拒绝有偿家教
“重塑教师形象，拒绝有偿家教”师德征文
从我做起 拒绝有偿家教
盐湖区红旗西路小学 曲 钤
人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业。人类赋予教师伟大、崇高的形象，作为教师的一言一行、一举一动，理应对得起国家，对得起人民，对得起学生。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。然而，面对如今“金钱至上”的理论，作为老师，面对的不仅仅是稚气的脸和天真的笑，还有一份沉甸甸的思考。
“有偿家教”、“强制学生购买学习资料”等一些不良现象，正在纯洁的校园悄悄滋生、发展。这种现象违背了“爱岗敬业，热爱学生、教书育人”的师德要求，异化了师生关系，加重了学生的课业负担，影响了教师的社会形象。
作为一名小学教育工作者，我认为教师是孩子成长的守护天使，关心教育孩子，是老师不可推卸的义务和责任。对学生的课业辅导也是教师分内的工作，如果一旦这种辅导变成收费行为，纯洁师生关系就变成了金钱关系。教学行为变成了商业行为，充满了铜臭气息，这对孩子心灵也是一种伤害，也违背了教师师德的基本要求。不放弃任何一个学生是每一个教师应该恪守的职业道德，对于学困生，我们是可以“因材施教”，但决不是收取费用。如果这样做，“最光辉的职业”岂不是也“黯然失色”。
我们西路小学地处城郊，学生家长多是市内打工者，他们每天辛辛苦苦地工作，由于工作太忙，就疏于对孩子的照管。班上的韩闯就是这样一位同学，父母常年在外打工，他成了无人照管的孩子，作业
常常不做，成绩逐渐下降。韩闯的妈妈曾找我为孩子辅导功课,并承诺给予补偿。面对这种情况,我立即拒绝了。我想，教书育人是我的职责。我无法一手收取家长钱物,一手在黑板上为孩子描绘未来;我无法面对孩子那纯净的目光。对待这些学困生，我采用课堂多提问，课余多批改作业等方式，促进学生学习。如今的韩闯同学学习兴趣浓厚，成绩有了很大的提高。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我一位普通教师的高风亮节～
“十年树木，百年树人”， 爱岗敬业，淡薄名利，廉洁从教是我们最基本的道德素养。 教育的伟大在于开智启蒙、传承文明、塑造人格;教师的光荣在于甘为人梯、引领未来、为人师
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。学高为师，身正为范，作为一名普通老师，我将严格自律，并向其他同行发出倡仪:
恪尽职守，关爱学生，无私地促进每一位学生全面成长。行动起来，从我做起，从现在做起，自觉抵制“有偿家教“，为创造良好的教育风气，为树立美好的教师形象，为促进每一个学生的健康成长而努力～
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