小学四年级
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
语文期中考试试卷
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
三合小学 张瑞礼
本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，阅读理解，，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面，我简要地谈一谈。
一、考查情况
本班考试人数45名。平均分66.61分，优生率16%，及格率71%，差生率28.9%，有13人未及格。
二、卷面情况分析
第一题：看拼音写词语 考察学生的书写能力，总的来看还不错，但有几个简单的词确有部分学生都写错了，如“惊叹、典雅”，词虽不难，却在拼音上出了问题，要加强这部分学生的语文基本功。
第二题：比一比，再组词 出问题最多的是“泽和峻，”学生不知道该组个什么词，说明学生的组词能力不够，积累和训练过少，针对此方面的问题，以后的学习中要加强培养和锻炼。
第三题：选词填空 本题比较简单，错的同学很少，但有部分学生字迹有些潦草，以后要多练习。
第四题：根据句子意思写出画线词语的近、反义词 本题失分较多，主要存在于这几个词“拘束、迷惑、径直”这几个里面“迷惑”相对错的较少，其他两个错的主要原因在于学生没有把他们的意思搞清楚，所以不知道怎么填，以后要重视这方面的练习，训练他们如何结合句子理解词语的意思的能力。
第五题：照样子，在括号里填上恰当的词语 本题非常简单，完全可以根据学生的日常生活就能作答，灵活性较高。
第六题：按括号里的要求完成下列各题 ①写关联词语并用它们造句；②修改病句；③；改为“被”字句④改为反问句
照样子，写句子。 本题大多数学生都有失分，特别是改反问句和修改病句较为突出，在句子方面还应加强指导和练习。
第七题：根据课文内容填空 本题是考查学生对书本知识的掌握情况，都是书上课文中的，确做的不理想，说明平时该背的没有背下，该默的没有默会，这道题不该丢分，要引起注意。
第八题：阅读短文，完成练习 课内、课外阅读各一篇。学生在完成课内阅读时做得还行，毕竟是学过的课文，但也有失分，第一题较严重，不过添加标点符号确实有难度，以后还是要加强练习。课外阅读是考查学生的阅读能力，由于部分学生的不细心和平时阅读不够，也出现了失分现象，而且比较严重，不过有一道题出现超范围现象，说来也不算，因为语文重在积累，所以以后要多积累，还有就是第二题，看题不认真，也失了不少分，第三题由于打印出现了错误，总的来说，阅读做的不行。要加强学生的阅读，培养学生的阅读能力。
第九题：习作 这一题富有开放性，考察学生组织、语言表达的能力和叙述能力。总体来看，学生写得较好，但少数学生由于语言积累不够，也出现了失分现象。
三、从考卷中发现的问题
本次试题做到全、新、活，难度适宜，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
（1）词语积累不够
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）综合能力薄弱
由于学生平时学的知识较
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
（3）逻辑思维能力欠佳
本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。
（4）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，部分学生字迹潦草不规范。
四、改进
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
。
1．要继续重视识字和积累
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。
2．在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。
3．在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。
4．教会学习方法，提高学习能力
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。
5．充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神
在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。
6．要树立大语文观，拓展思维
要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外
知识点
高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载
的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。
2013-11-5
浙公网安备 33021202002483