(二)推动适性学习课程改进工作【精品-doc】
(二)推動適性學習課程改進工作
九十五年度高中職社區化建構適性學習社區
中一區課程區合作施計畫 四、課程合作實施內容,
課程性質 合作學校主辦學校 所需經費科目 或支援師一般 \\計畫編號 課程項目 或開課學實施年度與方式 部必學分數 資學校,專業 校校 選單位 資本門 經常門 活動 修訂
實施年度,95
開課時數,每班每週一20-13-課-學科分組英語會話 東大附中 部訂 選修 一般 節 他-1 教學 1學分 開課時間,按課表授課
學生人數,636人
聘請社區實施年度,95 20-13-課-內大學及演講活動 演講時數,每次二小時 東大附中 校訂 活動 他-2 專家學者0學分 演講次數,三次
演講 學生人數,636人
九十五年度高中職社區化建構適性學習社區
中一區課程區合作施計畫
(二)推動適性學習課程改進工作
◎課程項目,學科分組教學,英語會話
課程性質 合作學校主辦學校 所需經費科目 或支援師一般 \\計畫編號 課程項目 或開課學實施年度與方式 部必學分數 資學校,專業 校校 選單位 資本門 經常門 活動 修訂
實施年度,95
開課時數,每班每週一20-13-課-學科分組英語會話 東大附中 部訂 選修 一般 節 他-1 教學 1學分 開課時間,按課表授課
學生人數,636人
一、背景,
1. 本校重視英語教學,推行英文抽背
制度
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,分組教學的實施將使英語聽、說、讀、寫訓練
更為落實。
2. 學生英語能力提昇能開拓國際視野,具國際觀,與國際接軌。
3. 配合教育部施政主軸「推動師生英檢」行動方案,透過分組教學落實學習輔導。
二、特色,
1. 與美國PIA建教合作,由PIA支援三位外籍教師至本校教授英語會話課程。
2. 透過校內英檢的辦理,將學生分級、分組,實施分組教學。
3. 期末針對分組學習過程進行評量分析,透過學生學習回饋單了解學生學習成效。
三、預期成效,
1. 能有效提昇學生英語聽、說、讀、寫能力,厚植學生未來國際發展之競爭力。
2. 學生英語程度提昇,進而提高全民英檢通過率。
九十五年度高中職社區化建構適性學習社區
中一區課程區合作施計畫
(二)推動適性學習課程改進工作
◎課程項目,聘請社區內大學及專家學者演講
課程性質 合作學校主辦學校 所需經費科目 或支援師一般 \\計畫編號 課程項目 或開課學實施年度與方式 部必學分數 資學校,專業 校校 選單位 資本門 經常門 活動 修訂
聘請社區實施年度,95 20-13-課-內大學及演講活動 演講時數,每次二小時 東大附中 校訂 活動 他-2 專家學者0學分 演講次數,三次
演講 學生人數,636人
一、背景,
1. 為落實教育部「營造友善校園」及「加強品德教育」等行動方案,加強推動性別平等教
育、生命教育,並建立學生民主法治的多元普世價值。
2. 為結合社區人力資源,增加與社區互動交流的機會,讓學生能獲取各種不同面向的知識。
二、特色,
1. 加強宣導性別平等觀念及相關措施,增進校園人身安全環境及性別意識。
2. 透過專家學者演說,加強品德教育、民主法治教育,協助學生建立自己的價值系統,發
展其道德判斷能力。
3. 提供學生生活化的生命教育體驗及衛生安全觀念。
三、預期成效,
1. 強化學生性別平等觀念,建立多元價值、相互尊重關懷的學校文化。
2. 提昇學生民主法治素養及道德觀念,奠定溫馨和諧的優質校園。
3. 學生能體驗生命教育的內涵,能尊重生命、熱愛生命。
浙公网安备 33021202002483