急危重症护理学试题中案例题的应用及分析

急危重症 护理 卵巢癌的护理查房优质护理服务内容doc优质护理服务内容肺癌的护理常规消毒供应室优质护理 学试题中案例题的应用及分析 急危重症护理学试题中案例题的应用及分 析 ValueEngineering !紫紫 ? 155? 急危重症护理学试题中案例题的应用及分析 UseofCasesTestQuestionsintheCourseofEmergencyandIntensiveNursingScienceExamination 刘延峰LiuYanfeng (延安大学医学院,延安716000) (MedicalCollegeofYananUniversity,Yanan716000,China) 摘要:目的:能够应用所学理论解决实践问题,从而提高教学质量,为今后的专业实 践做好准备.方法:在o7级急危重症护理教学中部分章 节采取案例教学法进行教学,同时在急危重症护理学理论考试中增设了部分案例 题,并与06级未采取案例题的试题情况进行了比较分析.结 果:07级考试成绩优于06级,成绩呈正态分布.经统计学处理,t=4.519,P<0.05,有 显着差异意义.结论:采用一定数量的案例题,对开发学生智 力,培养学生创造思维有着重要作用,但案例题应适量. Abstract:Objective:Toapplythetheo~tosolvepracticalproblems,therebythequalityofteachingwasenhancedandpreparedprofessional practiceforthefuture.Method:Caseteachingmethodwascarriedoutinsectionchaptersofemergencyandintensivenursingingrade2007,whileadded somecasesinemergencyandintensivenursingtheorytestquestions,andtookanalysiscomparisonwi血thequestionswhichdidnottakethecase questioningrade2006.Result:Grade2007testscoresbetterthangrade2006,scoreswaspositivelynormaldistribution.Bystatisticalprocessing,t=4.519, P<0.05,thereweresignificantdifferences.Conclusion:Adoptacertmnnumberofcases,in developingstudentsintelligence,trainingstudentscreative thinkingplayedallimportantrole,butthecaseshouldbemoderate. 关键词:急危重症护理学;案例题;分析 Keywords:emergencyandintensivenursing;caseexamingmethod;analysis 中图分类号:G40文献标识码:A文章编号:1006—4311(2011)31-0155—02 O引言 为了全面科学地评价学生的学习效要,我们在07级护理本科 生急危重症护理学理论教学中尝试采用案例教学法,并在考题中增 设一定数量的案例题,进行了考试,收到良好的效果. 1研究对象与方法 1.1研究对象06,07级护理本科生.其中对照组为O6级护理 本科生56人,实验组为o7级护理本科生53人,两组均为参加全国 高考考入我校,一般情况无明显差异. 1_2方法 1_2.1实验组O7级的考题中一题为案例题,每个案例下设四个 备选答案,均为单项选择题.对照组O6级一题为普通单项选择题, 每题也有四个备选答案.两者除这点不一样外,其它在教材遴选,授 课内容,教学时数,教师的选择,考试题型的分数分配等均完全相 同,考试为期末笔试,时间为120分钟. 1_2.2案例题20道,每题1分,共20分,占整个卷面总分的 20%.案例题各分数段的考生成绩结果(见 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1o 表1各分数段的考生成绩 试题得分按百分制计分人数构成比(%) lO5023.80 l15535.70 126059.40 1365611.30 1470l222.60 1575917.0o 168071320 1785611l30 189023.8O 1995l1.9o 2结果分析 2.1从表1可看出,按百分制换算,得分为1819者,即为90, 95分优秀者占5.70%;得分为16一l7者,即为8O,85分良好者,占 24.50%;得分为14,15,即70—75分者,占39.60%;得分为12l3者, 为60-65分者,占20.70%j得分为10,11者,为不及格者,占9.50%. 2.207级与06级的成绩比较(见表2).从表2可见O7级比 06级的成绩呈上升趋势.经统计学处理,t--4.519,P<0.05,有显着差 异意义. 作者简介:刘延峰(1980一),男,陕西延安人,硕士在读,讲师,研究护理教 育,护理研究. 表207级与06级成绩比较 组别人数平均分优秀良好中等及格不及格 (90—10o)(8O,89)(70,79)(60,69)(0—59) 实验组5383.2729l520 07级%13.2154.7228.303.7700O 对照组5676.412O259l o6级%1_7935.7l44.6416.07179 3讨论 3.1从表1可见:在07级案例题考题成绩中,大多数考生分布 在7O,80分之间,占到52.8O%;不及格者占9.50%,符合教学规律, 成绩呈正态分布. 3.2从表2中显示O7级较O6级成绩呈上升趋势,经统计学处 理,P(0.O5,有显着差异意义.因此,我们认为这种在平时教学中部 分内容采取案例教学,理论考试中选用适当数量案例题,有助于锻 炼学生理论联系实际的能力,培养其解决现实问题.每个案例题都 要涉及到病因,临床症状,体征,化验,x线及特殊检查等,Ill学生必 须对理论知识全面掌握,方可从错综复杂的表象中辨别信息,对所 提问题做出正确的回答.这样的考核能使学生逐步接近临床,能使 学生达到从理论学习逐步与临床实践紧密结合的目的,是教学与临 床重要的过度阶段,应予高度重视. 3.3调动了学生学习的积极性,与老师的主动交流明显增多. 案例教学能使书本上死板的知识,变成活生生的现实日.增加了学生 学习的兴趣,为弄懂案例中的问题,他们要重温解剖,生理,病理生 理,病理,药理等基础知识,要翻阅大量参考书,通过学生自己的学习 和思考求得解决问题的办法,培养和锻炼了临床思维和应变能力【引. 同学之间也会为一个问题发生激烈的争论,最后没有达成共识的会 主动找老师答疑咨询.学生死记硬背的减少了,问为什么的多了,思 维活跃,参与意识明显增强.反过来,这样可督促教师要深入临床, 充实知识结构,优化教学内容,从而可进一步提高教学质量. 3.4建议今后要不断完善考试 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,使护理课程的考试更加趋 向合理性.首先考试可采用课堂提问,操作,笔试及撰写论文的综合 考试方法,使学生应用所学护理知识,构架融汇所学知识,灵活应 用.笔试考试最好选用多种题型,如笔者本次考试就选用了填空题, 名词解释,简答题等,特别是采用了20道的案例题,从全方位,多角 度对学生进行了考评,避免了高分低能现象,同时也培养了学生综 合智力的发展.其次考试应逐步减少单纯考核死记硬背的理论内 容,逐渐增加案例分析的比例.着名教育学家杜威曾经说过:最好的 一 种教学,就是牢牢记住学校教材和实际经验两者相互联系的必要 ?156?价值工程 武汉市高校离退休教职工出游行为决策研究 ResearchonTravelingBehaviorDecision-makingofWuhanCollegeRetiredStaff 张敏ZhangMin (华中科技大学武昌分校,武汉430064) (HuazhongUniversityofScience&TechnologyWu~angBranch,Wuhan430064,Chi na) 摘要:随着社会的老年化,银发旅游市场已成为一个具有极大潜力的市场,其开发 具有重要的社会意义.文章采用2010年lO月武汉市4所 高校调查的数据,逐一对高校离退休教职工人口学特征(性别,年龄,月收入和文化 程度),行为决策(旅游动机,信息来源,出游喜好,旅游方式, 旅游消费,出游障碍等)进行了分析,从而得出高校离退体教职工群体出游行为的 一般规律. Abstract:Asallagingpopulation,theseniortouristsmarketisakindofmarketwi血 vastpotentials,itsdevelopmentisofveryimportantsocialvalue. WitllthestudydataoftouristmarketofWuhanfourcollegesinOctober,2010,paperanalyzest hedemogaphiccharacters(sex,age,monthlyincomeand educationalbackground)andtavelingdecision-makingtravelaim,souYceofinformation,tr avelpreference,travelmode,travelexpendandtravelobstacles etc.)ofcollegeretiredstaffandsuln8upthereneIregulationsoftheirtravelingbehavioraccord inv. 关键词:银发旅游市场;高校离退休教职工;行为决策;武汉市 Keywords:seniortouristmarket;coilegeretiredstaff;behaviordecision,making;Wuhan 中图分类号:G46文献标识码:A文章编号:1O06—4311(2011)31—0156-02 0引言 根据马斯洛需求层次理论,人们在满足低层次(生理和安全)需 求后就会产生高层次(社会需求,尊重需求和自我实现)需求.随着 我国居民可支配收入的增加,精神生活需求和精神享受成为人们新 的追求.旅游是一种精神享受,是人们满足自身需求的一种重要手 段.老龄人口可自由支配的时间,可自由支配的收入,与其心理需求 的共存,正在成为当今老年旅游产生和发展的充分条件. 按照国际通行的标准,60岁(或65岁)以上的老年人口在其总 人数中的比重超过10%(或7%),即可看作是人口老龄化.2010年 第六次人口普查主要数据公报(第1号)显示我国6O岁以上人口为 177648705人,占总人口的13.26%,其中65岁及以上人口为 118831709人,占总人口的8.87%t".由此可见,中国的老年人口乃世 界之最,中国的银发旅游市场已成为,个具有极大潜力的市场. 1研究背景与研究方法 1.1研究背景开发银发旅游市场,首先应对市场进行细分才 能准确地进行目标市场定位,其次应对银发旅游者的出游喜好,行 为决策进行研究,才能设计出满足目标市场需求的旅游产品.薛宝 刚认为国内老年市场最具有开发潜力的目标市场大致有三个,企事 业单位的离退休干部,退休教师,医生,文化工作者是其中之一田. 2009年武汉市78所高校教职工总数87770人131,高校离退休人员 数与在职人员数的比例约为1:2,且每年离退休人数递增,高校银发 旅游市场潜力巨大. 1.2研究方法本研究主要采用 问卷 关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式 调查法,并辅以个别深度 访谈,内容选取与银发旅游密切相关的问题进行研究.本次调查选 取了华中科技大学,武汉理工大学,湖北大学,湖北工业大学四所高 校部分离退休教职工为抽样调查对象,调查地点为老年活动中心, 老年大学,老年俱乐部,晨练中心等.发放问卷150份,发放对象为 55岁以上老人,收回问卷147份,回收率98%,147份问卷均有效. 对收回的问卷采用Excel,SPSS统计软件进行数据分析,内容涉及 人口学特征分析(性别,年龄,月收入,文化程度)和行为决策分析 作者简介:张敏(1980一】,女,四川自贡人,硕士,华中科技大学武昌分校经 济管理系,讲师,硕士,研究方向为旅游统计学,旅游资源开发, 企业管理等. (旅游目的,信息来源,出游喜好,旅游方式,旅游消费,出游障碍等) 方面的分析,从而对银发旅游市场的现状,发展前景,开发对策进行 研究. 2调查数据分析 2.1人口学特征分析 2.1.1性别和年龄结构分析通过调查数据统计分析得知,高校 离退休教职工中65%的人喜好旅游,不论男女均有强烈的外出旅游 愿望.但是旅游的实现情况却存在性别差异,以2009年为例,男性 实现出游愿望的比例高达57.14%,比女性实现旅游愿望的比例高 出14.28个百分点.究其原因,女性一般忙于操持家务,难以分身外 出旅游. 从年龄上看,75岁以下离退休教职工中喜好旅游的比例达84. 38%,2009年实现出游愿望的比例高达87.39%,出游实现情况存在 显着的年龄差异(P值0.041<0.05o反观75岁以上高校离退休教职 工对旅游虽有一定喜好,但由于身体状况等原因导致难以出行. 2.1.2月收入和文化程度结构高校离退休教职工作为一个特 殊的旅游群体,其月收入水平和文化程度均高于同龄群体.在本次 调查中,月收入低于2000元的仅有41人,占调查总数的27.89%, 70.75%离退休教职工的月收入集中在2000到5000元.从文化程度 上来看,八成以上的离退休教职工受教育程度为大学专科以上.较 高的收入水平,充足的闲暇时间,高文化层次对旅游活动的精神追 求,构成了潜力巨大的高校银发旅游市场. 2.2旅游行为决策分析 2_2_1旅游动机美国学者罗伯特?麦金托什将旅游动机分为 "健康动机","文化动机","社会关系动机","地位或声望动机"4 类.结合本次调查数据发现,社会关系动机(含探亲访友,单位集体 组织)出游的有4O.26%,出于健康动机出游的有29.65%,文化动机 出游的有19.91%,地位或声望动机出游的有10.18%.,方面,高校 离退休教职工由于工作及社会关系的存续,对单位有较强的依赖 感,对单位组织旅游表现出浓厚的兴趣;另一方面,出于身体健康状 况的原因,对健康疗养类的旅游产品需求量也很大. 2.2-2旅游信息来源高校离退休教职工获取旅游信息的渠道 呈现多样化趋势.调查结果显示,35.66%是通过单位组织(17.83%) 和亲友同事介绍(17.83%),35.21%的高校离退休教职工通过电视, 性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的 联系.从这个角度上说,案例考核是一种寻找理论与实践恰当结合 点的十分有效的考核方式,有助于培养护理综合性,实用性人才, 它必将随着教学实践的发展和教学改革的深入而不断向前发展,一 定会培养出更多具有综合能力,实用型的护理人才. 参考文献: f11陆莉.多媒体案例教学在<内科护理学)教学中的应用【J】.护理, 20o7,14(5):33-35. 【2】于丽霞,刘建新,李姿.案例讨论在护生培训中的应用哪.护理管理杂 志,2004,4(5):40—41. [3]LarssonJ,HolmstroI,RosenqvistU.Fourwaysofunderstandingthe anaesthetistSwork.AetaAnaesthesiolScand,2003,47(7):787-791. [4】沈宁,许岩.论教师即研究者fJ].中华护理杂志,2003,38(8):643—644. 【5】李小妹.护理教育学【M】.北京:人民卫生出版社,2002:82—130.