【doc】“封闭式教学管理模式”刍议

【doc】“封闭式教学管理模式”刍议【doc】“封闭式教学管理模式”刍议 “封闭式教学管理模式”刍议固圃藏回圆张广才 (河北省景县第二中学.河北景县053500) 目前.全国有些中学在推行”封剧式教学管理模式”.通常的做法是:学生全部在校食宿.除每月的两天月假和病事假以外.一律不许随意外出,在基本与外界隔绝的条件下,让他们一心读书;学生日常生活基本上就是读书,管理方法摹仿军营,推崇以严为本.这是个好办法吗?细品这种教学管理模式,真是令人喜忧参半. 这种模式对学校教学和管理在一定程度上也有一定然而.由于当前的这种...

【doc】“封闭式教学管理模式”刍议 “封闭式教学管理模式”刍议固圃藏回圆张广才 (河北省景县第二中学.河北景县053500) 目前.全国有些中学在推行”封剧式教学管理模式”.通常的做法是:学生全部在校食宿.除每月的两天月假和病事假以外.一律不许随意外出,在基本与外界隔绝的条件下,让他们一心读书 ;学生日常生活基本上就是读书,管理方法摹仿军营,推崇以严为本.这是个好办法吗?细品这种教学管理模式,真是令人喜忧参半. 这种模式对学校教学和管理在一定程度上也有一定然而.由于当前的这种教学模式还不健全,在实施中也暴露出诸多问题生活箍粕5L篓生活瞬息万变.而学璧最饔必定要走社会,如果等学生毕业后走出校门后一课,显然是不现实的,这种人_ 教育这乳离一心只凄”考试书的墩法也是非常不理智的. 3.加重了学生的课业负担,降低了学习兴趣.不利于学生自主学习.校内生活时问的延长导致了学生学习时间的延长.这不但不利于学生的身心健康.同时电会降低学习兴趣.甚至于厌学教育学家奥苏泊尔认为: 由于兴趣引起的探究倾向性是一种认知内驱力,是学习的内因,对学生学习有巨大的推动作用并影响学生的一生:如果这种教育教学模式导致了学生学习兴趣的下降. 那将是教育者奠大的悲哀 4不利于情感教育的实施.管理方式过于严格,简单粗暴,缺乏人性化.这不但有碍学生完整人格的形成, 也会影响学生的认知.教育家苏霍姆林斯基说:热爱学生是教师生箍中最主要的东西,爱是教育工作者的基础.有了对学生深沉的爱,才有对学生负责的教育.”情感是数与学的桥梁,任何成功的教育都应是认知功能与情感功能的有机结台鉴于以上情况.我认为这种教学模式还应当在以下方面做好改进 1重视情感教育.学校要采取多种形式不失时机地进行亲情教育和品德教育,一则培养学生优良的品质, 二则去踪家长的后颐之忧 2.采用人性化管理方倍.在管理上以情为本,实行民主纪律.颜回曾道:”夫子循循善诱也.我们管理学生也应动之以情.晓之以理,在纪律条文制定上民主化, 保证其合理性.不武断.执行时要严格簧求,但要避免苛刻的,恶意的惩罚形式.使学生把外部控制内化为自律 3.丰富柱圆活动.比如组建科技活动小组.建立各种校内艺术团体,开辟各种活动园地等.其作用一方面可以减轻学生的课业负担.另外还可以培养学生的各种 …,学校要尽可能多地组织一些校外活动.如参观调查公益活动等.让学生深人社会了解社会.为学生将来尽快适应社会打下基础. 收稿日期:2007—03—02 作者简介:张广才(1968一),男,河北景县第二中学任教,奉科学历,中教一毁;主要研究方向是关于学生管理内容c 一 33—

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