有趣的汉字

有趣的汉字 教学目标: 1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 学习打下良好的基础。 2.学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。 3.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 4.学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。 5.通过活动学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力,从而促进探究意识的形成。 一、谈话导入,激发兴趣 同学们,前几节课我们认真制订了小组活动计划,大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中,你们有收获吗?(生自由发言)这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况。让我们每个同学成为活动的主角,大家说好不好?首先有请主持人上场(音乐奏响) 二、展示交流,汇报学习成果 导:大家好,我是今天展示活动的主持人,同学们知道今天展示活动的主题是什么吗? (有趣的汉字)对,说起汉字,他的历史可谓是源远流长,关于汉字起源的说法也各不相同,下面有请第一小组给我们说一说汉字的起源吧! (一)了解汉字的起源 组长:大家好,我们是起源小组,主要给大家展示汉字的起源。我们分头找资料,发现有关汉字起源的说法繁多,除了课本上提到仓颉造字说,结绳说、还有八卦说、河图洛书说、图画说等。请大家看幻灯片,我们会在展示的同时,让组员简要地介绍。 起源小组的成员上场,作好分工,边出示幻灯片边介绍。 齐:同学们,让我们搜集更多有关汉字的资料,一同领略汉字的乐趣吧!谢谢大家! 学生鼓掌 导:第一组同学很用心,资料搜集的很全面,幻灯片做得也很精致哦! 以上几种关于汉字起源的说法都只是传说。汉字作为世界上最古老的文字之一,体系又那么庞大,不可能是一人一时的突然发明。汉字应该是广大劳动人民根据实际生活的需要,经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。所以有请象形小组给我们介绍汉字的来历 (二)汉字的来历 1.组长:大家好,我们是象形小组,我们中国文字的主要发展历史,包括甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书。造字的方法有很多,我们主要给大家展示的是象形文字。大家知道,从甲骨文到楷书,汉字经历了漫长的演变过程,我们在网上搜集了一些资料,做成幻灯片,让大家来猜一猜。 2.让学生猜汉字幻灯片出示,学生猜猜什么字 3.欣赏汉字的演变 4.总结:今天因为时间的关系,我们让大家猜的只有几个字。大家有兴趣可以上网看一看这些汉字的演变历程,很有趣的哦! 导:这组的同学真不简单!看来很下了一番功夫哟!真是让我们大开眼界呀! 从甲骨文到今天的楷书,汉字经过了漫长的演变过程。勤劳而充满智慧的中国人民又创造了大家喜闻乐见的游戏:猜字谜,下面有请字谜组为我们展示──猜字谜。 (三)猜字谜 1、猜字谜的方法介绍。 猜字谜主要的三种方法。有组合法、象形法和意会法。组合法是根据谜面的暗示,把字的笔画或部件作加减,凑成一个字。比如,“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了,就成了“告”。象形法是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。比如,“河边一蜻蜓,天上双雁飞”,猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头,像个“干”字,加上河的边上三点水,是”汗”。双雁像“从”,天的上面是一横,加起来成了“丛”。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如,“客满”猜一个字。客满就是人太多,谜底就是“侈”。猜谜的时候,常常要把这几种方法结合起来运用。 (主要三种,其他方法也很多,有兴趣可以看《字谜大全》这本书) 2、热身练习。(让学生猜几条字谜) 3、我们给大家准备了许多字谜,请同学们上来猜一猜吧! 拉起字谜条幅,学生上来尽情地猜。 导:大家是不是还沉浸在猜字谜的乐趣中?是不是觉得中国的汉字太有意思了!我们感谢字谜组的同学既让我们学到了知识更让我们体会到汉字的有趣,我们把热烈的掌声送给他们!(学生鼓掌) 汉字是表意文字,可是仔细读一读,你会发现乐趣无穷呢?不信,我们来欣赏谐音俱乐部的同学们的精彩表演。 (四)谐音俱乐部 1.书法对联 组长:我们小组给大家带来了一幅对联,这幅对联很有来历,说是过年了,一个卖豆芽的老汉请苏东坡为自己写一幅对联,苏东坡见他是卖豆芽的,于是就写下这样一幅对联:出示对联:长长长长长长长,长长长长长长长。 (Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang , Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang . ) 请同学读出正确的读音,并说出其中的意思。 导:怎么样,谐音俱乐部的同学表演得不错吧!真是让我们长了见识啊!不过精彩的还在后头呢!下面请同学们欣赏相声:《有趣的歇后语》 2.有趣的歇后语 (1)相声: 甲:(跟乙打招呼)咦,半月不见,瘦啦? 乙:我废寝忘食研究歇后语,能不瘦吗? 甲:歇后语? 乙:就是一句话分两部分,前一部分像生动的谜面,由后一部分回答才是本意。 甲:啊,是这样。想来一定有不少收获。 乙:收获可大啦!这歇后语简练、生动、幽默、有趣,真是说不尽的好哇。 甲:啊!我来考考你,咋样? 乙:你就考吧! 甲:孔夫子搬家—— 乙:尽输(书) 大葱拌豆腐——一清(青)二白 咸菜煎豆腐——有言(盐)在先 外甥打灯笼——照旧(舅) 嘴上抹石灰——白说(刷) 精装茅台——好久(酒) 猪八戒拍照——自找难堪(看) 怀里揣小拢子——舒(梳)心 小苏他爹——老输(苏) 四两棉花——谈(弹)不上 梁山泊军师——无(吴)用 一二三五六--没事(四) 一二三四五六七--王(忘)八,(最不喜欢人只念到七!) 一丈二加八尺--仰仗(两丈) 一个墨斗弹出两条线--思(丝)路不对 一斤面粉摊张饼--落后(烙厚) 一头栽到炭堆里--霉(煤)到顶 一百斤面蒸一个寿桃--废(费)物点心 一层布做的夹袄--反正都是理(里) 导:(带头鼓掌)怎么样,不仅伶牙俐齿而且反应敏捷,我看成为相声大师已经不远了! 组长:我们小组不仅给大家带来了相声,还搜集了很多有趣的歇后语来让大家猜一猜,大家想猜吗?猜对有奖哦! (2)歇后语竞猜。 组长:好了,大家如果想进一步地了解歇后语,可以买这本《歇后语大全》,上面有趣的歇后语一定会让你笑口常开的。 导:我这人就是弄堂里搬木头-直来直去,说真话,今天同学们的表现可真是狗撵鸭子──呱呱叫!别急,我们谐音俱乐部的同学还有最后一个节目,看,他们来了! 3.我们这组给大家准备了一个有关谐音的小笑话。 小品:竹竿与猪肝 新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!”店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!” 导:谢谢谐音俱乐部的同学们给我们带来的精彩展示!(鼓掌) (五)绕口令 组长:主持人,我们虽然不是谐音俱乐部的成员,但是我们也准备了有关汉字读音的内容。能让我们展示吗? 三位同学说绕口令。 1.扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担硬要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。 2.黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。 3.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,十四不是四十,四十不是十四。 导:听了他们的绕口令我深感自叹不如,还是请老师来主持吧。 教师总结:同学们都很了不起!感谢同学们让我学到了很多东西!汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。别出心裁的字谜激发我们的想象;趣妙横生的歇后语令我们开怀大笑;,妙语连珠的诗句使我们心旷神怡;啼笑皆非的笑话耐人寻味;感人至深的篇章哺育我们成长……只要我们多了解汉字,用心去体会,就能畅游汉字王国!感受到无穷的乐趣!今天的展示活动告一段落,后面几节课,我们将继续对汉字的研究和学习。