2023年实用的数学教学计划范文集合八篇

精品文档欢送下载使用精品文档欢送下载使用2022实用的de数学xue教学xue 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 范文集合八篇实用的de数学xue教学xue方案范文集合八篇　　时间流逝得如此之快，很快就要开展新的de工作了，请一起努力，写一份方案吧。方案到底怎么拟定才适宜呢？以下是我收集整理的de数学xue教学xue方案8篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学xue教学xue方案篇1　　一、教材分析：　　1、重视研究图形的de特征，鼓励学xue生猜想和估计，加强操作，进一步开展学xue生的de空间观念。　　第十册已经教学xue过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的de几何体。本册教学xue两种新的de立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的de几何体。教材教学xue时，同以前各册一样，重视加强学xue生的de操作，开展学xue生的de空间观念。教学xue每一种形体时，都引导学xue生先观察形体的de特征，然后进行一些实验。教材鼓励学xue生联系已有知识对新学xue习xi的de内容先猜一猜或估一估，在猜想或估计的de根底上进行实验和推理，培养学xue生的de学xue习xi能力。此外，本册教材在联系实际方面也有所加强。一方面在教学xue形体概念加强联系周围的de实物，另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算外 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 积或体积的de练习xi题。　　2、加强看懂和分析简单统计图的de训练，注意要求适当。　　本册教材继续加强看懂和分析简单统计图的de训练，为此，例题中在统计图后面提出几个问题，让学xue生看图答复。有的de练习xi题还专门安排看统计图答复以下问题。考虑到制作简单的de统计图对小学xue生来说并不是很容易的de，教材中一方面注意说明制作统计图的de一般方法和步骤，另一方面在安排练习xi时根本上都安排半独立完成的de。以免对制作统计图的de要求过高。　　3、突出比例的de概念，加强知识间的de联系。　　正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系。修订后的de教材中，比例知识趋于简化，教学xue的de重点是正、反比例的de概念，用比例知识解应用题只保存一些较简单的de。本册教材为了突出比例的de概念的de应用，作了以下几点改进：⑴把比例尺安排到比例的de概念教学xue之后教学xue，加强比例尺与比例概念的de联系，这样既有助于学xue生加深理解比例的de概念，又便于学xue生运用比例的de知识和解比例的de方法来解决有关比例尺的de计算问题。⑵教学xue正比例概念之后接着教学xue反比例概念并增加两个概念的de联系和比照。⑶在比例知识解应用题的de最后增加了用不同知识解的de练习xi题。通过这样的de教学xue，可以加强整数、分数运算和比例之间的de联系，提高学xue生灵活运用知识解决实际问题的de能力。　　4、加强数学xue知识的de整理，使所学xue的de数学xue知识系统化。　　本册教材的de最后一个单元是总复习xi，把小学xue阶段所学xue的de主要内容进行系统的de整理和复习xi，使学xue生对所学xue的de数学xue知识得到稳固和加深，计算能力得到进一步提高，更好地到达小学xue数学xue教学xue的de目标。本册教材对这一单元的de编写作了以下几点改进：⑴把小学xue的de数学xue内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的de计量、几何初步知识、比和比例、简单的de统计七局部，依次分别复习xi。⑵在复习xi每一局部知识时，注意加强知识间的de内在联系。⑶选用适当的de方式帮助学xue生回忆并整理所学xue的de数学xue根底知识。⑷在练习xi中既注意根本的de训练，又注意适当加强灵活和综合运用知识的de练习xi，以利于进一步提高学xue生的de计算能力和解题能力。　　5、继续加强能力的de培养。　　本册教材继续加强能力的de培养，做法与前几册根本相同，另外还结合本册特点加强灵活运用知识和综合运用知识的de能力的de培养。　　⑴培养分析、比较和综合能力。⑵培养抽象、概括能力。⑶培养判断、推理能力。⑷培养迁移类推能力。⑸培养学xue生思维的de灵活性和敏捷性。⑹培养学xue生综合运用知识解决实际问题的de能力。　　二、教学xue目标　　1、使学xue生在经历观察、操作等活动的de过程中认识圆柱和圆锥的de特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的de外表积、圆柱和圆锥体积的de计算方法，会正确地进行计算。　　2、使学xue生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的de特点和作用，了解复式折线统计图的de绘制方法，初步学xue会用复式折线统计图表示统计的de数据，会对复式折线统计图进行简单的de分析和判断。　　3、使学xue生理解比例的de意义和根本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的de有关计算；理解正比例和反比例的de意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的de方法，学xue会用比例知识解答比较容易的de应用题。　　4、使学xue生通过系统的de复习xi，稳固和加深理解小学xue阶段所学xue的de数学xue知识，更好地培养比较合理的de、灵活的de计算能力，开展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学xue数学xue知识解决简单的de实际问题的de能力。　　三、教学xue进度　　略数学xue教学xue方案篇2　　一：学xue生知识情况分析：　　本学xue期所教两个班超过100人。在这100人中，根底较好的de学xue生大约30～40人，多数　　同学xue根底不好，但在这两个班中，大局部同学xue学xue习xi积极性较高，热爱学xue习xi。　　二、本学xue期教学xue主要任务和要求　　(1)指导思想和根本任务：　　以素质教育思想为指导方针，以贯彻落实数学xue课程标准为契机，领会精神实质，转变　　观念，以学xue生为本，以质量为魂。　　(2)学xue生知识能力所达目标：　　教育学xue生掌握根底知识与根本技能，培养学xue生的de逻辑思维能力、运算能力、空间观　　念和解决实际问题的de能力，使学xue生逐步学xue会正确、合理地进行运算。　　(3)教研教改工程及目标：　　学xue习xi数学xue课程标准，转变教学xue观念，深入课堂教学xue研究，激发学xue生主动探究意识，培　　养学xue生创新精神和实践能力，努力提高学xue生数学xue素质。　　三：提高教学xue质量的de具体措施：　　(1)认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学xue目标;　　(2)上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率;　　(3)注重课后反思，及时的de将一节课的de得失记录下来;　　(4)批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业;　　(5)按时检验学xue习xi成果，做好单元测验的de有效、及时;　　(6)及时指导、纠错，加大培优辅差的de力度。数学xue教学xue方案篇3　　一.本学xue期教学xue的de指导思想　　1、重视以同学xue的de已有经验知识和生活经验为根底，提供同学xue熟悉的de具体情景，以帮助同学xue理解数学xue知识。　　2、增加联系实际的de内容，为同学xue了解现实生活中的de数学xue，感受数学xue与日常生活的de密切联系。　　3、注意选取富有儿童情趣的de学xue习xi素材和活动内容，激发同学xue的de学xue习xi兴趣，获得愉悦的de数学xue学xue习xi体验。　　4、重视引导同学xue自主探索，合作交流的de学xue习xi方式，让同学xue在合作交流与自主探索的de气氛中学xue习xi。　　5、把握教学xue要求，促进同学xue开展适当改进评价同学xue的de方法。　　二、班级分析：　　我班共有36名同学xue，二年级的de同学xue在经过一年多的de数学xue学xue习xi后，根本知识技能又了很大的de提高，对数学xue学xue习xi也有了一定的de了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的de提高，合作互助了意识也有了明显的de增强，但是同学xue之间存在着明显的de差距。由于有一局部同学xue刚分到这个班级，对于这些同学xue在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学xue学xue习xi的de热情还是很高涨的de。因此，在这一学xue期的de教学xue中更多关注同学xue学xue习xi兴趣和学xue习xi方法的de培养上，并使不同的de同学xue得到不同的de开展。　　三、教材分析　　表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的de认识,克和千克,万以内的de加法和减法,统计,找规律.　　本学xue期教学xue的de主要目的de要求　　(一)、数学xue思考方面　　1、能运用生活经验，对有关数学xue信息作出解释，并初步学xue会用具体的de数据描绘现实世界中的de简单现象。　　2、初步了解统计的de意义，体验数据的de收集、整理、描述和分析的de过程，会用简单的de方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的de数据提出并答复简单的de问题。　　3、通过对时、分、秒的de教学xue活动，认识时间与生活的de密切联系，培养同学xue遵守时间、珍惜时间的de良好习xi惯。　　(二)、解决问题方面　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的de过程，体验数学xue与日常生活的de密切联系，感受数学xue在日常生活中的de作用。　　2、了解同一问题可以有不同的de解决方法。　　3、有与同学xue合作解决问题的de经验。　　4、初步学xue会表达解决问题的de大致过程和结果。　　(三)、情感与态度方面　　1、在他人的de鼓励和帮助下，对身边与数学xue有关的de某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的de教学xue活动。　　2、在他人的de鼓励和帮助下，能克服在数学xue活动中遇到的de某些困难，获得成功的de体验，有学xue好数学xue的de信心。　　3、在他人的de指导下，能够发现数学xue活动中的de错误，并及时改正。　　4、 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 学xue习xi数学xue的de乐趣，提高学xue习xi数学xue的de兴趣，建立学xue好数学xue的de信心。　　5、养成认真作业、 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写整洁的de良好习xi惯。　　6、通过实践活动，体验数学xue与日常生活的de密切联系。　　四、教学xue措施　　1、要从整体上把握教学xue目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，但凡课本上的de有的de内容，都作统一的de教学xue要求，而应该根据教学xue指导纲要，结合教学xue进行适当的de调整。要防止加重同学xue的de学xue习xi负担。　　2、要尊重同学xue，注重学xue法渗透。在学xue习xi中，教师不要包办代替和以讲代学xue，要把课堂中更多的de时间留给同学xue探索、交流和练习xi。　　3、要注意培养同学xue的de数学xue概括能力和逻辑思维能力。要重视同学xue获取知识的de思维过程。　　4、要注重培养同学xue的de计算能力和解容许用题的de能力，还诮鼓励同学xue动用所学xue的de知识解答日常生活和学xue习xi中的de简单实际问题。激发同学xue的de兴趣，培养学xue以致用的de意识。　　5、要注意适当渗透一些数学xue思想和方法，有利于同学xue对某些数学xue内容的de理解。　　6、要注意教学xue的de开放性，培养同学xue的de创新意识和实践能力。课本中的de一些例题和习xi题的de编排，突出了思考过程，教师在教学xue时，要引导同学xue暴露思维过程，鼓励同学xue多角度思考问题。　　7、要精心设计教案，注重多媒体的de应用，使同学xue学xue得愉快，学xue得轻松，觉得扎实。　　8、要渗透德育，注重培养同学xue良好的de学xue习xi习xi惯和独立思考、克服困难的de精神。数学xue教学xue方案篇4　　本学xue期是初中学xue习xi的de关键时期。在新课程标准实验教材教学xue实践中，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学xue中贯彻新课标精神？这要求在教学xue过程中的de创新意识、引导学xue生进行思考问题方式都必须不同与以往的de教学xue。因此，在完成教学xue任务的de同时，必须尽可能性的de创设情景，让学xue生经历探索、猜想、发现的de过程。　　一、教学xue内容　　本学xue期所教初三数学xue包括第二十一章二次根式，第二十二章一元二次方程，第二十三章旋转，第二十四章圆，第二十五章概率初步，第二十六章二次函数。　　二、教学xue目标　　第二十一章二次根式　　1.理解二次根式的de概念，了解二次根式被开方数必须是非负数的de理由。　　2.了解最简二次根式的de概念　　3.掌握二次根式的de加，减，乘，除运算法那么，会运用它们进行有关的de实数的de简单四那么运算。　　4.了解代数式的de概念，进一步理解代数式表示数量关系方面的de作用。　　第二十二章一元二次方程　　1.以分析实际问题中的de数量关系并求解其中的de未知数为背景，认识一元二次方程及有关概念。　　2.根据化归的de思想，抓住“降次〞这一根本策略，掌握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的de根本解法。　　3.经历分析和解决实际问题的de过程，体会一元二次方程的de数学xue模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学xue工具的de根本能力。　　第二十三章旋转　　1.通过具体实例认识旋转，探索它的de根本性子，理解对应点到对称中心的de距离相等，对应点与旋转中心连线所成的de角彼此相等的de性子。　　2.能够按要求作出简单平面图形旋转以后的de图形，欣赏旋转在生活中的de应用。　　3.通过具体实例认识中心对称，探索它的de根本性子，理解对应点连线被对称中心平分的de性子，了解平行四边形，圆是中心对称图形。　　第二十四章圆　　1.理解圆及有关概念，理解弧，弦，圆心角的de关系，探索并了解点和圆，直线和圆，圆和圆的de位置关系。　　2.了解切线的de概念，探索并掌握切线和过切点的de半径之间的de位置关系，能判断一条直线是否是圆的de切线，会过圆上一点画圆的de切线。　　3.了解三角形的de内心和外心，探索如何过一点，二点，不共线的de三点画圆。　　4.了解正多边形的de概念，掌握用等份圆的de方法画圆的de内接正多边形，会计算弧长及扇形面积，圆锥的de侧面积和外表积。　　第二十五章概率初步　　1.理解必然事件，不可能事件和随机事件的de概念。　　2.在具体的de情景中了解概率的de意义，体会概率是描述不确定现象的de规律的de数学xue模型，理解概率的de取值意义，开展随机概念。能够用列举法计算简单事件发生的de概率。　　三、教学xue重点、难点　　本册教材包括几何局部?旋转?，?圆?。代数局部?二次根?，?一元二次方程?，以及与统计有关的de?频率初步?。?旋转?的de重点是能够按要求作出简单平面图形旋转以后的de图形。?圆?的de重点是：1、和圆有关的de一些性子；2、点和圆，直线和圆，圆和圆的de位置关系。难点是：1、圆周角的de性质；2、切线的de判定和性质，反证法；3、在教学xue中渗透如归纳、类比、转化等数学xue思想。?一元二次方程?的de重点是掌握一元二次方程的de多种解法；?二次根式?重点是理解二次根式的de概念，会熟练运用法那么进行计算。?概率初步?的de重点是通过实验活动，理解事件发生的de频率与概率之间的de关系，体会概率是描述随机现象的de数学xue模型，体会频率的de稳定性。难点是注重素材的de真实性、科学xue性以及渠道的de多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的de内存联系。　　四、教学xue措施　　1、教学xue过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的de教育方法。　　2、教学xue速度以适应大多数学xue生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。　　3、新课教学xue中涉及到旧知识时，对其作相应的de复习xi回忆。　　4、复习xi阶段多让学xue生动脑、动手，通过各种习xi题、综合试题和模拟试题的de训练，使学xue生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。　　五、教学xue进度　　全学xue期约为21周。安排如下：　　第二十一章二次根式12课时　　第二十二章一元二次方程15课时　　第二十三章旋转10课时　　第二十四章圆20课时　　第二十五章概率初步20课时　　第二十六章二次函数20课时　　总复习xi：15课时，机动7课时。数学xue教学xue方案篇5　　一、学xue生情况分析　　三年级2班共有学xue生36人，其中女生17人，男生19人。学xue生的de年龄均在10岁左右，班里大多数学xue生天真、活泼、积极好学xue，关心集体，上进心强。经过三年级上学xue期的de学xue习xi，大多数学xue生能够经历从日常生活中抽象出数的de过程。了解四那么运算的de意义，掌握简单的de运算方法。能够对数据的de收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的de数据处理技能；初步感受到不确定现象。学xue生能够了解同一问题可以有不同的de解决方法，有与同伴合作解决问题的de体验。初步学xue会表达解决问题的de大致过程和结果。也有少局部学xue生知识根底比较薄弱，对所学xue知识的de理解停留在一知半解的de层面。因此，在这学xue期中我将加强这局部学xue生的de学xue习xi辅导，力求他们的de学xue习xi成绩有一个新的de提高，使他们养成良好的de学xue习xi习xi惯。　　二、教材分析　　教材主要包括以下主要内容：万以内的de乘法(两位数乘两位数)、万以内的de除法(三位数除以一位数)、两步计算应用题、长方形和正方形的de面积以及简单的de统计知识。　　教材依据学xue生的de年龄与心理的de阶段特征，从三年级学xue生的de现实出发，在他们的de家庭生活、学xue校生活和社会生活里选择有意义的de材料作为教学xue素材，既让学xue生联系生活学xue习xi数学xue知识，体会数学xue与生活的de关系，又能调动学xue生已有的de生活经验，丰富他们的de学xue习xi资源，便于他们主动探索新的de学xue习xi内容。此外，教材为学xue生选择适宜的de学xue习xi活动，引导他们介入活动，开展数学xue思考，促进思维的de开展。　　三、教学xue目的de要求：　　1、数与代数。　　(1)会口算整百数除以一位数、比较容易的de几百几十除以一位数，比较容易的de两位数乘整十数。能笔算三位数除以一位数、两位数乘两位数、能笔算一位小数的de加减法。能估计三位数除以一位数的de商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的de积大约是多少。　　(2)能初步理解一个整体的de几分之一或几分之一米、几角是十分之几元。能结合具体情境理解一位小数的de意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的de大小。　　(3)认识年、月、日，能区分大月、小月。能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的de天数。　　(4)在具体的de生活情境中认识千米、吨，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的de换算。　　2、空间与图形　　(1)能指出由4个同样大小的de正方体拼成的de物体的de三视图，能根据经较简单的de视图要求拼搭物体。结合实例感知生活中常见的de平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的de图形平移，能动手制作简单的de轴对称图形。　　(2)结合实例理解面积的de含义，认识面积单位。探索并掌握长方形和正方形的de面积公式，能计算或估计有关的de面积。知道相邻的de两个面积单位的de进率，会进行简单的de单位换算。　　3、统计与概率　　结合实例了解平均数的de意义，会求一组简单数据的de平均数，会用平均数描述一组数据的de状况。会用平均数对数据进行比较、分析。　　四、教学xue重难点　　(1)教学xue重点：三位数除以一位数的de除法、两位数乘两位数(包括列比较简便的de竖式计算两位数乘整十数)、长方形和正方形的de面积、平均数以及运用平均数进行简单的de数据分析。　　(2)教学xue难点：除数是一位数的de除法的de笔算方法；两位数乘两位数计算法那么；长方形和正方形的de面积计算。　　五、教学xue措施　　1、认真学xue习xi新课程标准，钻研教材，结合本年级学xue生的de年龄特点，教给学xue生科学xue的de学xue习xi方法，使学xue生学xue会学xue习xi，逐步培养学xue生的de自学xue能力。　　2、通过各种教学xue活动，培养学xue生学xue习xi数学xue的de兴趣。在教学xue中，注意与生活实践相结合，培养学xue生灵活运用数学xue知识解决生活中的de简单问题的de能力。　　3、充分利用各种教具、学xue具、教学xue课件等先进数学xue教学xue方案篇6　　一．本学xue期教学xue的de指导思想　　1、重视以学xue生的de已有经验知识和生活经验为根底，提供学xue生熟悉的de具体情景，以帮助学xue生理解数学xue知识。　　2、增加联系实际的de内容，为学xue生了解现实生活中的de数学xue，感受数学xue与日常生活的de密切联系。　　3、注意选取富有儿童情趣的de学xue习xi素材和活动内容，激发学xue生的de学xue习xi兴趣，获得愉悦的de数学xue学xue习xi体验。　　4、重视引导学xue生自主探索，合作交流的de学xue习xi方式，让学xue生在合作交流与自主探索的de气氛中学xue习xi。　　5、把握教学xue要求，促进学xue生开展，适当改进评价学xue生的de方法。　　二、班级分析　　二年级的de学xue生在经过一年的de数学xue学xue习xi后，根本知识技能有了很大的de提高，对数学xue学xue习xi也有了一定的de了解。在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的de提高，合作互助的de意识也有了明显的de增强。因此，在这一学xue期的de教学xue中应更多关注学xue生学xue习xi兴趣和学xue习xi方法的de`培养上，并使不同的de学xue生得到不同的de开展。　　三、教材分析　　〔一〕、教学xue内容　　这一册教材包括下面一些内容：1、长度单位2、100以内的de加法和减法〔二〕3、角的de初步认识4、表内乘法〔一〕5、观察物体(一〕6、表内乘法〔二〕量一量，比一比7、认识时间8、数学xue广角——搭配〔一〕9、总复习xi。　　〔二〕、单元分析　　1、长度单位：本单元是在学xue生已学xue过“比长短〞,对长短的de概念有了初步的de认识,并学xue会直观比较一些物体长短的de根底上,来学xue会一些计量长度知识的de.重点是使学xue生初步建立长度的de观念,了解1厘米和1米的de实际长度和它们之间的de进率.难点是让学xue生认识线段,了解线段的de特征.关键是在教学xue中注意呈现长度单位形成的de过程.使学xue生体会统一长度单位的de必要性,再让学xue生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的de实际长度.并初步认识线段、学xue习xi量、画线段的de方法。　　2、100以内的de加法和减法〔二〕：本单元是在学xue生学xue过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的de根底上进行教学xue的de.重点是使学xue生理解地掌握两位数加减、两位数的de笔算方法.加强估算思路的de学xue习xi,注重培养学xue生良好的de书写习xi惯.难点是使学xue生理解进位加法和退位减法的de算理.关键是让　　学xue生从熟悉的de生活情景中去提出所要解决的de计算问题,在解决问题中增加学xue习xi兴趣,引导学xue生利用旧知识迁移学xue习xi新知识,通过动手操作加强对算理的de理解。　　3、角的de初步认识：本单元是在学xue生初步认识长方形、正方形、三角形的de根底上进行教学xue的de.重点是使学xue生初步认识角和直角,知道角的de各局部名称.难点是让学xue生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学xue生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的de认识。　　4、表内乘法〔一〕：表内乘法是学xue生学xue习xi乘法的de开始,它是今后学xue习xi表内除法和多位数乘、除法的de根底.重点是让学xue生体会乘法运算的de意义,在理解的de根底上熟记2—6的de乘法口诀.难点是“4〞、“6〞乘法口诀的de学xue习xi.关键是加强直观教学xue,让学xue生在动手操作的de实践活动中正确建立乘法的de含义.采用多种形式的de练习xi,使学xue生熟记2—6的de乘法口诀。　　5、观察物体〔一〕：本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学xue习xi空间与图形知识的de必要根底.重点是指导学xue生观察物体、建立空间观念.难点是在学xue生“按对称轴画出另一半〞等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的de顺序逐步展开教学xue,表达知识的de形成过程。　　6、表内乘法〔二〕：本单元的de内容是在2—6的de乘法口诀的de根底上继续学xue习xi7、8、9的de乘法口诀.重点是使学xue生理解每一句乘法口诀的de意义,明白乘法口诀的de来源.难点是使学xue生熟记7—9的de乘法口诀和在解决实际问题时学xue会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学xue习xi方法和思考方法迁移学xue习xi7、8、9的de乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学xue生熟记口诀的de兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。　　7、认识时间：本单元的de教学xue是学xue生在一年级上册学xue习xi了“认识钟表〞的de根底上进行学xue习xi的de。通过以前的de学xue习xi，学xue生已经掌握了钟表及时间的de一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继一年级?认识钟表?之后的de又一节课，也是学xue生在小学xue阶段认识时间的de重要一课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的de实际意义，知道1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的de时刻；结合具体实例，感受时间与生活的de密切联系，养成遵守和珍惜时间的de良好习xi惯。　　8、数学xue广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学xue习xi概率统计知识的de根底.重点是渗透排列组合,简单推理等数学xue思想方法.难点是培养学xue生有顺序地、全面地是靠问题的de意识.关键是让学xue生在操作活动中学xue习xi。　　四、教学xue目标　　1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的de长度观念，知道1米=100厘米；　　初步学xue会用刻度尺量物体的de长度〔限整厘米〕；初步形成估计物体长度的de意识。　　2、掌握100以内笔算加、减法的de计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的de估算方法，体会估算方法的de多样性。　　3、初步认识线段，会量整厘米线段的de长度；初步认识角和直角，知道角的de各局部名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学xue会画线段、角和直角。　　4、知道乘法的de含义和乘法算式中各局部的de名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.　　5、能识别从不同的de位置观察到的de简单物体的de形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的de轴对称图形；初步认识镜面对称现象。　　6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的de时间。　　7、通过观察、猜想、实验等活动,找出最简单的de事物的de排列数和组合数.培养学xue生初步的de观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的de意识。　　8、体会学xue习xi数学xue的de乐趣,提高学xue习xi数学xue的de兴趣,建立学xue好数学xue的de信心。　　9、养成认真作业、书写整洁的de良好习xi惯。　　10、通过实践活动,体验数学xue与日常生活的de密切联系。　　五、教学xue措施　　1、要从整体上把握教学xue目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的de有的de内容，都作统一的de教学xue要求，而应该根据教学xue指导纲要，结合教学xue进行适当的de调整。要防止加重学xue生的de学xue习xi负担。　　2、要尊重学xue生，注重学xue法渗透。在学xue习xi中，教师不要包办代替和以讲代学xue，要把课堂中更多的de时间留给学xue生探索、交流和练习xi。　　3、要注意培养学xue生的de数学xue概括能力和逻辑思维能力。要重视学xue生获取知识的de思维过程。　　4、要注重培养学xue生的de计算能力和解容许用题的de能力，还诮鼓励学xue生动用所学xue的de知识解答日常生活和学xue习xi中的de简单实际问题。激发学xue生的de兴趣，培养学xue以致用的de意识。　　5、要注意适当渗透一些数学xue思想和方法，有利于学xue生对某些数学xue内容的de理解。　　6、要注意教学xue的de开放性，培养学xue生的de创新意识和实践能力。课本中的de一些例题和习xi题的de编排，突出了思考过程，教师在教学xue时，要引导学xue生暴露思维过程，鼓励学xue生多角度思考问题。　　7、要精心设计教案，注重多媒体的de应用，使学xue生学xue得愉快，学xue得轻松，觉得扎实。　　8、要渗透德育，注重培养学xue生良好的de学xue习xi习xi惯和独立思考、克服困难的de精神。　　六、教学xue进度　　20xx-9-5数学xue教学xue方案篇7　　一、指导思想　　教学xue中落实新课改，表达新理念，培养创新精神。通过数学xue课的de教学xue，使学xue生具有从事社会生产实践必须的de数学xue根本知识和根本技能；努力培养学xue生的de运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的de能力。　　二、学xue情分析　　?一?八年级是初中学xue习xi过程中的de关键时期，学xue生根底的de好坏，直接影响到将来是否能升学xue。我任教的de班级大局部学xue生非常活泼，但上课易注意力不集中，有少数学xue生不上进，思维不紧跟老师。要在本期获得更加理想成绩，老师和学xue生都要付出努力，多找能调动学xue生学xue习xi积极性的de方法，培养能力，同时面向全体学xue生使每个不同的de学xue生都得到不同的de开展。?二?培优转差措施　　利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的de同学xue进行辅导、提高,“因材施教、对症下药〞,根据学xue生的de素质采取相应的de方法辅导。具体方法如下:　　1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。　　2.安排座位时坚持“好差同桌〞结为学xue习xi对子。即“兵教兵〞。　　3.课堂练习xi分成三个层次:第一层“必做题〞—根底题,第二层:“选做题〞—中等题,第三层“思考题〞--拓广题。满足不同层次学xue生的de需要。　　4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的de必要时间和必要精力〞。备好学xue生、备好教材、备好练习xi,才能上好课,才能保证培优补差的de效果。要精编习xi题、习xi题教学xue要有四度。习xi题设计(或选编习xi题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学xue生,符合学xue生的de认知规律,有利于稳固“双基〞,有利于启发学xue生思维;习xi题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学xue生高度注意,有利于学xue生学xue会解答;解答习xi题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学xue生思维的de灵活性,培养学xue生思维的de广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的de典型题,有代表性和针对性的de题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。　　三、教材分析　　第十六章二次根式：本章的de主要内容包括：二次根式的de的de概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的de定义，第二节、第三节是二次根式的de乘除与加减。　　第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的de三角形，它有许多重要的de性质，如两个锐角互余，30度角所对的de直角边等于斜边的de一半，本章所研究的de勾股定理，也是直角三角形的de性质，而且是一条非常重要的de性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的de逆定理。　　第十八章平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的de一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的de用处更多。本章是在学xue生前面学xue段已经学xue过的de四边形知识、本学xue段学xue过的de多边形、平行线、三角形的de有关知识的de根底上来学xue习xi的de，也可以说是在已有知识的de根底上做进一步系统的de整理和研究。　　第十九章一次函数：要求掌握一次函数的de定义和性质，能够解决生活中的de问题。第一节是函数的de定义、图像，第二节是二次函数的de定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的de关系。　　第二十章数据的de分析：本章主要研究平均数〔主要是加权平均数〕、中位数、众数以及方差等统计量的de统计意义。20.1节是研究代表数据集中趋势的de统计量：平均数、中位数和众数。20.2节是研究刻画数据波动程度的de统计量：方差。　　每章节都配有数学xue活动、小结、复习xi题那么它是对本章知识的de稳固与提高。　　四、教材目标及要求　　1、态度与价值观：通过学xue习xi交流、合作、讨论的de方式，积极探索，改进学xue生的de学xue习xi方式，提高学xue习xi质量，逐步形成正确地数学xue价值观。　　2、知识与技能：理解二次根式的de的de概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的de定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的de定义和性质，能够解决生活中的de问题；掌握简单的de描述数据的de方法。　　3、过程与方法：通过探索、学xue习xi，使学xue生逐步学xue会正确、合理地进行运算，逐步学xue会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学xue教材、数学xue学xue科“根本要求〞进行知识梳理，围绕初中数学xue“六大块〞主要内容进行专题复习xi，适时的de进行分层教学xue，面向全体学xue生、培养全体学xue生、开展全体学xue生。　　五、本学xue教学xue重点与难点　　本学xue期重点是一次函数的de定义和性质、平行四边形的de定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的de联系和区别以及中心对称，一次函数的de应用。　　六、教法和学xue法指导方案　　教法〔1〕指导学xue生学xue会预习xi的de能力从而能带着问题听课．〔2〕课堂上学xue生会根据问题情境创设自己的de思维能力〔3〕指导学xue生有效的de有效的de训练和与创新.〔4〕不要干预学xue生的de思维，要正确引导发现问题解决问题的de好习xi惯。　　学xue法：〔1〕学xue习xi能力的de指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学xue、表达等能力的de培养．〔2〕．应考方法的de指导教育学xue生树立信心，克服怯场心理，端正考试观。〔3〕良好学xue习xi心理的de指导教育学xue生学xue习xi时要专注，不受外界的de干扰；要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业；要学xue会分析学xue习xi的de困难，克服自卑感和骄傲情绪。　　对不同层次学xue生的de数学xue学xue习xi能力的de培养提出不同的de要求；根据不同学xue习xi能力结合数学xue教学xue采取多种方法进行培养；根据个别差异因材施教，培养数学xue学xue习xi能力，采取小步子、多指导训练的de方式进行；通过课外活动和参加社会实践，促进数学xue学xue习xi能力的de开展．　　总之，教法和学xue法指导方案，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学xue法与教法结合，教师指导与学xue生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的de学xue法指导网络，促进学xue生掌握正确的de学xue习xi方法．　　七、教学xue措施：　　〔1〕注重课后反思，及时的de将一节课的de得失记录下来，不断积累教学xue经验。〔2〕批好每一次作业：作业反映了一节课的de效果如何，学xue生对知识的de掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。　　〔3〕按时检验学xue习xi成果，做到单元测验的de有效、及时，测验卷子的de批改不过夜。考后对典型错误利用学xue生想马上知道 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 的de心理立即点评。　　〔4〕及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的de任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的de每分每秒。课后反响。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的de练习xi题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学xue生面对面的de指出并指导学xue生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学xue生学xue有所获。　　〔5〕积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学xue水平。　　〔6〕经常听取学xue生良好的de合理化建议。〔7〕以“两头〞带“中间〞战略思想不变。〔8〕深化两极生的de辅导。八、课时分配：　　本书供义务教育八年级下学xue期使用，全书共需约62课时，具体分配如下：　　第十六章二次根式约9课时第十七章勾股定理约9课时第十八章平行四边形约15课时第十九章一次函数约17课时第二十章数据的de分析约12课时　　八、教学xue进度时间安排　　略数学xue教学xue方案篇8　　单元目标：　　1、了解日常生活中的de负数的de意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的de问题。　　2、知道0既不是正数，也不是负数。　　单元学xue习xi内容：　　正数和负数的de意义;用正负数表示相反意义的de量;对0的de再认识。　　单元教材分析：　　依据?标准?的de要求，本单元学xue习xi的de负数主要是学xue生生活中一些觉的de负数，并且只要求学xue生会运用负数进行简单的de表示。　　本单元教材中安排的de主要内容是两个方面：一是，从每天都接触的de气温中，了解表示零下温度的de一种方法;二是，了解一些生活中觉负数的de实际意义。由于负数的de学xue习xi是在正数根底上的de拓展，与正数的de意义相比，需要考虑相反意义与数值。在理解上的de要大一些。本单元教材的de编写主要有以下特点。　　1、在数据的de收集过程，认识和理解负数的de意义。每天天气温度的de变化情况是与日常生活有着紧密联系的de，可以从电视、播送的de节目中了解，也可以从报刊等各种途径了解天气情况。在“温度〞这节中，教材通过天气预报图介绍北京等地温度，使学xue生了解零下温度表示的de方法，从而概括出生活中正负数的de表示方法，并初步理解负数的de意义。　　2、在初步应用中，进一步理解正数与负数的de意义。为了帮助学xue生进一步理　　解正数和负数的de意义，本单元教材在“试一试〞和“练一练〞中安排了各种不同的de具有现实背景意义的de相反意义的de量的de实例;要求学xue生用正数或负数表示。这样的de编写方式符合学xue生理解数学xue新知的de认知规律，为学xue生以后掌握和运用正负数打下了良好的de根底。　　温度(零下温度的de表示方法)　　教学xue目标：　　知识与技能：　　1、了解生活中零下温度的de表示方法，并会正确读写。　　2、会比较两个以下温度的de上下。　　情感态度与价值：　　让学xue生在观察体验、交流等活动中体会学xue习xi的de快乐，感受数学xue与生活的de密切联系，培养学xue生学xue习xi数学xue的de兴趣。　　方法与过程：　　引导学xue生在解决问题的de过程中开展解决问题的de策略，培养学xue生的de问题意识，提高解决问题的de能力。　　教学xue重点:会比较两个零下温度的de上下。　　教学xue难点：理解负数的de含义。　　教法：创设情境，引导探索。　　学xue法：小组合作交流。　　教具：温度计　　教学xue过程：　　一、创设情景，引入新知。　　1、课课前组织学xue生采取各种方法调查、收集、记录全国一些大城市的de气温情况。　　2、让学xue生查看地图找到调查的de城市的de位置，帮助了解温度与位置的de关系。　　二、自主探索温度的de读法和表示方法。　　1、把学xue生记录的de温度进行简单交流，并抽出2组数据与零度进行比较，从中了解和掌握5℃比零度高，零下2℃比零度还要低2℃的de一些知识。　　2、教师准备一份天气预报图，引导学xue生观察温度的de表示方法。　　三、反响交流　　分小组讨论怎样读温度，并读一读，写一写。　　四、精讲点拨　　组织大家读出温度计上显示的de温度，再写出来，增加一些直观的de认识。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！