小学德育活动课
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小学德育活动课教案
《今日我做小主人》
目的:
1、通过活动培养学生的小主人意识,知道家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下,当一天家,体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活,如:理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等,从而提高劳动能力,养成劳动的习惯。
设想与构思:
现在的孩子大多都是独生子女,在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠,饭来张口、衣来伸手,家务活更是不会做。了解孩子在家中的
表
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现,家长们很重视孩子的学习,但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明,孩子小时在家中承担的家务劳动越多,长大后越能很快地适应自己的工作,反之,不做家务的孩子,长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况,设计了如下活动。
过程:
一、 家庭活动
在家长帮助下学做家务活,学当小主人,通过家访与家长取得联系,得到家长的支持。如:
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某某学生家长:
您好,我是某某同学的班主任宋老师,在课堂及平时和孩子的接触中,我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙,应适当让他们学做一些家务活,成为自己得力的小帮手,更何况,孩子迟早要长大成人,独立生活。让我们给他们一次当家的考验,使他们了解家长的辛苦、当家的不易,使他们尽快成长起来~
学生姓名:某某
、不随便花零花钱
3、花钱大手大脚
做小主人 后 家庭理财:
1、知道节俭,帮家长理财2、不随便花零花钱
3、花钱大手大脚
、做 饭:
做小主人 前
1、经常做饭、偶尔帮家长做饭
3、不会做饭、挑食,嫌家长做得不好吃做小主人 后:
1、 经常做饭、偶尔帮家长做饭
3、不会做饭 、挑食,嫌家长做得不好吃
、洗 衣 服;
做小主人 前
1、能帮家长洗衣服2、自己的衣服自己洗
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3、随意乱丢衣服,自己不洗
做小主人后:
1、能帮家长洗衣服2、自己的衣服自己洗
3、随意乱丢衣服,自己不洗
、收拾屋子:
做小主人前:
1、能帮家里收拾屋子 、能收拾自己的房间或物品
3、自己的物品用完不收拾
做小主人后:
1、能帮家里收拾屋子2、能收拾自己的房间或物品
3、自己的物品用完不收拾
、刷 碗:
做小主人前:
1、 每天吃晚饭主动刷碗、有时刷碗3、不刷碗
做小主人后 :
1、每天吃晚饭主动刷碗2、有时刷碗3、不刷碗
您认为孩子在做家务方面最大的进步是:
二、学校活动:
在学校,我们是小学生 ,可是一回到家中,有的同学就变成了小公主、小皇帝,饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力,今天,我们开展今天我当家汇报展示会,希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动,都能有所收
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获。
、谈谈家长在我这么大都做什么
每个人都有过10岁,我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢,为此,我们的小记者作了采访。
、家长的希望
和长辈们相比,我们的10岁要比他们幸福、快乐得多,而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多,在长辈眼中,我们是什么样的,他们对我们有什么希望吗,
、做小主人的体验1、录像:为了使自己尽快成长起来,不再成为家中的宠儿,我们在家中当了一次家,当得怎么样呢,
请看??大家认为他做小主人做得怎么样,
2、做小主人日记:每名队员都在当家后写出了自己的感受,请听“做小主人日记”
、做小主人的成果
拼盘大比拼:以前,有的同学总是挑食,这不吃、那不吃,当家后自己做起来,才知道原来妈妈做的每个菜都很不容易。各小组你们的菜做得怎么样,下面进行拼盘大比拼,先说一下比赛规则和评比条件:各小队5分钟时间内完成拼盘,在制作过程中注意安全,不要削到手,还要注意卫
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生。完成后,请各位评委打分。
时间到。同学们在规定的时间内完成了参赛作品,从颜色上看??究竟做得怎么样,请各位评委品尝,请在你满意的盘子旁放上一颗小星星。
各小组的拼盘分别获得了多少分,在拼盘大比拼活动中,第小组获得优胜,向他们表示祝贺。
光会做菜还不能成为当家的好手,其他方面怎么样呢,下面
我们进行家庭知识问答:
1、必答题:
?给你30元钱,让你安排周六一家的生活,你打算怎样安排呢,
小学德育活动课教案
活动目的:
针对班级体学生之间缺少理解,关爱的现象,根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求,通过讨论交流、小品、做友谊卡??激发情感体验,帮助学生打开心扉,进行心灵的沟通,帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾,增进友谊,使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性。
活动准备:
1、多媒体课件。
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2、歌曲《朋友》、《友谊歌》。
3、铅画纸、篮球、有关友谊的格言。
活动过程:
一、创设情境,引入主题。
1、播放周华健的《朋友》歌,听完后问:这首歌让你想起了什么,能向我们介绍认识你的好朋友吗,你为什么喜欢和他交朋友啊,
2、点题:你对你的朋友那么了解,我想你们平时相处一定很好,能告诉我们大 家你和朋友相处的秘诀是什么吗,
二、出谋划策,掌握生活的智慧
导语:舌头和牙齿这么好,也有打架的时候,那么朋友之间也难免会出现矛盾。我们班谢家浩就有过这样的经历,我们一起来看看好吗,
1、出示课件:
谢家浩丢了一块橡皮,正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了,就说:“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈,但又解释不清。
问:如果你是小明,你现在回是什么样的心情,
师:是啊,我能理解你此刻的心情,那你会怎么做呢,
2、根据学生回答,出示:大声争辩 耐心解释 帮他
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找
师:同学们,你们小小年纪就能如此理解别人,真的让沈老师非常感动。下面我们请谢家浩同学说说,后来他是怎么处理这件事的好吗,
3、谢家浩说。
4、师:多么坦诚的一对朋友啊~谢家浩和小明之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心,问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快,今天我把这些问题都带来了,我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方,人多主意多,咱们以小组讨论为主,为了节省时间,请每个小组认领一个问题,然后讨论。
5、交流,解决问题。
小结;同学们,从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量,你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快,我为有你们这样的学生而感到骄傲。
三、欣赏小品
导语:下面我们来轻松一下,做个小游戏好吗,
1、宣布游戏规则:请两对好朋友上台,背靠着背,把球运到指定地点。
2、一对好朋友配合不默契,球掉了,并且在互相指责、埋怨,吵起来了,而且赌气走了。
师趁机引导:
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怎么回事,怎么不参加了,同学们,你们都看到了,都明白是怎么回
事了,你们来
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
一下两对好朋友看。
听了同学们的意见,你们有话想说吗,
师:老师相信你们的友谊会越来越深厚的,让我们为他们鼓掌、加油好吗,
四、升华感悟,创设机会
1、同学们,朋友之间需要互相沟通,互相理解,互相宽容,只有这样,我们心中的这朵友谊之花才能长开不谢,今天,我给大家创造性了一个机会,让我们为我们心中的友谊花增添一些色彩,好吗,为你的朋友做一张卡,在上面写上你现在最想对他说的话。
2、写贺卡。
3、送贺卡。
向你的朋友,读一读你想说的话。
行动起来,送给你的好朋友。
4、唱《友谊歌》。
教学反思:
本堂课的设计围绕学生的生活实际进行活动。通过班级内真实事例的分析、讨论,使学生明白了好朋友有了矛盾应该互相理解、宽容。小游戏的这个环节,通过学生参与,
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调动了班级活动的气氛。游戏中两个学生之间发生了矛盾,让学生讨论应该怎么解决,融入了生活中,使学生对朋友这一概念有了更进一步的认识。课的最后环节是做友谊卡,送友谊卡,对好朋友说说真心话。在实际操作过程中,学生都参与了制作,并且送到了好朋友们的手中,增进了朋友之间的友谊。整个活动过程中,有一部分学生没有积极地投入进去,教师作为整个过程的组织者和引导者,应注意到让全班同学都参与其中,这样才能达到活动的真正目的。
小学德育实践活动课教案
课题:感恩在行动爱心献给父母
活动目的:
1、体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力,为进一步发展打下基础。
活动准备:
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查,了解他们对父母了解程度,并对数据进行统计。
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3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件
5、布置爱心作业
6、成立班级调查小组,开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加
8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话
活动过程:
师:本学期,我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇:第一篇:爱心献给父母;第二篇:爱心献给学校;第三篇:爱心献给社会;第四篇:爱心献给自然;今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗,上课。
文娱委员起歌:齐唱感恩的心
一、歌曲结束,主持人上场
甲:一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙:一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲:敬爱的各位老师
乙:亲爱的的爸爸、妈妈
合:三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始~
二、诉说父母的爱
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甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。
乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
甲:是您们精心哺育我们长大,把最无私的爱给了我们。
乙:同学们,父母为了我们的成长付出了许多,在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么,把它讲出来吧~
1、同学们讲述自己的亲情故事
2、配乐诗朗诵:妈妈的爱
3、第一次发布“感恩之星”评比结果
三、各组长汇报各阶段调查问卷情况
甲:为了更好的完成这次感恩父母行动,我们对学生和家长进行了调查。下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况
第一小组组长:通过对低年级和本班同学的调查,我们发现:同学们对父母不够了解、不够关心,认为父母所做的一切都是应该的,对父母缺乏关爱,我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
2、第二小组汇报第一阶段调查情况
第二小组组长:通过对本班同学的调查,我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛,能够理解父母,
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帮父母做些力所能及的家务事,但是我们还觉得,同学们对父母做得还不够,还可以做的更好。
3、第三小组汇报第二阶段调查情况
通过以上问卷调查,我们发现,父母对自己的孩子情况了如指掌,并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了,太伟大了。
4、第四小组汇报第二阶段课查情况
通过采访我们发现,我们的父母对我们给予了很高的期望,为了让我们学习好、身体好,他们拼命的挣钱,但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母,看看我们自己,却羞愧得很。
四、全班同学汇报行动体会
1、同学们汇报自己的感恩行动体会
2、第二次发布“感恩之星”评比结果
五、感恩父母
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
大搜寻
甲:我们向父母索取的太多,回报父母的太少。
乙:我们以后应该怎么做呢,该怎样表达对父母的爱呢,
甲:请同学们谈谈,我们该如何回报自己的父母呢,
1、全班同学自由发言,将如保回报自己的父母
2、各组宣誓。
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3、表演唱“我的好妈妈”。
4、第三次发布“感恩之星”评比结果
六、爱心大放送
甲:该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
乙:行动起来,用爱回报得到的关怀,用感恩的心回报感恩的心。
甲:让我们把深埋心中的话语写出来,献给我们亲爱的的爸爸妈妈。
1、同学在爱心卡上写出最真情的话话,献给在坐的父母
七、班主任总结发言
首先感谢各位家长,能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。在这次活动中,我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了,我们39颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心,去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会,让我们的社会更加和谐。
八、请家长代表发言
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九、宣布活动结束
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