正脚背踢球
本课选自于人教版《体育与健康》水平四第七章第二节。本节课的主要内容为用脚背正面踢球和控球练习两个环节。它是传球和射门等足球活动的基础，也是足球比赛中的得分的关键。学好这节课也为后面学习脚背内侧踢球和射门打下坚实的基础。
根据对教材的分析，在新课改理念的指导，特制订以下三维教学目标，一、知识与技能目标，学生通过反复练习，能够掌握正脚背踢球的动作要领，能够在比赛中运用自如。二、过程与方法目标，通过传球练习，锻炼学生脚部的灵敏性和全身的协调能力。三、情感态度与价值观目标。通过配合传球和射门练习，能够培养学生团队协助意识，激发学生兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
通过学生身心发展特点，本节课的重点为正脚背踢球触球点的控制把握。难点在于身体平衡性的培养和对足球的控制。
为了更好的完成教学目标，下面我将对学生的基本情况做一个简单的分析。对于初一年级的学生来说，他们此前已经接触过足球运动，初步掌握足球传球的动作，但整体动作的衔接能力和全身协调能力有待加强。这一年级的学生，思维灵敏，对足球运动兴趣浓厚，但注意力还不能长期集中，克服困难的毅力还不够，因此本节课的教法主要为讲解法，辅以示范法。通过讲解和示范，学生更直观的掌握正脚背踢球的动作要点和控球技术要领。本节课的学法为练习法、比赛法、游戏法，学生通过反复练习，逐渐掌握重点，突破难点。再通过比赛和游戏，锻炼学生的脚部的灵敏性和身体协调能力，进一步激发学生对足球的兴趣爱好，培养学生的团队协作能力。
接下来我具体谈谈本节课的教学过程，整个过程一共有四个部分，分别为开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
在开始部分，我会用2分钟的时间来进行安排课堂常规。队列整理、点名报数、师生问好，能够很快的将学生带进课堂，集中注意力。在安排好见习学生之后，开始上课。
准备部分，我首先会带领学生进行慢跑热身，然后对髋关节、膝关节和踝关节进行活动，每部分4个八拍。本节课的运动幅度较大，
容易造成韧带、肌肉拉伤，因此准备活动一定要进行充分，并辅以伸展运动，拉伸全身韧带。
热身之后，进入了本节课的基本部分。这部分大约用时30分钟。首先，学生原地一字排开，待老师讲解完动作要领之后，组织学生进行无球练习，同时老师及时纠正错误动作。这有助于帮助学生初步理解踢球时动作要领，掌握身体平衡。在初步学习了正脚背踢球动作要领之后，学生两两分组，相距7米左右，进行连续对踢传球练习。通过对踢传球练习，强化学生对正脚背踢球动作要领的掌握。在学生熟悉了正脚背踢球的动作要领之后，开始进行移动传球练习。这个时候，我会提出问题:“同学们，想一想怎么样才能控制足球飞出的方向和速度呢,”。学生带着问题在分组练习中自主探究控球动作要领。然后我会及时引导学生利用变换脚背触球点来控制足球飞出的方向，用腿部摆动的幅度控制足球飞出的速度。在学生进一步掌握正脚背踢球动作要领之后，我会组织大家进行“定点得分”的比赛游戏，通过游戏能够激发学生的兴趣爱好，活跃课堂气氛。学生在比赛的乐趣中熟练正脚背踢球的动作要领、锻炼腿部的灵敏性和身体协调性。
最后是结束部分，用时3分钟。通过伸展运动和抖腿运动放松全身肌肉，特别是小腿肌肉。这有利于学生循序渐进的达到锻炼的目的，轻松地进行体育锻炼。然后，我会提问学生控制足球飞行方向和出速度的要领，并对学生的回答加以点评和补充，用这种方法再次
总结
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本节课的重难点。并对本节课中发现的闪光点进行激励，培养学生的自信心。最后由老师带领学生归还运动器材，帮助学生养成良好的习惯，进一步拉近师生关系。
本节课使用到的运动器材为:足球。
预期效果:本节课的练习密度为40%左右。平均心率为135次/分钟。练习强度中上。90%的学生通过本科基本掌握了正脚背踢球的动作要领。40%的学生能够很好的控制球的飞行方向和速度。预计的教学目标基本实现。
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