长春出版社小学综合实践六年级下册教案-全册

长春出版社小学综合实践六年级下册 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 -全册 小学综合实践学科教材六年级下册电子教案 (2 学年度第二学期) 一、教学计划: 综合实践活动课作为一种活动类的综合课程，它与其它各学科课程领域有 着本质区别，它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程，是一种依托 教师和学生合作开发、实施、的实践性课程形态。是学科课程与知识类综合课 程的一种补充形态。教师与学生既是整个课程的开发者，又是课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的实施 者。它是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探 索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践 的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。综 合实践活动课程其改革的全新亮点主要照耀在怎样促使综合实践活动课程的 实施、管理与 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 上。 学 科 1、开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有 图书的功能，提高图书的流通率，让图书进入班级，建设好班级图书角;二是教材分析 重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。三是继续完善以科 技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，四是继承好学校传统活动， 办好艺术。节、体育节，同时积极开展学生心理健康活动，建设好心理咨询室 2、开发社区资源。一是探究新坝现有的自然状况，定期带领学生进行参 观、考察社区,如治安农业观光区,野生苦瓜茶厂;二是与社区的某些企业挂 钩，了解社区经济发展情况，定期组织学生进行采访、调查;三是积极参加社 区社会活动;四是继承和发扬社区文化特色，利用社区教育条件建立稳定的综 合实践活动基地;五是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担 任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。 获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验; 形成对自然、社会、自我之 内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从 教 学 自己的周边生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力;发展实践 总目标 能力，发展对知识的综合运用和创新能力; 养成合作、分享、积极进取等良 好的个性品质。 1、情感目标:通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度 和参与综合实践活动的兴趣。 教学重点2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些与 常识。 教学难点 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分 析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的 外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因 社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需 要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理 特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于 提高教学创造力、适应发展的现代青少年。 质量的主综合实践活动强调学生通过实践、增强探究与创新意识、学习科学研究的 要 措 施 方法，发展中运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会 责任感。在实施过程中加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能 力，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。 ——第 1 页—— 二、教学计划安排: 2016年2月 小学综合实践学科教材六年级下册教学计划安排: 周次 时间 教学内容 教时 备注 1、打开网络世界 1 2.29-3.6 2 2、网上信息的搜索 7—13 3、电子邮件 2 2 14—20 4、QQ行天下 3 2 5、我的空间我做主——创建博客空间 21—27 4 2 6、网络论坛 7、机器人向我们走来 28—4.3 5 2 8、让机器人动起来 4—10 综合实践活动——网络道德与安全 6 2 11—17 1、雷锋的故事 7 2 18—24 2、电 能 8 2 25—5.1 3、精致的陶瓷 9 2 2—8 4、制作密信 10 2 9—15 5、废旧报纸DIY 11 2 16—22 6、阳光与绿色植物 12 2 23—29 7、垃圾分类 13 2 30—6.5 8、二十四节气 14 2 6—12 9、难忘的母校 15 2 13—19 复 习 16 2 20—26 复 习 17 2 27—7.3 复 习 18 2 ——第 2 页—— 三、学科课程表: 2016年2月 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注 节 第一节 第二节 第三节 6.2 5.2 第四节 6.1 6.2 5.2 第五节 第六节 5.1 5.1 6.1 第七节 注:电子教案正文为宋体五号字 ——第 3 页—— 四、学生成绩单 学期 项 目 期 期 (六年一班)平 时 成 绩 (毕业) 姓 名 中 末 ——第 4 页—— 五、学科教案: 备课人 学科 综合实践 周次 1 活 动 1、打开网络世界 主 题 1、知道什么是互联网(Internet) 活 动 2、学会使用收藏夹、设置浏览器首页。 目 标 3、学会IE浏览器上网、保存网页信息。 活 动 学会用浏览器上网。 重 点 活 动 浏览器的相关操作。 难 点 活 动 活 动 课 时 操作练习 微机室 1 方 法 准 备 分 配 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 在我们的生活中，网络无处不在，如:电话网、银行网、铁路网、邮电网、航空网等。在网络世界里，我们可以进行信息的交流 与分享。 二、活动过程 (一)Internet:中文名字是因特网，也叫国际互联网，它是 世界上许许多多的电脑用光缆、电话线、卫星线连接而成的世界 上最大的计算机网络。 (二)用浏览器上网。 1、浏览器的种类:IE浏览器 360浏览器 QQ浏览器等。 2、用IE浏览器上网浏览网页。 (三)使用收藏夹:添加到收藏夹。 (四)保存网页内容:“文件”—“另存为”。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 作业设计: 1、打开网络世界 互联网 浏览器 ——第 5 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 1 活 动 2、网上信息的搜索 主 题 1、知道什么是搜索引擎。 活 动 2、了解常用的搜索引擎有哪些。 目 标 3、能够使用搜索引擎查找网页、音乐、图片等信息。 活 动 了解搜索引擎的使用。 重 点 活 动 能够使用搜索引擎查找网页、音乐、图片等信息。 难 点 活 动 活 动 课 时 操作练习 微机室 1 方 法 准 备 分 配 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动主题的提出 目前，Internet上的网站不计其数，它不愧是世界上最大的信息网。可是在这么大的网络中，如何准确、快速地查找我们需要的 信息呢,搜索引擎为我们提供了快速查找网站的方法，让我们来试一试吧～ 二、活动过程 (一)什么是搜索引擎:Internet上有一些专门帮助人们查询、搜索信息的网站，我们一般叫它搜索引擎。 (二)使用“搜索引擎”查找信息。 1、进入百度搜索引擎。 2、搜网页。 3、搜音乐。 4、搜图片。 5、搜地图。 三、知识拓展:百度搜索引擎的使用技巧。 四、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 2、网上信息的搜索 搜索引擎 百度搜索 教学后记: ——第 6 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 2 活 动 3、电子邮件 主 题 1、学习申请免费的电子邮件。 活 动 2、电子邮件的使用。 目 标 活 动 电子邮件的使用。 重 点 活 动 电子邮件的使用。 难 点 活 动 活 动 课 时 操作练习 微机室 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 电子邮件，简称E-mail标志是@，指用电子手段传送信件、单据、资料等信息的通信方法。通过电子邮件系统，用户可以用非常低廉的价格，以非常快速的方式，与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件可以是文字、图像、声音等方式。同时用户可以得到大量免费的新闻、专题邮件，并轻松实现信息搜索。 二、活动过程 (一)申请免费电子邮箱。 1、登录网址: 2、单击注册。 3、单击注册新浪邮箱。 4、填写用户信息，注意用户注意事项。 (二)登录电子邮箱。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 3、电子邮件 申请新浪电子邮箱 ——第 7 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们申请的自己的电子邮箱，这节课就让我们一起学习电子邮箱的使用过程吧。 二、活动过程 (一)发送电子邮件。 1、单击“写信”按钮，打开发送邮箱页。 2、在收件人中输入收信人的电子邮件地址。 3、输入主题。 4、输入电子邮件的内容。 5、单击“发送”，显示“您的邮件已发送”。 (二)收看电子邮件。 1、登录邮箱后，单击“收件夹”。 2、单击主题名称打开邮件查看。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 3、电子邮件 发送电子邮件 查收电子邮件 教学后记: ——第 8 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 3 活 动 4、QQ行天下 主 题 1、学习并讨论QQ的基本功能。 活 动 2、申请免费的QQ号，利用QQ寻找好友，并与好友进行交流。 目 标 活 动 申请免费的QQ号，利用QQ寻找好友，并与好友进行交流。 重 点 活 动 利用QQ寻找好友，并与好友进行交流。 难 点 活 动 活 动 课 时 操作练习 微机室 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 腾讯QQ是腾讯公司开发的一款基于互联网的即时通信软件，它的标志是一只戴着红色围巾的小企鹅，今天就让我们来一起学习QQ软件吧。 二、活动过程 1、了解QQ的基本功能:它支持在线聊天、视频通话、点对点断点续传文件、文件共享、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱、远程控制、传送离线文件等多种功能，并与多种通讯终端相连。 2、申请免费的QQ号。 3、登录QQ，添加好友。 (1)登录QQ。 (2)添加好友。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 4、QQ行天下 在QQ中，运用语音或视频设备与一个好友 QQ申请 使用 或多个好友进行视频聊天。 ——第 9 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们一起了解了QQ的基本功能，并申请了自己的QQ号，这节课就让我们一起来利用QQ进行聊天吧。 二、活动过程 1、与好友聊天。 (1)登录QQ号，打开窗口。 (2)双击QQ面板中好友的头像，打开聊天窗口。 (3)通过聊天窗口上方的传送文件可以发文件。 2、群里聊天。 (1)通过“查找”—“找群”，输入群号，可以申请加入QQ群。加入群后，就可以和群里的小伙伴聊天了。 (2)运用“创建”功能，创建新群。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 4、QQ行天下 好友聊天 群聊 教学后记: ——第 10 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 4 活 动 5、我的空间我做主—创建博客空间 主 题 1、学习注册成为博客用户。 活 动 2、学习修改美化自己的博客空间。 目 标 3、学习发表博客并建立自己的网络学习空间。 活 动 博客空间的修改美化及博客的发表。 重 点 活 动 博客空间的修改美化及博客的发表。 难 点 活 动 活 动 课 时 操作练习 微机室 1 方 法 准 备 分 配 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 博客又名网络日志，是一个由个人管理，不定期更新内容的网站。在博客平台中，你可以轻松地发表自己的心得，发布与自己学习、生活有关的照片、视频等与他们进行交流。现在就让我们学习创建一个属于自己的网络学习空间吧～ 二、活动过程 1、什么是博客:中文“博客”一词有几层含义，既可以指blog(网络日志)，也可以指blogger(撰写网络日志的人)，还可以指撰写网络日志这种行为。场合不同，它表达的意思也不同。 2、注册博客:新浪博客 3、设置博客空间:修改个人资料等。 4、发表博客:发博文。 5、设置博客的主题风格及板式。 6、上传照片。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 5、我的空间我做主—创建博客空间 继续组建自己的网络学习空间。 博客美化 博客发表 ——第 11 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 4 活 动 6、网络论坛 主 题 1、了解网络论坛在现实生活中的应用。 活 动 2、学会在论坛中发表一个帖子供他人浏览。 目 标 3、同学之间相互浏览帖子并回帖发表评论。 活 动 网络论坛的帖子的发表及浏览评论。 重 点 活 动 网络论坛的帖子的发表及浏览评论。 难 点 活 动 活 动 课 时 操作练习 微机室 1 方 法 准 备 分 配 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 现在很多网站都设计有一种电子信息服务系统，用户可以与志同道合的网友分享自己手中的文档，阅读他人的文档，或者给其他人解决问题、提供建议等，这就是论坛。下面就让我们来了解一下如何使用网络论坛与他人进行交流吧～ 二、活动过程 1、什么是网络论坛:网络论坛又称BBS，是英文Bulletin Board System的缩写，是Internet上的一种电子信息服务系统，它相当于提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面发布信息或提供看法。 2、浏览论坛文章。 (1)进入论坛首页。(2)浏览论坛文章。 3、登录论坛设置个人信息。 (1)登录新浪论坛。(2)登录成功。(3)设置个人信息。 4、回帖。 (1)给发帖者回帖。(2)与参入讨论的其他人互动。 5、发帖:进入到一个工作室，进入“发新话题”页面。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 6、网络论坛 在论坛中发帖和回帖，与其他同学进行交流。 回帖 发帖 教学后记: ——第 12 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 5 活 动 7、机器人向我们走来 主 题 1、了解机器人的概念。 活 动 2、知道机器人的3个特征。 目 标 3、通过上网查找或小组同学交流，了解机器人的发展及对人类的帮助和贡献。 活 动 了解机器人的发展及对人类的帮助和贡献。 重 点 活 动 了解机器人的发展及对人类的帮助和贡献。 难 点 活 动 活 动 课 时 资料搜集 微机室 1 方 法 准 备 分 配 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 随着机器人制作技术的不断进步，未来几年机器人会大量进入我们的生活，为我们提供各种服务。 二、活动过程 1、什么是机器人:机器人(Robot)是指自动执行工作的机器装置。它既可以接收人类的指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类的工作，例如生产业、建筑业，或者危险的工作。 2、机器人的3个基本特征。 (1)身体:具有一定的形状。 (2)大脑:控制机器人的程序。 (3)动作:具有一定的动作、行为表现。 3、机器人的分类: 吸尘机器人 护工机器人 擦玻璃机器人 餐厅料理机器人 汽车组装机器人 服务生机器人 搬运货物机器人 手术机器人 处理核泄漏机器人 拆弹机器人 4、未来机器人。 (1)Baxter:人性化工业机器人。 (2)Milo:自闭症儿童成长小助手。 (3)Oshbot:机器人导购。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 7、机器人向我们走来 机器人特征种类 未来的机器人 ——第 13 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 5 活 动 8、让机器人动起来 主 题 1、认识和了解mBot机器人组成。 活 动 2、学习掌握图形化编程方法，增强逻辑思维能力，提高计算机语言编程水平。 目 标 活 动 学习掌握图形化编程方法，增强逻辑思维能力，提高计算机语言编程水平。 重 点 活 动 学习掌握图形化编程方法，增强逻辑思维能力，提高计算机语言编程水平。 难 点 活 动 活 动 课 时 演示练习 微机室 1 方 法 准 备 分 配 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 机器人是由主控板和零部件拼装起来的机器，只有指令编辑成程序发送给主控板，机器人接收到指令后才会执行我们交给他们的任务，才会动起来。 二、活动过程 1、认识mBot机器人。 2、mBlock编程软件。 3、编写脚本让熊猫动起来。 (1)任务一:编写并运行熊猫移动10步的脚本。 (2)任务二:编写并运行熊猫不停走的脚本。 (3)任务三:编写并运行由绿旗开始的脚本。 4、上传程序给机器人。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 8、让机器人动起来 mBlock编程软件 教学后记: ——第 14 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 6 活 动 综合实践活动——网络道德与安全 主 题 1、建立网络道德意识，做文明的网络公民。 活 动 2、了解计算机病毒及其危害，学会正确预防病毒。 目 标 3、对身边及网络上的道德与安全问题进行调查，并对调查结果进行分析。 活 动 建立网络道德意识并学习计算机网络病毒相关知识。 重 点 活 动 建立网络道德意识并学习计算机网络病毒相关知识。 难 点 活 动 活 动 课 时 搜集调查 微机室 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 网络的诞生和发展，给了我们每个人一个极大开放和自由驰骋的空间。在网络这个任何人都无法准确估量的虚拟空间中，你可以天马行空、畅所欲言;你可以购物、聊天、看电影等，但是当我们大踏步进入网络时代，享受网络带来的各种好处时，也遇到了前所未有的道德与安全问题，今天就让我们一起来学习网络的道德和安全问题吧～ 二、活动过程 1、确定活动目标。 2、活动要求:小组成员确定主题，分组要明确，合理使用相关资料，运用表格、图片、统计图等多种形式制作演示文稿。 3、活动建议:小组成员根据当前有关网络道德与安全的热门话题制定调查问卷，将问卷发给身边的家人和朋友，还可以通过论坛或QQ进行网络调查，从正反两方面收集材料，最后形成简单的调查报告。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 综合实践活动——网络道德与安全 确定活动主题:网络道德与安全 ——第 15 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们分组确定了主题并搜集了相关资料，这节课就让我们一起来调查网络道德与安全并制作关于的演示文稿吧。 二、活动过程 1、进一步搜集资料:利用搜素引擎搜集有关网络道德与安全的法律、法规、热门话题，其他人关于这个问题的调查问卷和报告等。 2、制定调查问卷、小组分工:网络道德与安全调查问卷。 3、进行调查并写调查报告。 (1)分发少量调查问卷给亲人、朋友，并收回;在论坛上发帖子进行调查;通过QQ发给网友进行调查。 (2)小组根据搜索的有关资料以及调查问卷的反馈结果，完成300字左右的调查报告。 4、制作演示文稿:根据调查报告的内容，运用图形、图片、表格、统计图、文字等多种形式制作演示文稿。 5、交流与评价:每个小组在全班发布调查报告，并在全班进行交流。发布形式可采用宣读及在QQ群以文字聊天的形式进行。全班同学对每个小组的汇报内容做出评价。 6、活动回顾。 (1)在本次活动分工合作的过程中，你有哪些体验, (2)通过本次活动你认为在网络上哪些行为是不道德的, (3)在整个活动过程中，你学到了哪些计算机方面的知识, 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 综合实践活动——网络道德与安全 网络道德与安全活动过程 教学后记: ——第 16 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 7 活 动 1、雷锋的故事 主 题 1、了解雷锋的个人简介及雷锋的感人故事。 活 动 2、体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。 目 标 3、引导学生学习雷锋的高贵品质。 活 动 引导学生学习雷锋的高贵品质。 重 点 活 动 引导学生学习雷锋的高贵品质。 难 点 活 动 活 动 课 时 资料搜集 计算机网络 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 1962年8月15日，一名普通士兵逝去了，他留下了一个永不消逝的名字——雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精髓——雷锋精神。50多年来，雷锋精神激励着一代又一代人成长。3月5日是“学雷锋日”，让我们行动起来吧～ 二、活动过程 1、认一认:认识一下雷锋吧。 雷锋同志，湖南人，1940年出生。他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。雷锋原名雷正兴，中国湖南人。他1954年加入中国少年先锋队1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。他克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职，年仅22岁。 2、读一读:一颗螺丝钉。 3、讲一讲:你还知道哪些关于雷锋的故事, 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 1、雷锋的故事 雷锋简介 ——第 17 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们一起了解了雷锋的简介，并知道了他的很多感人的故事，这节课我们继续认识雷锋，并学习雷锋精神吧。 二、活动过程 1、说一说:你觉得雷锋有哪些高贵的品质值得我们学习, 2、议一议:同学们，作为一名小学生，我们在“学雷锋”的活动中能做哪些事呢, 学 校 公共场所 社 区 家 里 3、做一做:请你设计一个“学雷锋”的活动方案。 注意事项: (1)要以认真负责的态度参与“学雷锋”活动，真正体现小学生良好的素养。 (2)讲文明、有礼貌，以自己的实际行动学习雷锋精神。 (3)注意活动安全。 (4)总结反思。 4、写一写:介绍一个雷锋式的人物。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 1、雷锋的故事 雷锋精神 教学后记: ——第 18 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 8 活 动 2、电 能 主 题 1、了解电能的产生与传输。 活 动 2、了解用电的安全常识。 目 标 3、培养学生的安全意思。 活 动 用电安全常识的了解。 重 点 活 动 用电安全常识的了解。 难 点 活 动 活 动 课 时 讨论法 实物展示 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 电是世界上最有用的能源之一，它不仅能够产生光和热，给我们的生活带来光明和温暖，还能够提供动力，让工厂里的机器运转起来。 二、活动过程 1、你知道吗:电是怎么来的, 我们使用的电大部分来自发电厂。在发电厂里，人们先利用水、煤、石油等能源产生能力，从而推动涡轮机高速转动，涡轮机再带动发电机工作，电就由发电机发出来了。 除了水、风、煤等能源外，你还知道哪些能源能用来发电, 沼气、太阳能、潮汐、惯性、噪音、核聚变、预热发电等。 2、学一学:电能的传输。 电流可以像水一样自由流动。它从发电厂出来后，通过电塔上的电缆输送到变电站，有这里的变压器把电转换成不同电压的电，再沿着电流流入家庭、学校、工厂等地方，供人们使用。 3、小知识:直流电和交流电。 发电机产生的电流可以分为直流和交流电两种。如果电流始终朝一个方向流动就是直流电，电话、手机使用的都是直流电。而家庭、学校、工厂使用的通常是交流电，交流电的方向每时每刻都在变化。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 2、电 能 直流电 交流电 ——第 19 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们一起了解了电的产生、传输以及直流电和交流电，这节课我们继续了解电能吧。 二、活动过程 1、找一找:电池中的电属于直流电，找一找你身边的电池，看一看都有哪些种类和型号, 化学电池 干电池和液体电池 燃料电池 染料敏化太阳能电池 2、考一考:你知道我们国家家庭用电是多少伏特吗,调查一下，其他国家是否和我国一样呢, 国 家 家庭用电电压频率 中 国 220v/50hz 日 本 100v/50hz 美 国 120v/60hz 法 国 220v/50hz 3、小常识:安全用电。 36伏特一下的电压被称作安全电压，高于36伏特的电压就会产生危险。说一说你知道的安全用电常识。 4、谈一谈:看看书上的漫画，再结合学到的知识，谈谈你的收获和体会吧。 5、读一读:小学生安全用电歌。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 2、电 能 安全用电 教学后记: ——第 20 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 9 活 动 3、精致的陶瓷 主 题 1、了解中国陶瓷的起源与发展。 活 动 2、了解陶瓷的种类及陶瓷的制作过程。 目 标 3、培养学生的动手实践能力。 活 动 陶瓷的起源与发展及种类和制作过程。 重 点 活 动 陶瓷的起源与发展及种类和制作过程。 难 点 活 动 活 动 课 时 动手实践 陶瓷图片展示 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 日常生活中，我们使用着很多陶瓷制品制成的物品。陶瓷起源于中国，后来传入西方，现在广泛为人们使用。 二、活动过程 1、考一考:你知道我们生活中所用的物品哪些是陶瓷制成的吗, 碗 盘子 花瓶 茶壶等。 2、小调查:陶瓷最早起源于中国，它的发展史是中华文明史的一个重要组成部分。请同学们分成小组研究一下陶瓷的起源和发展，并记录下来。 起源:陶瓷是陶器和瓷器的总称。人们早在约8000年前的新石器时代就发明了陶器。常见的陶瓷材料有粘土、氧化铝、高岭土等。陶瓷材料一般硬度较高，但可塑性较差。除了使用于食器、装饰上外，陶瓷在科学、技术的发展中亦扮演着重要角色。陶瓷原料是地球原有的大量资源黏土经过淬取而成。而粘土的性质具韧性，常温遇水可塑，微干可雕，全干可磨;烧至700度可成陶器能装水;烧至1230度则瓷化，可几乎完全不吸水且耐高温耐腐蚀。其用法之弹性，在今日文化科技中有各种创意的应用。发明了陶器。陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等。 发展:陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分，中国作为四大文明古国之一，为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献，其中陶瓷的发明和发展更具有独特的意义，中国历史上各朝各代有着不同艺术风格和不同技术特点。英文中的"china"既有中国的意思，又有陶瓷的意思，清楚地表明了中国就是"陶瓷的故乡"。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 3、精致的陶瓷 陶瓷的起源和发展 ——第 21 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们一起了解了陶瓷的起源和发展，这节课我们继续来了解陶瓷吧。 二、活动过程 1、你知道吗:陶瓷的种类。 陶瓷按材料可分为粗陶器、陶器、瓷器几种。 粗陶器看起来疏松多孔，有一定的吸水性。 陶器吸水性弱，相对坚固耐用。 瓷器几乎不吸水，大多数具有玻璃那样的透明感。 “china”一词在英文中就是“瓷器”的意思。 2、学一学:制陶原料。 黏土具有独特的可塑性与结合性，只要黏土中加水调制成为软泥，再经塑造成型，施釉加彩，高温焙烧等工艺后，即可做成致密坚硬的陶瓷器皿，所以人们将黏土作为制陶的基本原料。 在生活中你还能找到那些和黏土类似的原料, 面粉 水泥 长石 石英灯。 3、做一做:用你生活中能找到的原料也制作一件作品吧。 4、读一读:陶瓷的用途。 陶瓷的用途很广泛，除了可以用来盛装物品和做装饰外，它还被运用到工业领域中。比如，用它制作成集成电路基板。此外，还可以将陶瓷和金属粉末混合在一起，烧制成耐热金属，称作合金陶瓷。 5、拓展学习:你知道我们著名的陶瓷制品有哪些吗, 陶器——唐三彩 瓷器——元代青花瓷 6、说一说:通过本课的学习，你有什么体会, 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 3、精致的陶瓷 粗陶器 陶器 瓷器 教学后记: ——第 22 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 10 活 动 4、制作密信 主 题 1、通过学习了解密信的制作过程。 活 动 2、在学习中让学生了解信息安全的重要性。 目 标 3、培养学生的动手实践能力。 活 动 了解密信的制作过程。 重 点 活 动 在学习中让学生了解信息安全的重要性。 难 点 活 动 活 动 课 时 动手实践 密信制作材料 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 也许你在电影里看到过这样的情景:特工人员为了不泄露秘密，经常用密信的形式传递消息。你知道这些密信是如何制作和解读的吗,让我们一起来探究密信的奥秘吧～ 二、活动过程 1、隐形密信:这种密信看起来是一张白纸，但是用一些特殊的方法处理后就会显示出来字迹。 2、隐形密信的制作过程。 (1)方法一:加热法。 制作方法:用棉棒沾纯牛奶写信，晾干后字迹消失。 读信方法:把纸放在火焰或白炽灯附近加热，就可以显示出字迹。 (2)方法二:水印法。 制作方法:把一张纸浸湿并放在玻璃板上，把另一张纸放在湿纸上，用圆珠笔在干纸上写信，干纸撕毁，湿纸晾干后字迹消失。 读信方法:将纸重新浸水可以读信。 (3)方法三:化学显色法。 制作方法:用米汤或淀粉溶液写字。 读信方法:放入碘酒(煮紫菜或海带水)中，可显现蓝色字迹。 (4)方法四:物理排斥法。 制作方法:用白蜡在纸上写字。 读信方法:将纸放在彩色水中(喷上彩色水)读字。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 4、制作密信 隐形密信 ——第 23 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们了解了什么是隐形密信，并学习了隐形密信的多种制作方法，这节课我们学习密码密信的制作过程。 二、活动过程 1、密码密信:密码术是一种为了使信息无法被人理解，而对信息进行加密的技术，它的编译方法是人为规定的。 2、密码密信的制作。 (1)你能看出书上密信的真正要表达的意思吗, (2)运用密码传递信息的方法“摩尔斯代码”，它是运用点、划和点划之间的停顿组合起来，表示全部26各英文字母和阿拉伯数字。 3、我的密信。 4、说一说:在制作密信的过程中，我们应用到了许多学科的知识，包括酸碱性的物理知识，化学反应的化学知识和编码的数学知识。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 4、制作密信 密码密信 教学后记: ——第 24 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 11 活 动 5、废旧报纸DIY 主 题 1、了解有关报纸的用途，学会用旧报纸制作手工艺品。 活 动 2、进行创造性思维训练，提高发散思维能力，增强动手操作能力。 目 标 3、提高合作意识与创新意识，增强环保观念，感受动手制作的快乐。 活 动 了解有关报纸的用途，学会用旧报纸制作手工艺品。 重 点 活 动 提高合作意识与创新意识，增强环保观念，感受动手制作的快乐。 难 点 活 动 活 动 课 时 动手实践 废旧报纸 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 DIY，即Do it yourself，是当前创意生活的代名词。在环保与生态保护的倡议下，废物利用可以说是既环保又经济。DIY就是自己动手设计制作，做你喜欢的，想做的，世界上独一无二的你自己的作品。 二、活动过程 1、说一说:旧报纸有啥用, 组织学生说说旧报纸的用途，请说得多的同学介绍对这个问题是怎么想的，意在进行思维训练，通过发散思维的过程，学习思维的技巧，提高创造性思维的能力。 2、废旧报纸DIY作品欣赏。 欣赏废旧报纸DIY作品，激发学生的创作欲望，增强学生的兴趣。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 5、废旧报纸DIY 废旧报纸的用途 ——第 25 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们一起了解了废旧报纸的用途，并欣赏了欣赏废旧报纸DIY作品，这节课就让我们一起来制作自己的废旧报纸DIY作品吧～ 二、活动过程 1、做一做:巧用报纸做花篮。 (1)将旧报纸对折裁开，将得出的长条对折两次后摊开，按照折痕翻折，把截面藏在藤条里面去，用此方法折出一定数量的藤条。 (2)将折好的藤条平摊，用一根藤条参差的穿梭于藤条之间，另一根也以同样的方式与前一根刚好错开，以此类推，完成底面的编织后，用胶棒固定。 (3)将纸条垂直于底面上折，将一报纸条以里外交错的方式穿插，如果长度不够，用新的一根报纸条继续，编织到一定高度。 (4)将报纸条的端口插到篮子里，如果剩余的纸条够长可以折成三角花边，用胶棒固定后，一个简单大方的花篮就制作成功了。 2、比一比:谁的花篮最好看。 各个小组将自己的花篮展示出来，看看哪个组的花篮最好。 3、想一想:花篮可以做什么。 鼓励学生想一想，并说一说编织好的花篮可以做什么用, 4、交流延伸阶段。 (1)交流阶段(活动问题即感受): 组内交流 班内交流 师生交流 延伸阶段 (2)鼓励学生说一说除了旧报纸，还有哪些“废物”可以成为“宝物”，发表看法。 (3)倡议学生从旧报纸变花篮这一活动中，在校内以手抄报的方式宣传创意生活DIY，提高全校学生的环保意识与创新意识。 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 5、废旧报纸DIY 巧用报纸做花篮 教学后记: ——第 26 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 12 活 动 6、阳光与绿色植物 主 题 1、了解光合作用对植物的作用。 活 动 2、理解植物光合作用的概念。 目 标 3、培养实事求是的态度和科学严谨的精神。 活 动 了解植物的光合作用。 重 点 活 动 了解植物的光合作用。 难 点 活 动 活 动 课 时 观察分析 绿叶 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 人们常说万物生长靠太阳。有了太阳照射大地，我们才有色彩缤纷的世界。那么阳光是怎样给植物提供养分的呢,今天就让我们一起来研究一下吧～ 二、活动过程 小试验:植物的生长。 1、拿两盆同一品种、生长时间相同的植物。在两盆植物浇水量、施肥量都不变的情况下，将一盆放在阳光充足的阳面房间，另一盆放在背光的阴面房间。7至10天后将两盆植物搬到一起，观察它们有什么变化。 叶片颜色 叶片数量大小 植株的高度 阳面房间植物 阴面房间植物 2、选一盆大叶的绿色植物，用黑色的纸分别遮住几片叶子的一部分，然后把它放在阳光充足的地方。过几个小时后，观察植物的叶子被遮住的地方有什么变化。 3、想一想实验说明阳光对植物的那些方面有影响, 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获, 板书设计: 作业设计: 6、阳光与绿色植物 小试验 ——第 27 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们做了两个小试验，通过试验我们发现了阳光对植物有着重要的作用，这节课我们继续学习吧～ 二、活动过程 1、小资料:叶绿素。 如果说绿叶是植物制造实物的“工厂”，那么叶绿素则是“工厂”里的主要“机器”。就是它把阳光、水和空气变成植物生长所需要的营养成分。 2、植物的光合作用:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。 +HO?(CHO)+O(反应条件:光能和叶绿体) CO2222 3、小研究:是不是阳光越强，植物就生长的越好,哪些植物喜欢强光，哪些不喜欢, 喜欢强光:如米兰、杜鹃、广玉兰、仙人掌、甘蔗、玉米、高梁、竹子等。 喜欢弱光:兰花、蕉类、芋类、蕨类、葵类等。 4、动动手:通过学习和研究把你家或班级里的植物分分类，重新摆放位置吧。 三、活动总结 通过本课的学习，你有哪些收获和体会, 板书设计: 作业设计: 6、阳光与绿色植物 光合作用 教学后记: ——第 28 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 13 活 动 7、垃圾分类 主 题 1、了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。 活 动 2、通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。 目 标 3、通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 活 动 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。 重 点 活 动 通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 难 点 活 动 活 动 课 时 讨论法 计算机网络 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 同学们，你们经常帮家长做家务吧，家里每天都要倒掉很多垃圾，你们是如何倒垃圾的呢,你们知道这些倒掉的垃圾有些还能变废为宝吗,不信就一起来研究吧～ 二、活动过程 1、生活中会产生哪些垃圾。 指名答。 学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导:想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。 2、说说对这些垃圾的认识。 指名答。 3、垃圾的危害。 占地过多、污染空气、污染水体、火灾隐患有害生物的巢穴。许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。 4、学生动手分垃圾。 从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,让学生动手把垃圾分类。 三、活动总结 通过本课的学习，你有哪些收获和体会, 板书设计: 作业设计: 7、垃圾分类 生活总的垃圾 ——第 29 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们了解了生活中我们看到的垃圾，并学着对它们进行了分类，这节课我们继续了解垃圾的分类和危害吧～ 二、活动过程 1、可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。 通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。 2、不可回收垃圾:主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。 3、有害垃圾:主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。 4、垃圾的处理方法。 (1)可回收垃圾的处理 主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。 (2)不可回收垃圾处理 ?填埋法: 填埋垃圾的费用是很高昂的，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。 ?焚烧法 焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。 (3)有害垃圾的处理 主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。 5、垃圾分类的重要性。 通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染 降低成本 节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。 三、活动总结 通过本课的学习，你有哪些收获和体会, 板书设计: 作业设计: 教学后记: ——第 30 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 14 活 动 8、二十四节气 主 题 1、掌握四季分明，理解季节变化的意义。 活 动 2、熟记二十四节气歌，了解二十四节气的有关知识。 目 标 3、培养学生信息搜集的能力。 活 动 熟记二十四节气歌，了解二十四节气的有关知识。 重 点 活 动 熟记二十四节气歌，了解二十四节气的有关知识。 难 点 活 动 活 动 课 时 资料搜集 图片 2 方 法 准 备 分 配 第 1 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 在中央电视台的《天气预报》节目中，我们经常能听到“二十四节气”这个词。二十四节气是我国古代劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。今天，我们就一起来了解二十四节气吧～ 二、活动过程 1、二十四节气的来历。 二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。 太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即:立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气;每月的第二个节气为“中气”，即:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气” 和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1,2天。 2、学一学:二十四节歌。 三、活动总结 通过本课的学习，你有哪些收获和体会, 板书设计: 作业设计: 8、二十四节气 二十四节气歌 来历 ——第 31 页—— 第 2 课时 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 上节课我们一起了解了二十四节气的来历，并学习了二十四节气歌，这个课让我们继续来认识二十四节气吧。 二、活动过程 1、二十四节气含义。 二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。 表示寒来暑往变化的有:立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气; 象征温度变化的有:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气; 反映降水量的则是:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气; 反应物候现象或农事活动的节气有:惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。 春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。 立春、立夏、立秋、立冬则反映了四季的开始。由于中国地域辽阔，具有非常明显的季风性和大陆性气候，各地天气气候差异巨大，因此不同地区的四季变化也有很大差异。 白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度。 惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归 2、找一找:有的节气的“应节气”的事或事物。 立春 吃春饼 立夏 囫囵蛋(鸡蛋带壳清煮，不能破损) 立秋 秋忙会一般在农历七八月份举行 立冬 贺冬亦称“拜冬” 吃水饺 3、二十四节气特点。 立春春季的开始。雨水开始降雨的意思。惊蛰是说天气转暖，渐有春雷惊响，冬眠的昆虫(蛰(zhl)虫)开始活动了。春分春季昼夜长短等分的一天。清明天气晴朗明洁，草木复生的意思。谷雨雨生五谷的意思。表示从此以后，降雨增多，有利于谷物的生长。立夏夏季的开始。小满表示冬小麦籽粒逐渐饱满，快要成熟了。芒种表示带芒的农作物进入夏收夏种时期。夏至至是最的意思。夏至是夏季昼最长、夜最短的一天。小暑进入暑热的时期。大暑夏季最炎热的时期。立秋秋季的开始。处暑处是终止的意思。表示从此以后，暑天将终止。自露表示露色发白，天气渐凉了。秋分秋季昼夜长短等分的一天。寒露表明气温下降，露色由表面的白，变寒。霜降开始降霜的时候。立冬冬季的开始。小雪开始降小雪的时候。大雪降大雪的时候。冬至冬季昼最短、夜最长的一天。小寒进入冬季寒冷的时期。大寒冬季最寒冷的时期。 三、活动总结 通过本课的学习，你有哪些收获和体会, 板书设计: 作业设计: 8、二十四节气 二十四节气的特点 含义 教学后记: ——第 32 页—— 备课人 学科 综合实践 周次 15 活 动 9、难忘的母校 主 题 1、通过调查仔细观察校园，寻找校园的变化，加深对母校的认识。 活 动 2、回忆自己印象深刻的事情，抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感。 目 标 3、培养学生调查分析的能力。 活 动 通过调查仔细观察校园，寻找校园的变化，加深对母校的认识。 重 点 活 动 回忆自己印象深刻的事情，抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感。 难 点 活 动 活 动 课 时 调查分析 母校校园 1 方 法 准 备 分 配 活 动 过 程 补 充 完 善 一、活动课题的提出 同学们，再过一段时间你们就要结束小学生活了。在母校生活了六年，一定有很多难忘的回忆吧，那么你们对自己的学校了解多少呢,你们曾经为母校做过什么呢,让我们一起来回顾一下吧～ 二、活动过程 1、座谈会:大家谈一谈在母校的难忘回忆吧。 2、调查活动:调查母校的发展历史及变化。 (1)调查内容:校园校名、学校发展、小学变化、学校教师以及学校学生。 (2)调查方案:内容、目的、方法、日程安排、准备工作、人员分工。 3、行动起来:把采访内容认真制作成采访笔记。 被采访人: 时 间: 地 点: 采访内容: 记 录 人: 工 具: 4、做一做:把小组的调查结果用恰当的方式呈现出来，然后一起开个交流会，展示一下小组的活动成果。 5、说一说:我想对学校(老师)说: 三、活动总结 通过本课的学习，你有哪些收获和体会, 板书设计: 作业设计: 9、难忘的母校 校园的发展 变化 教学后记: ——第 33 页——