9、生命的甘露
第9课 生命的甘露
学习目标,
1、了解地球水资源现状认识水对生命的重要作用。 2、养成学生在生活中关心水资源、节约用水的好习惯。 3、学习并设计保护水的招贴画。
教学重点,培养学生的节水和环保意识,尝试设计招贴画。 教学难点,招贴画创意设计。
教学过程,
第一课时
,一,情境创设
出示课题,生命的甘露
众所周知,水在我们的生活中发挥着重要的作用,然而,在水资源相对充足的地方,人们很难想象,没有水的情景,那么今天就让事实告诉我们,如果没有了水,人类将面临何种绝境。
课件
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播放我国西南地区干旱造成的可怕景象让学生观看。
意图,从介绍学生还不太关注的西南旱情现状开始授课。
课件以图文结合的形式向学生展示西南缺水造成的可怕景象,灾区人们悲伤无助的
表
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情配上伤感的音乐以期达到震撼学生心灵的效果,使学生深入认识生命与水的重要关系。
,二,预习反馈
1、出示问题,
地球差不多都被水包裹着,为什么又缺水呢,我们怎样来节约用水,怎样才能让更多的人都来保护和爱惜水,
,三,探究
方法
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为让更多的人爱惜和节约水,我们今天就来学习设计招贴画。 1、出示学习要求,
欣赏课本中的三幅招贴画,说说作品各表现了什么内容。
找一找作品的相同特点,试着
总结
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招贴画由那几要素组成。
教师小结招贴画的一般格式要求,
?主题与画面要明确、醒目、新颖,有视觉冲击力,使人看着明白。
?主题一般用文字口号来强调,简洁、通顺、突出。
可用
拼音
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或字母加以标示、装饰
2、出示两幅作品让学生进行比较,,一幅完整,一幅不完整,哪幅是真正的招贴画,
3、师生交流,教师结合图片进行讲解示范。
课后反思,
第二课时
,一,自主设计
1、出示作业要求,
拿起我们的画笔,设计一幅招贴画,以无声的呐喊唤醒那些沉睡的
心灵—— 珍惜生命甘露,保护生命之源,
2、出示设计提示和参考
如果没有了水,破坏了水资源,田地将会,江河将会,大自然将会,天上的飞鸟会,水生物又会,人类将,
请选择其中的一个角度进行设计。
,二,评价交流
展示部分学生作业,师生评价交流。
课后反思,