教科版小学信息技术三年级
上册
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第九课
《美化环境》第二课时教学设计
麒麟区北关小学 郑亚玲
【教学内容】教科版小学信息技术三年级（上册）第二单元第九课，教材41-44页的内容。
【学情分析】学生在学习本课之前已经大致掌握了画图软件中的大部分工具，根据前面的上课内容来看，学生乐学、爱学、爱动手，本节课主要以“橡皮”工具为主，学生在前节课已经学习了普通橡皮的使用，这节课从彩色橡皮的使用进行讲解，学生容易将两种橡皮的使用混在一起，学生在学习中可能会出现一些困难。所以在教学中设计了有效的自主学习、教师示范、操作体验、合作交流等活动，使学生能很好的去学习使用彩色橡皮。
【教材分析】《美化环境》是在学生已经认识了画图软件中的大部分工具，掌握了工具的一些基本使用方法，本节课主要用到的工具是“橡皮”工具，橡皮的使用分为普通橡皮和彩色橡皮的使用，这一课主要是彩色橡皮擦的使用方法。
【教学目的】
1.学会设置前景色和背景色
2.掌握“橡皮”工具的使用方法
3.能够使用彩色橡皮绘画
【教学重、难点】
教学重点：彩色橡皮使用前景色、背景色的设置
教学难点：彩色橡皮的使用方法
【教学准备】
计算机、多媒体课件、网络及辅助教学软件。
【教学过程】
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、课前小回顾
1、前景色的设置：选择颜料盒中的颜色块，鼠标左键单击
2、背景色的设置：选择颜料盒中的颜色块，鼠标右键单击
独立思考
说一说
通过复习回顾，巩固前节课知识，加深学习印象
二、小任务
请将颜料盒中的前景色换成黄色，背景色换成绿色。
启动“画图”软件，动手试一试
让学生不仅会说，还要会操作，加强学生的动手能力
三、新课讲授
（1）考考您
你能将图中黄色的花变成红色吗？
该怎么实现呢？想一想，试一试
（2）自主学习
学习方式
1、读教材（课本43页）
2、查看帮助材料（小助手）
3、同伴互助
（3）教师边演示边讲解
1、打开桌面上的“美丽的花”图片；
2、在工具箱中选择“橡皮”工具；
3、在样式区中选择橡皮的大小；
4、颜料盒中的前景色设置为黄色，背景色设置为红色；5、在绘图区中，按下鼠标右键拖动，即可实现效果。
（4）小技巧
彩色橡皮擦的使用：
1.在工具箱中单击“橡皮”工具；
2.要将某事物的一种颜色变成另一种颜色，则需将前景色设置为改变前的颜色，背景色设置为改变后的颜色；
3.在绘图区中，按下鼠标右键拖动需要改变的部分。
（5）动手试一试
师：我们走在大街上，会看到环卫工人叔叔阿姨们给我们街边的小树刷上白石灰，目的是什么？
那么学校里面有一个志愿者活动，要求我们的小志愿者给我们校园里的小树刷上白石灰，让小树健康成长。
(6)评一评
我们一起来看看，小志愿者们的成果。
（7）连一连
口答该如何实现
学生上讲台演示
学生起来读教材操作步骤
记住要求，学生动手实践
学生认真听、认真看
学生齐读本课的小技巧
学生口答
学生动手试一试
学生想一想并连一连
用问题式导入新课，让学生感受“美”，从而激发学生想要自己动手实现的欲望。
“动手实践”的创设，摆脱了“单纯教师教授”的学习方法，把更多的时间留给学生，培养了学生的探索精神。
学生自己动手体验后，教师来讲解本课的
知识点
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，强化学生的学习效果，学生自己体验后的效果，会和老师讲解的做对比，加深印象
学生自主学习、教师演示讲解后，归纳总结本课的小技巧，提高学习效率
学生在创作中进一步巩固本课所学的知识。
通过展示、评比，让学生收获成功的喜悦。
将前节课学习普通橡皮的使用与本节课学习的彩色橡皮的使用结合起来，让学生区分开两种橡皮的使用方法
四、课堂小结
1、同学们，这堂课你们开心吗？为什么？
2、彩色橡皮前景色背景色的设置：将前景色设置为改变前的颜色，背景色设置为改变后的颜色；
3、彩色橡皮 按下鼠标右键拖
学生回答
汇报开心之旅
齐读
通过学生的说一说，再次回顾本节课所学的知识，最重要的是让学生体会只要用心，学习会是一件快乐的事情。
板书设计：
1.彩色橡皮前景色背景色的设置：
将前景色设置为改变前的颜色，背景色设置为改变后的颜色。
2.彩色橡皮：按下鼠标右键拖动。
【教学反思】
浙公网安备 33021202002483