名师工作室成员个人发展三年规划
名师工作室个人三年发展规划
双阳区土顶中心校 衣丹
能够成为索玉敏“名师工作室”的一名成员，这是对我的一种鞭策，在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。我要好好掌握机会学习、研究，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地在名师工作室中成长起来，使自己的各方面能力有质的飞跃。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据索玉敏“名师工作室”的实施
方案
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，特制定个人发展规划:
一、个人发展目标:
以名师工作室为成长平台，通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
二、个人发展规划:
1.端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书
心得
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，努力提高自身的教育教学理论水平。
2.优化教学
设计
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，积极参与教学研究课和观摩课活动。
在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习,我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。
3.培养和锻炼独立的科研能力。
索玉敏“名师工作室”的很多名师和学员都是科研行家，作为刚刚涉足小学语文教学的我，力争在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。
4.从意识到行动上增强团队协作能力。
名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课
题
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或者知识的研讨中，并发挥个
人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。
三、具体发展规划:
第一年(2014年10月—2015年10月):
1.认真制定自己三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标。
2.研读全国小学语文名师的教学主张。积极参与工作室组织的研讨活动。
3.不断给自己充电，认真研读有关教育学、心理学的文章，理解“课程改革纲要”、“数学课程
标准
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”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等。使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
4.根据导师的推荐和自己的探索初步确定硕士论文的题目和研究方向，完成开题报告和撰写计划。
第二年(2015年10月—2016年10月):
1.积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。
2.积极参与名师网上视频教学和沙龙等交流活动，促进专业发
展。
3.深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。
4.做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。
5.积极撰写教育硕士论文，积极开展和工作室成员的交流，尝试开展一些课题研究。
第三年(2016年10月—2017年10月):
1.努力使自己的课堂教学水平迈上一个新台阶，能基本形成个人的教学风格。
2.发挥带头示范作用，带动本校教师共同进步。
3.努力使自己成为一名区级骨干教师。
4.努力提升自己的网络化水平，在完善工作室网页、制作工作室简报方面有新的收获。
我一定不会辜负领导的信任和期望，希望自己在教育征途上能成为真正的名师～在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师～企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长～
2014年10月24日
浙公网安备 33021202002483