，我拿出自带的小饼干和果冻津津有味的吃了起来。吃饱喝足以后，我们又在原地休息了一个小时，准备出发了～   回来的路上比去的路上难度更大了。也许是还没休息够的原因，刚开始还好，到后来，双腿越走越没劲，我们大家几乎是拖着双腿机械般的向前移动了。虽然沿途尽是美丽的山水、田园风光，但大家却都无心观赏了。因为，我们太累了～   又走了许久，终于快到学校了，有些体力保存得比较好的同学就向着学校飞奔起来;体力不是很好的同学也都加快了步子跟着领头的向着亲爱的学校走去。   不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香～ 就是这样的道理，所以，虽然在平常，到达学校并不一定会有那么亲切的感觉，但，当我们远足过后，感到精疲力竭的时候，就会觉得，学校是世界上最亲切的地方了。   分页: 分享到:篇二:远足感想600 篇一:远足感想 远足虽然已经结束，但回想起来，我仍按捺不住远足时激动的心情。 远足给我的第一体验，就是一个字――累。而且自己穿错了鞋，鞋底很薄，路上的石子相当多，踩在上面钻心的疼， 而且走的时间特长，远足下来，我的脚和腿又麻又酸。 路再长，阻止不了我们前进的步伐，凭借着自己的坚持以及团队的协作，我征服了自己。我们从学校出发，踏上了漫漫远足路途。队伍浩浩荡荡，好不威风。一路上，同学们说说笑笑，互相帮助，少不了关切的问候和友好的眼神，身体的劳累早已置之度外。当同学给我水喝时，当同学的手抓住的我的手时，当同学为我递上一块毛巾时，我感受了301班这个集体的，于是我告诉自己:为了自己，为了301班，不能掉队～ 这次远足让我充分融入了301班，增进了我与同学的友谊。曾经，我以为301班是十分堕落的，而且我在这个班找不到快乐，我在这个班永远是寂寞的。但经过这次远足，彻底改变了我的看法，打破了我封闭的心理。在301班，我找到了我的存在，我是301班这片大海中的一滴水，我是301班重要的一员。也许，301班没有我会照样发展下去，但我不能没有301班～ 同时，远足也磨练了我的意志。从小就娇生惯养的我从未吃过苦，这次远足是我人生第一次长途跋涉。但是我相信自己不是懦夫，区区60里根本不算什么，这与红军二万五千里长征相比简直是小巫见大巫，远足又奈我何,通过这次远足，我的毅力加强了，对以后的学习也是一种大有裨益的事。 最终远足圆满结束了，路已被我征服。远足也给我留下深 刻的人生启示:藐视一切困难，坚持到底，成功就在彼岸。 篇二:远足感想 人生的道路是漫长的，但只要我们边走下去边看沿路的风景，便会坚持不懈走下去，因为是那些沿路的风景让你明白人世的美好事物，并且继续往前走，想知道下一处有什么风景，人生就是这样，只有我们找到精神的慰藉，才能克服处在的困难。 当我们到达成功后，我们便会怀念一路走下来的艰辛与汗水，()知道我们原来在不知不觉中已经战胜了恐惧，达到了成功的顶点。 在困难面前，团队精神与友谊是至关重要的因素，团队精神能让你使劲咬牙，一步步的向前迈，友谊是在你面临困难时，朋友与你相互扶持，相互勉励，因为我们相信“加油，我们一定能行的～” 磨炼是你人生中积累的一笔财富，只有你知道他存在的重要性，因为有了它，那些困难，神马都是浮云。 人生就好比一场旅行，你知道什么时候停，因为那有你认为最美丽的风景，什么时候走，因为那儿不值得你去留恋。人生如同一条分岔的道路，选择对的那条，你才能达到最终的目的地，选择了错的，你可能就会迷失在其中，越陷越深。 篇三:远足感想 退却了远足时的兴奋，一身疲惫与疼痛的我静坐于一盏孤 灯之下，慢慢回想那一天的远足，仔细地感悟着八十华里的一点一滴，我似乎感悟到了这次远足的真谛。 远足教给我最多的是坚持。骄阳似火，我们仍舞出激情与火的华尔兹;道路坎坷，我们仍要跳出灵动而豪迈的芭蕾舞;口渴难忍，我们仍要唱出青春与豪壮的交响乐。一句“319班，团结如山，追求卓越，奋勇争先”的，一首“龙的传人”的歌谣，一幅“相亲相爱319”的标语，我们在与严酷的条件斗争着，找们坚持着决不放弃～ 坚信着没有比人更高的山，坚信着没有比脚更长的路，而对八十华里发出的挑战，没有豪言壮语的我们选择用坚持回答一切～ 于是脚步一点一点丈量着土地，纵然疲惫一点一点加重着呼吸。欢声笑语渐渐失去，然而我们在沉默中更加坚毅。一切都在沉默中坚持，而坚持也用最有力的声音答复这一切:我们是319班，我们不会被困难所征服，我们是319，我们要为自己而战。 当信心变成失落，当欢笑变成沉默，我们向前的心依然坚定执着;当烟雾弥散花朵，当泪水悄然滑落，我们的心依然只有顽强拼搏。 当衡中，当格物楼，当319班的大门映入眼帘，我们终于到达了远足的终点，终于战胜了自我，将八十华里踩在了脚下。在这一霎那，有的同学哭了，当晶莹的泪水滑落他们的 脸颊，我感受到了那里面所蕴含的艰辛和骄傲，我感到哭在此时似乎已经成为一种永恒，承载着我们的坚韧和顽强，将美好的情结永远留在我们的心底深处。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。篇三:远足感想600 E度网专稿 未经允许不得转载 才过了一个星期，咱么又得去远足啦～同学们听了，像只只失落的小鸟，耷拉着脑袋，只听有位同学说: 唉，真没劲，听说是去生态园，我早就去过了，一点也不好玩～ 是啊～是啊～ 可我却静静地等待着出发。 叮铃铃 第二节课的下课铃终于响了，我们做好一切准备，出发～ 路上，我们一边走着，一边欣赏着路旁的花草。 嘿～瞧～白玉兰开啦～ 我顺着同学指的方向看去，纯洁无暇的白玉兰长在棕色的树枝上，显得格外迷人，格外耀眼，好有些花苞，正等待着开花呢～ 春天的到来，使更多花争奇斗艳，生态园门口，就有各种各样的花，譬如:喇叭花等等，还有些说也说不出来，见也没见过的花。 顺着长廊，我们来到了 草地王国 (被我们誉为)。我们奔跑着，欢呼着。我爬上草坪的顶峰，静静地坐着，望着远处，春姑娘踏着轻盈的脚步，已经来到，百花争艳，万物生光辉，我不禁感叹: 春天真美～ 转过身去，看见小鸟飞来飞去， 瞧～它正和云朵做游戏呢～一阵微风扑面而来，再也没有冬天一样寒风刺骨，而是暖暖的，十分舒服，我真想喊出来: 春天，你真美～ 后来，我们有接触了 十八大 ，我们的总书记，从毛主席到习主席，一年真是更比一年强，我边走边看，阅读着我们的辉煌，像 毛泽东思想 、 马克思主义 ，使我们一步步走进 小康 时间过得真快，一眨眼，就到了四点。在路上，我不断地向不断的对自己说: 我们一定要好好学习，记住一句话:少年强则国强    六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 :糯米丸子 篇四:远足感想600 远足作文600字(一) 今天，阳光灿烂，学校组织我们五、六年级的同学远足去安镇农博园远足。 一开始，大家兴高采烈，走在路上，边欣赏着路两边的景色，边有说有笑的，信心十足。可走了差不多两公里路，便有同学忍不住开始埋怨了，这么热的天，远什么足啊,还不如在家里吹空调呢～是啊。听着同学们的议论，我也觉得身上的背包越来越重，抬头望望天空，太阳显得格外刺眼，同学们的头上、鼻尖上都冒出了颗颗汗珠，队伍也渐渐慢了下 来，零零散散的。当老师告诉我们刚走了还不到一半路时，同学们忍不住啊的叫起来，甚至有同学还夸张地做了一个晕的姿势。看到大家的表现，老师笑着指指中队旗，提醒我们，这一次远足的目的是为了培养毅力。于是，同学们不再埋怨了，纷纷振作精神，继续向农博园的方向进攻。 经过将近两个小时的路程，目的地农博园终于出现在我们面前～这时，大家似乎忘了刚才的辛苦，一扫有气无力的模样，兴奋地叫起来:农博园到啦～农博园到啦～随后迫不及待地冲进去。在里面，我们看到了栩栩如生的鹤望兰，一碰就香的碰碰香，无土栽培的莴苣但真正让同学们感兴趣的不是这些植物，而是活动项目。我玩的印象最深的是沙地寻宝。很多同学寻宝时，不停地换地方，结果一无所获，而我，却是选定一个地方使劲挖，功夫不负有心人，挖了差不多15厘米的时候，我便发现一个东西，挖出来一看，原来是一个蓝色的蛋，上面还刻了一个美羊羊，特别漂亮～我开心极了，连蹦带跳向大家炫耀，弄了一身沙子也毫无感觉。 快乐的时光总是那么短暂，我们该返校了。这次远足，不仅让我们与大自然进行了亲密接触，感受了秋天的美好，更锻炼了我们坚强的毅力～这次活动将永远留在我记忆中～ 这次远足，真让我难忘。 远足作文600字(二) 远足的前一天下午，天空忽然飘起了小雨，使原本满是灰 尘的校园空间逐渐变得清新了起来。 第二天一早，蓝白两色相间的的校服在宽阔的绿草坪上整齐的排列着，随着校长大人的一声令下，整个校园沸腾了:远足终于开始了～ 雨后的夷陵格外美丽:湛蓝的天空，万里无云。 今天我们一直要从学校进军到下坪村委会。其间大约有24公里，这对每一个人来说无疑都是一个挑战，但是同学们的脸上都毫无惧色。 刚开始的路很平坦，沿途尽是大好风光，一路上大家都走得很轻松，有说有笑的走完了接近三分之一。 后来，我们来到了一个路面十分狭窄的地方，一次只能同时通过一到两个人，还有路人不停地和我们错肩而过，更给我们增加了路过的难度。这时的我们个个小心谨慎，生怕走到马路上被车撞到了。 三个多小时过去了，我们终于到达了目的地。随着稀稀拉拉的人群，我和朋友走进下坪村的村委会找了一个比较接近班级又比较凉爽的地方坐下了。然后，我拿出自带的小饼干和果冻津津有味的吃了起来。吃饱喝足以后，我们又在原地休息了一个小时，准备出发了～ 回来的路上比去的路上难度更大了。也许是还没休息够的原因，刚开始还好，到后来，双腿越走越没劲，我们大家几乎是拖着双腿机械般的向前移动了。虽然沿途尽是美丽的山 水、田园风光，但大家却都无心观赏了。因为，我们太累了～ 又走了许久，终于快到学校了，有些体力保存得比较好的同学就向着学校飞奔起来;体力不是很好的同学也都加快了步子跟着领头的老师向着亲爱的学校走去。 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香～就是这样的道理，所以，虽然在平常，到达学校并不一定会有那么亲切的感觉，但，当我们远足过后，感到精疲力竭的时候，就会觉得，学校是世界上最亲切的地方了。 远足作文600字(三) 今天，是一个特别的日子，因为，今天要举办以前都没有过的远足，步行去五脑山。 吃完早饭要出发时，同学们一个个精神饱满，像跃跃欲式的马儿，别提有多兴奋了。 路上，同学们蹦蹦跳跳，有说有笑，()一阵微风吹来，让人心旷神怡，道路两旁满是********的油菜花，远远望去，一片金色，似乎看不到尽头。 大约行了有几公里路，我们终于到达了目的地，只见门上写着大大的几个字五脑山，抬头往山上一看，全都是是树木，苍翠欲滴。树丛中隐隐约约看见几座庙，怪不得五脑山被称作道教圣地。 这么高的山，一眼望不到头，那么远，二十多里呀，我能上去吗,我不禁开始打退堂鼓了。我们休 息了一会儿，就开始上山了，路盘曲而上，我的脚好像被什么扯住了似的，走起路来跟刚才比，要费力得多，不一会儿就大汗淋漓了。 路越来越难走，太阳也越来越大。山上有几株映山红，虽然数量不多，但也非常美丽，周围全是挺拔的大树，粗壮的枝干，深绿的叶子，远处云雾弥漫，只能看见一片浓浓的墨绿色。 终于，到了下坡。我往下冲，很快跑到了队伍的前面，可是突然脚上一阵酸痛，一没站稳，差点摔倒。我只好小心翼翼地走。最后，只剩下我一个人在后面慢悠悠地走，有气无力的，心想:怎么还不到呢,不行，我要加快速度。 不知是从哪里来的精神，让我的全身都充满了力量最终，功夫不负有心人，我们经过一段遥远的路程，到了茶花园，仿佛刚才的艰辛都被抛在身后，似乎一切都变得美好了。映入眼帘的********火红的茶花，成群结队的蜜蜂飞来飞去，嗡嗡的叫声，好像是在欢迎我们的到来，天上飞过的欢乐的小鸟，带来欢乐的乐曲 这不仅仅是一次春游，还是一次对意志的磨炼。 荐:荐:荐:分页:篇五:远足感想600 记叙文-指点迷津记叙文的写作要求: 1、要素要交代清楚  记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经 过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。  交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分);有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。 2、立意要深刻新颖   从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?  从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的 思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。  从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 3、中心要明确集中  中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。 4、内容要具体生动  文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些 最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活;所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多;所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。 5、表达要灵活多变  叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。 6、结构布局要严谨  记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。 从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种:  以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述;“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。  以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。  以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质  回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。 7、顺序要恰当合理  记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采 用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。 8、人称要通篇一致  在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切;用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。  对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。   9、记叙详略要得当  如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细;其他部分只要交代明白即可。  写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征， 可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。  写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。  需要注意，详略是相对而言的。详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。 10、语言要生动形象  写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求:  首先，规范准确。这是对语言文字最基本的要求。要运用规范的文字，不能生造词语;注意语法的正确和句式的完整;运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。  其次，通顺流畅。所谓通顺流畅，有两层含义。第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。这是字 面层次上的要求。第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。  再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。 最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。