【精品】国学经典诵读展示活动主持词39

【精品】国学经典诵读展示活动主持词39 国学经典诵读展示活动主持词 男:尊敬的各位领导，各位来宾 女:亲爱的老师、同学们 合:大家好～ 男:今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县“我们的节日,,中 秋篇”国学经典诵读展演。 女:这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。 男:这次展演，也是我县“营造书香桓台，共建文化名城”活动的一个缩影。 师男生女:尊敬的各位领导、来宾 师女生男:敬爱的老师，亲爱的同学们 合:大家好～ 师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。 师女:各个单位高度重视此项活动，精心组织。注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。 生男生女:那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。 师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位) 师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。 【开头部分】 师男:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 生女:华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 师女:它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 生男:它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 师男:它有“民为贵，君为轻”的光辉思想， 生女:今有国哀三日，举国哀悼的英明决定; 师女:它有“多难以固其国”的至理名言， 生男:今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。 师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。 生女:国学经典可以点燃我们的智慧。 师女:国学经典可以提高我们的素养。 生男:国学经典可以启迪我们的人生。 合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。 师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。 生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。 师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。 生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。 师男生女:国学经典为我们的审美观确立 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ; 师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。 合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始～ 【节目部分】 师男:三尺讲台，是文化香火的传播圣地;为人师，我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。 生女:细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。 师女:中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。 生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看～一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们 1 走来～请欣赏情景剧《乐在书中寻》。 师男:从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。 国学经典诵读展示活动主持词 :“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》。 生男:贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。请欣赏《湖区娃娃诵经典》。 师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》 生女:《诗经》如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏诗乐舞表演《关雎》。 师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听大型朗诵《千载风流》。 生男:从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。请欣赏情景剧《木兰辞》。 师男:往事越千年，行游品三国。今天，我们沿着历史长河溯流而上，说三国、诵三国、唱三国、演三国。请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。 生女:传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板《国学经典展新彩》。 师女:悠悠中华，浩浩文化;灿烂文明，光照千秋～ 生女:千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女～ 生男:今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。 师女生男女合:请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。 【结尾部分】 师男:诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今; 生女:诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。 师女:诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。 生男:诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香桓台。 师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 师女:诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 生男:诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 师男:低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。 生女:高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。 师女:吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。 生男:吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。 师男生女:我们相信， 一代桓台少年， 2 在经典美文的熏陶下， 必将成为新世纪的栋梁～ 师女生男:我们相信， 一代代桓台少年， 在经典美文的诵读中， 一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。 合:桓台县国学经典诵读展示活动到此结束～ 杨柳小学经典诵读展示活动主持词 (合)老师们、同学们: (男)中华文化源远流长， (女)国学经典， (合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。 (男)经典与我们同行，经典我们每天诵读。 (女)经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 (合)经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。 (男)今天，我们站在红旗下， (女)今天，我们沉浸在国学经典诵读中。 (合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始～ (男)“人之初，性本善。”这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌～ (女)蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎～ (男)“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌～ (男)《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎～ (女)春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎～ 3 (男)《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三?二班的诵读，我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。请大家鼓掌～ (女)《弟子规----泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。在《小池》边，四?一班 的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎～ (男)《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四?二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌～ 女)他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五?一班的国学经典节目。请大家欢迎～ (男)岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的，《渔家傲?塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。请听五?二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌～ (女)孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五?三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎～ (男)感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头?明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。请听六?一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌～ (女)文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。让我们听一听六?二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎～ (男)苏轼的《水调歌头?明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌～ (女)我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。 (男)我国是儒家思想的起源地。 (合)今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。 (女)今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。” (合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束～请大家做谦谦君子，按次序回到教室～预祝老师们、同学们节日快乐～再见～ 4 中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词 女:敬爱的老师， 男:亲爱的同学们 合:大家好～ 男:今天，蜀小校园里，高朋满座; 女:今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。 生活里没有书籍，就好像天空没有阳光; 我们深深感受到了读书给予我们的乐趣， 我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱， 现在我们有请*校长为我们致词。大家掌声欢迎。 男:本学期，我们在老师们的精心指导下，继续开展了中华经典诵读活动。 女:是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做少年君子。 男:扶残)助残是我们中华民族的传统美德 女:我国有一个节日叫"全国助残日”,为了庆祝今年的"全国助残日”我们有幸与市聋哑学校联合演出。对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。 合:现在，让我们一起来展示同学们的学习成果。蜀小"中华经典古诗文诵读"汇报演出活动现在开始。 男:金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。 女:金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 男:“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 女:“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 女:下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。 乙:风——你是春的使者 甲:雨——你是春的信徒 乙:一年之际在于春 甲:一日之际在于晨 乙:让我们在***班的《春晓》中体会那份春意 女:江南水乡风光秀丽，景色怡人，江南夏秋好采莲，莲叶团团圆又圆，看鱼儿嬉戏莲叶间。请欣赏舞蹈〈水乡情〉 男:春夏秋冬 美景四溢 让我们和*****班一起来感悟四季～ 男:我们欢聚一堂，共享师生爱。 女:在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。 男:没有老师，就没有我们的成长。没有老师，就没有们的才华和智慧。 女:在此，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师，致以深深的敬意和诚挚的祝福。请欣赏*****班《教师的头发》 女:感谢你，感谢我，我们都在爱中成长，让我们都拥有一颗感恩的心，请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉 男:歌声永远是青春的主旋律，伴随动听的的音乐，优美的景色，和朗朗诵读之声，我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》 女:孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成长深受其母的教诲，孟母"三迁择邻，断机教子"的故事家喻户晓，下面请听六(2)班孟子选篇〈生于忧患，死于安乐〉 女:青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的他们。下面请欣赏表演的时装秀。 男:看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受„„但他们同样生活的快乐，不信，请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉 男:聚散离合，人生的一大主题，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。 端起这杯酒，朋友啊，一路多保重 端起这杯酒，一切尽在不言中 请听*****班的〈长相思〉 女:逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。请欣赏诵读组的〈〈简 5 析李清照〉。 结束语: 男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向， 女:在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望， 合:并将爱的旋律继续唱响。 合:让我们读千古美文，做少年君子。 合:蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出到此结束。谢谢。 古诗文诵读主持词 :敬爱的老师 徐 杨:亲爱的同学们， 合:大家下午好～ 徐:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 杨:华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 徐:我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句 杨:我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 徐:读千古美文，同经典相伴。 杨:诵中华经典，与圣贤同行。 合:西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始～ 杨:首先，请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五(1)班的唐小虎和孙昊做好准备。 徐:我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二(1)班做好准备。 杨:今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一(2)班请准备。 徐:一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。请五(2)班做好准备。 杨:从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四(1)班 同学请准备。 6 杨:说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三(1)请做好准备。 杨:我们三(1)班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一(1)班请做好准备。 杨:月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏一(1)班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。六(2)班的李梁请准备 徐:我们的古诗文，形式多样，内容丰富。 杨:特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。 徐:请欣赏诗朗诵 《将进酒》，表演者:六(2)李梁 三(1)班 同学请做好准备。 徐:国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。 2)班请准备。 请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者:三一班 同学。六( 徐:岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三(1)班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六(2)班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。五(2)班周祺铭和应文同学做好准备。 杨:岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀 徐:报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。 杨:请欣赏五(2)班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六(1)班 同学请做好准备。 杨:一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。 徐:一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。 杨:下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六(1)班 同学朗诵的《沁园春?雪》。五(1)班做准备。 杨:1935年10月，毛泽东率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。毛主席远望云天，写下了著名的诗作《清平乐?六盘山》。下面，请五(1)班为大家朗诵这首诗。四(1)班做准备 杨:〈沁园春?雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四(1)的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。 徐:红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律?长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律?长征》。 徐:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 杨:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 徐:诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 杨:诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 徐:愿五千年文化瑰宝大放异彩， 杨:愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 让我们:—— 合:把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 7 杨:古诗文诵读比赛活动—— 合;到此结束. 古诗文诵读主持词 一、开场词 女:沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。 男:触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。 女:走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。 男:从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。 女:我们信念坚定，“最是书香能致远”。 男:我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。 女:大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。 男:梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。 合:雅言传承文明，经典浸润人生 女:古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。 男:请欣赏„„ 二、中间串词 男:轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。 女:“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感 受诗歌的 合:博大精深～ 男:春天，生机盎然，杨柳依依。 女:夏天，生机勃勃，葵花朵朵 男:秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。 女:冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕” 女:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。 8 男:那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。 女:那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。 男: 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华～用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。 女: 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡 间。让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里～ 请欣赏《风花雪月》。 男:乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然，王维送元二。乘舟欲行，桃花潭水。远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。 请听《道不尽的离别情》。 古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。 下面请欣赏古诗中的名胜古迹。 三、结束语 男:古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女:古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。男:优雅的气质，不俗的谈吐。 女:自由的精神，高尚的情操。 男:读诗吧～让贫乏和平庸远离我们; 女:读诗吧～让博学和睿智丰富我们; 合:读诗吧～让历史和时间记住我们; 男:智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。 女:品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。 合:读诗吧～让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌～ 经典诵读串词 男:走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女:漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 9 男:我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句 女:我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 男:金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 女:火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 男:玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。 女:“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理。 男:让我们在学中做, 女:让我们在做中学, 男 :让我们和诗歌经典一起 (合)神采飞扬 男:首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。 女:今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。 男:今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。 男:亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵 让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉 女:有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》 男:有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗,对了，他就是宋朝名将岳飞。 女:今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶～诗朗诵表演《满江红》 男: 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。 女:不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。 男:诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女:愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章 男:在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆， 女:感谢所有朋友们的精彩演出;感谢所有嘉宾和领导的出席;感谢所有朋友的聆听;感谢所有老师的服务。 10 男:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵; 女: 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们: (合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 11