中班儿歌教案

中班儿歌 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 中班儿歌教案 罗应梅 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路:纲要中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。而儿歌《小雨点》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动地描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感,很适合中班幼儿特点。因此我尝试运用图谱来进行儿歌《小雨点》的教学。让幼儿通过图谱来轻松的理解和记住儿歌，使幼儿充分感受到儿歌中所表现的意境，感受到文学作品中的文字美。并让幼儿通过生活经验来大胆地进行儿歌的仿编。 活动目标: 1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词:张、摇、爬。 3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境，从中感受大自然的美好景象。 活动准备: 课件、与儿歌有关的可操作图谱、小雨点图片。 活动过程: 1、谜语导入，激发幼儿兴趣。 1 / 10 精品文档 师:宝宝们，今天老师要让你们猜一个谜语，看看谁最聪明最爱动脑筋。 师:千条线、万条线，落到水里看不见。宝宝们真聪明，猜出了是雨，那么今天我们就要来学一首和雨有关的儿歌。 2、出示小雨点图片，引出儿歌名称 师:是一首什么儿歌呢,我们一起来看这幅图，看看图里有什么,对，是小雨点，今天我们要学的这首儿歌就叫《小雨点》，我们一起来读一读儿歌的名字吧～ 3、观看课件，欣赏儿歌。 让幼儿边观看课件边欣赏儿歌。 4、学习儿歌《小雨点》。 、出示可操作性图谱，帮助幼儿理解记忆儿歌内容及理解动词张、摇、爬。 师:宝宝们，刚刚听到的儿歌里说小雨点落下来发出怎样的声音啊，它们都落到了哪些地方, 师:小雨点落到花园里，花儿乐得怎么样?教师请幼儿把张嘴巴的花儿贴的花园图里，并让幼儿学学张嘴巴的动作，理解动词“张”。 、利用图谱，引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。 2 / 10 精品文档 、分别以集体、小组形式背诵儿歌。 5、教师小结 活动延伸: 让幼儿利用生活经验仿编儿歌。 韵语教学《像什么》活动设计 刘子萍 韵语是中国传统文化形式，它不仅形象有趣，押韵上口，使人喜欢诵读，更重要的是其利于记忆。《像什么》一课，做到字不离词，词不离句，在具体的语言环境中，联系生活实际，运用奇特联想与定位联想进行识字，这样便于理解，避免枯燥，易于背诵。但根据中班幼儿具体情况，孩子们识字甚少，对1.2.3.4几个数字仍很模糊，不能正确书写，所以本次活动，我运用了图谱教学来帮助幼儿记忆本首儿歌内容，同时又对1.2.3.4几个数字进一步地加深印象。 1.通过活动，使幼儿对儿歌内容感兴趣，能背儿歌。 2.学会字:1.2.3.4 3.学习词语:什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。 图谱. 字卡 3 / 10 精品文档 一、激发兴趣。 师:今天，有几个数字宝宝来我们班上做客，大家欢迎。。师:小朋友们认真观察看看几个数字宝宝像什么,。老师还把这几个数字宝宝编成一首儿歌，你们想不想学。 二.学习儿歌。 1.师念一遍儿歌。 2.引导幼儿学习儿歌。 3.学字词:水、风、1、2、3、4、什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。 4.运用多种形式记忆儿歌 三.游戏。 1.教师说数字，让幼儿说像什么。 2.幼儿互相交换对答。 3.比赛背诵完整儿歌。 让幼儿想5.6.7.8几个数字可以怎样编一首儿歌。 附图谱: 伞 西田各庄中心园郭景书 中一班 012年3月20日 目标: 1(理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 2(能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句 4 / 10 精品文档 型仿编句子。 准备: 1、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图，片句卡， 2、动物头饰 重点:理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 难点:能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 过程: 一、谈话导入主题 小朋友们，你们看老师手里拿的是什么,它漂亮吗,它不仅漂亮，还非常有用呢～你们知道在什么时候常常用到它吗,对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢, 今天我们要学的这首好听的儿歌《伞》里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，下面我们就一起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗, 二、 理解画面，模仿创编 1(出示小鸟，引出第一句。 师:有一天小鸟正在外面捉虫，突然哗啦哗啦下雨了。小鸟的羽毛要是淋湿了它就飞不动了，也会感冒的，小鸟没有伞。可是它很聪明，自己会找伞，你们猜他会把什么当做伞，它看到大树是怎么过去的,你能用动作做做看吗,小鸟 5 / 10 精品文档 躲在大树下非常高兴，他还给这棵大树起了一个好听的名字，叫大树伞。 师:小鸟找伞的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 听完了，为了使小朋友们记得方便，老师把这个故事用一句很好听的话说出来:哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞～ 师:你们会说吗,看着卡片我们一起说说吧～ 2(观察第二幅画面，引出第二句。 师:大树真是一把特别的伞～这又是一把什么特别的伞, 师:什么动物在蘑菇下躲雨呢,你们想一想小白兔是怎么来的呀,一起来学学吧～ 师:小白兔找伞的故事我们也可以用一句好听的话说出来一起说一说吧:“哗啦哗啦，下雨啦，小白兔跑到蘑菇下，蘑菇伞～” 3(观察第三幅画面，引出第三句。 师:小鸟和小白兔都找到了适合自己的伞，真高兴。小青蛙也在找伞，小青蛙会把什么当做伞,怎样到伞下的呢 师:谁能看着卡片用以句好听的话把这个故事完整的说出来, 4(观察第四幅画面，引出第四句。 师:青蛙找到荷叶当伞真聪明，看看还会发生什么有趣的事情, 师:你能看着卡片用好听的话完整的说一说 6 / 10 精品文档 吗, 三、 问题讨论 1(师:小动物们都找到自己喜欢又有趣的伞躲雨，真高兴呀～想一想，小鸟为什么喜欢找大树伞呢, 2(师:蚂蚁为什么找蘑菇当伞, 四、完整欣赏 师:我们已经把小动物们找伞的故事编成了一首好听的儿歌，名字就叫伞，现在就一起来完整地欣赏一下吧～ 五、情境表演儿歌 师:你们真棒～这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧～ 六、创编儿歌 师:哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到合适的伞躲雨呢～请你们帮忙啦，下课后，请你选择一个动物朋友，然 后把你们的话和编的句子放在一起，又变成了一首好听的、有关‘伞’的儿歌啦～ 附:儿歌 《伞》 哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞～ 哗啦哗啦，下雨啦，小白兔跑到蘑菇下，蘑菇伞～ 哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞～ 7 / 10 精品文档 哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到树叶下，树叶伞～ 中班语言教案:别说我小 一、活动目标: 1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。 二、活动准备: 1、知道自己会做哪些事情。 2、准备一些劳动工具。 三、活动过程: 一、谈话，我会做的事。 1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢, 2、鼓励幼儿分组讲述。 3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。 二、学习儿歌:别说我小 1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。 2、老师有感情的朗诵儿歌。 3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的,鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。 3、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。 8 / 10 精品文档 三、幼儿学做一些力所能及的事情 1、出示劳动工具，让幼儿认一认。 2、你会使用这些劳动工具吗, 3、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。 4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。 四、仿编儿歌 1、幼儿分组朗诵儿歌。 2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。 3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。 4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。 5、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。 五、活动延伸: 1、鼓励孩子做力所能及的事情。 2、培养孩子养成爱劳动的习惯。 阿姨，你别说我小，我会刷牙和洗脸。 爷爷，你别说我小，我会洗碗和拣菜。 妈妈，你别说我小，我会穿衣和洗脚 孩子的话: 我以前都不会穿衣服，现在我会了，我还会自己穿裤子、穿鞋子，会整理自己的学习用具，还会浇花，每天早上和老师一起打扫卫生。 9 / 10 精品文档 孩子能在老师的帮助下，认识并使用劳动工具。 10 / 10