水生动物呼唤清洁家园———幼儿园环境教育活动
水生动物呼唤清洁家园
—幼儿园环境教育活动
一、活动要求:
1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语
表
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达自己的所见所闻和所想。
理解词语:污染
二、活动准备:
1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)
2、录像机、录像带、电视机
三、活动流程:
流程(一)小议水的用途
1、听音乐提问，引起课题(放录音、流水声)提问:
小朋友，你们听，这是什么声音,你们喜欢水吗,水有什么用处呢,如果没有水会怎么样,(幼儿讨论后发言)
2、教师小结:对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，(学习词:污染)，那么，水生动物会怎样呢,(幼儿自由回答)，水生动物到底会怎样呢,小朋友，你们想不想知道,
流程(二)通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问:水生动物生活在什么样的环境里,它们生活得怎么样,(讨论发言)
2、第二次放录像后问:现在水生动物生活在什么样的环境里,(画面上出现水生动物生活在污染的环境中)，听听它们喊什么,
3、第三次放录像定格，放录音:(呼唤声:“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧～”)
放完录音后问:哎呀，水生动物在呼喊什么,他们为什么要喊救命,水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的(放录像)。
动物甲:小朋友们，你们知道吗,我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。
动物乙:可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙:你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了(咳嗽)，快救救我们吧～
4、小结:现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢,
流程(三)启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。
提问:水生动物的家这么脏，怎么办呢,小朋友，你们想帮助他们吗,有什么办法可以救救他们吗,(幼儿讨论后自由发言)
流程(四)听音乐做帮助水生动物的律动。
师:小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦～它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢～小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧～(具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现
出来)。
流程(五)教育幼儿保护水域环境。
(放水生动物生活在清洁家园的录像)
教师:小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了,(清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜)，水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。
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