二年级数学下册单元配套练习
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
（图形与变换）
图形与变换
学习目标
能根据长方形、正方形、三角形、圆形及长方体、正方体、圆柱和球的特征正确辨认各种图形，并能从各种图形的组合中数出各种图形的个数。
学习指导
1、辨别锐角和钝角的方法:用三角板的直角来进行比较。 2、判断平移和旋转现象的方法:
?物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生形状、大小等的改变，一般可以看作是平移现象。例如拉抽屉。
?物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，一般可以看作旋转现象，如螺旋桨转动:
练习一
达标训练
1、我会填:
(1)在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。 (2)要知道一个角是锐角、直角还是钝角，可以用三角板上的( )
比一比。
(3)三角板有( )个角，其中包括( )个直角和2个( )角组成的。 (4)红领巾有( )个角，分别是2个( )角和1个( )角组成的。 2(下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角(填编号)
A B C D E F
? ? ? ? ? ? 3、我是小老师。(对的打“?”错的打“×”)
(1)所有的锐角都一样大。( )
(2)所有的钝角都一样大。( )
(3)所有的直角都一样大。( )
4、我是小画家。
(1)画一个锐角。 (2)画一个钝角。 (3)画一个直角。
6、下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角,
?1是( )角 ?2是( )角
?3是( )角 ?4是( )角
5、我会选。
(1)把直角、锐角、钝角按照一定的顺序排列，正确的是( )
A:钝角>锐角>直角 B:钝角>直角>锐角
C:锐角<直角<钝角 D:锐角>钝角>直角
(2)把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A(变大了 B(变小了 C(没有变化 、下面图形中有几个直角、锐角和钝角。 6
(1) 有( )个角，
其中( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。 (2) 有( )个角，
其中( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。 (3) 有( )个角，
其中( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
拓展训练
1、数一数下面的图形中各有几个角。
( )个 ( )个 ( )个 2、数一数下图中有( )个直角( )个钝角( )个锐角。
练习二
达标训练
1、下列现象是平移的打“?”，是旋转的画“?”。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2、把可以平移得到?号小鸡的小鸡涂上你喜欢的颜色。
?
3、在由图?旋转后得到的图形下面画“?”。
? ( ) ( ) ( ) ( )
4、看图填一填。
?小鱼向( )平移了( )格;?长方形向( )平移了( )格。
?火箭向( )平移了( )格。?房子向( )平移了( )格;
6、画出平移后的图形。(向左平移2格)
拓展训练。
画出平移后的图形。
单元检测(时间:20分钟)
1、把序号填在相应的括号里。。
? ? ? ? ? ? ? ? 直角( ) 锐角( ) 钝角( ) 2、时针和分针所夹的角分别是什么角,能把各角从大到小排列吗,
? ?
( ) ( ) ( )
( ),( ),( ) (写序号)
3、我会画角。
(1)画一个钝角。 (2)画一个锐角。
4、 有( )个角，其中( )个直角，( )个锐角，
( )个钝角。
5、下面各是什么现象，把字母填在( )里。(A平移、B旋转)
( ) ( ) ( ) ( ) 6、图形A是怎样变换得到图形C的,下面
表
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述正确的是( )。
A、平移 旋转 旋转 B、平移 旋转 平移
7、如图，右边的 先
向( )平移( )格，
再向左平移8格，得到的
图形是( )。(填序号)。
数学活动
我是小小
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
师:自己动手，利用平移的方法，制作一张你喜欢的图案可以用画画的方法，也可以是剪贴的方法。如:
评价要求:能在20分钟内独立设计出漂亮图案的评A级，能在21,40分钟内独立设计出漂亮图案的评A级，能在21,40分钟内独立设计出图案的评C级，能在老师的引导帮助下设计出图案的评D级。
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