家庭教育与学校教育配合的形式研究课题的主要成果内容

家庭教育与学校教育配合的形式研究课题的主要成果 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 家庭教育与学校教育配合的形式、途径和方法 研究的主要成果内容课课课课课课课课课一、通的展,达到了期的效果,取得的成果如下:过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过，一,、探究出了一些新形下家庭教育与学校教育配合的新形式、新途径和新方法。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过1、收集料,剖析家素,建立家校档案,科学制定划。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过我个成利用余走社会,了解村家庭教育的状过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过每, 摸清家家庭教育的看法以及他的教育念。根据研过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过究需要建立家档案料,制定划。过过过过过过过过过过过过过过过 2、充分了解学生家庭,走特殊家庭,注留守儿童。过过过过过过过过过过过过过过过过过 过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过学生的家庭成情况行摸排,理出家庭型,如的,离婚的,外出打工的,常年在家或不在家的,那些特殊家庭的学生以生活上的帮助,注留守儿童。要求家做到了过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过“过五 “过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过个一:周和孩子的人系一次,每每月和孩子的老沟通一 次,周和孩子通一次,学期和科任教系一次,重大日每每过过过过过过过过过过过过过过过过过过和孩子聚一次。我老做到过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过学期和留守儿童心四次,及每 过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过了解他的生活和学。使家校互在跨越空的情况下运作起来。3、成立家学校,建立家学校系卡,学行学培。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过研究教根据本班学生家情况,制定家庭教育授内容和划 每学期家学校学上两次。过过过过过过过过过过过过 4、征教材自修学。过过过过过过过过 鼓励家自愿征《代家庭教育教材》和《家教周》作家学校教材。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过5、家庭学校密切互,促家庭教育和学校教育的展。过过过过过过过过过过过过过过过过过 ，1,成立家委会,建立学名册。过过过过过过过过过过过过 它代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 学校和家的共同利益,反映家的愿望,听取家的过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过意,是学校、教与家之相互系的通渠道,是家过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过 庭教育与学校教育相互沟通、的。过过过过过过 ，2,展教学放日,密切和家沟通。过过过过过过过过过过过过过过过过 过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过放日活一般包括教学,使家了解教的上情况和 学生在校的成与展状况,并以放日契机展教与家的交流与沟通。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过，3,教家授,家庭教育念。过过过过过过过过过过过过过过过过 家学校班期,聘从事教育教学研究、青少年心理过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过 法律等方面的家学生家集中授,教家有家教的理和践。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过，4,家庭教育会,共商学校展大。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过 过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过某一特定主,三方代表座,各抒己,增理解,达成共。 ，5,定期召家会、自送教上。过过过过过过过过过过过过 过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过每学期期中考后各班必召家会,班主任可根据本 班自行家会。在家会上,学校或班主任向家过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过工作,并就学校取得的成、改革的重大措及学校面的向 家宣、介,征求家意,取得家的理解和支持。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过 过过过过过过过过过过过过过过过过过成走学生家庭,自送教上。 ，6,特殊案例,密切跟踪研究。过过过过过过过过过过过过过过过过 过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过定具有典型意的学生和家庭,展不同形式的指,行不 同个案之的横向比和不同段的向比,并取得的和成果及和推广。过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过，7,秀学,行交流。过过过过过过过过过过过过过过 在各班推荐的基上,真出学校秀学生家,召会,过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过其,行表彰。 ，8,邀秀学,家庭教育。过过过过过过过过过过过过过 我根据家学校的,秀家返校过过过过过过过过“”过过过我所受到的家庭教育,从学生的角度他 所期盼的家庭教育,启家易地而思,具有生的感染力。过过过过过过过过过过过过过过过过过过 ，9,月致学生家一每“过”过过过“”过的活持封信久信地展。通一媒介,架起了学校与家庭、教与家的过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过梁,提出了学校的育人要求,予了家以和过过过过过过过过过过过过过过过过过希望,指明了学生努力的方向。 ，二,、通家学校的,一过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过批丰富、育人有方的秀班主任,秀过过过过过过过过过过脱而出。 2011年6月殷保过过过过“过过过过过过”过过过老秀大光称号2011年6月过过过过“过过过过过”校秀昌宏老光称号过过过过,2012年6月过过过过过“过过过过”过过过过校秀玲老光称号。 ，三,、促了大过过过过过过过过过过过过过过过过批学生的合素著提高。 1、学生。过过过 李俊同学秀少过过过过过过过过过过过过过过过过“过过“过过过三先好,魏媛同学秀少学生。先,王同学推荐市在全国文范化知过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过大中我校的凌珊、方、黄健、方苗、吴萍五位同学得秀。在《中学生学》过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过刊知大中昂晶晶同学得秀。在教研室的作文中我校的同学得一等,在过过过过过“过过过“过过过过过过过过过过过过知辱,新征文比中,我校的子同学得过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过二等。学校的学生不枚:逍同学、汪本鑫同学、了过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过因同学、王惠同学,李敬慈同学、黄玲同学…… 2、过过过过过过过过过过过过差生。，比成表, ，四,、研究,教,家的素大过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过提高。多老和家步 都累过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过了大量的教育,撰写于家庭教育的秀文多篇。 过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过文有:皇家的德育文《跟代脉搏,近学生心灵》,昂淑的《多点多点过——过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过述商的家庭情况及正策略探究》,王克的《是之本》,梁的《沟通从心过过过过“过”走》,始》。本校交流文有:黄宏的《学校教育同家庭教育范步强守城的《加家庭教育和学校教育沟通的途径和方法》,道过过过过过过过过过过过过过过富的《孩子一自主的空过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过》,王克村学校教育与家庭教育的配的《浅强如何加 合》,过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过过玲的《与表》,蔡美娟的《学校教育与家庭教育的系与配合》,过过过过过过过过过过过过过过过过过过芹的《究教育策略 过过过过过过过过注重培能力》,王景的《探索新的途径 过造好的品行》