关于对XX教师的考察报告关于对X X教师的考察报告
XXX县教育局:
XX小学,是一所农村寄宿制学校。2011年秋季开学现有703名学生,正式在编在岗教师33名(其中7名女教师),年龄在55岁以上教师共有9人。我校教师严重缺编,教师队伍建设面临巨大困难。
2011年9月7日上午,我校对有意调入我校工作的XXX老师进行了教学能力考察,现将考察情况报告如下:
一、XXX基本情况简介
XXX,女,中共党员,27岁,XX学校XX教育专业毕业,普通话二级一等,英语四级,2007年9月参加工作,曾任X市X县团委书记,现为XX县XX小学教师...
关于对X X教师的考察报告
XXX县教育局:
XX小学,是一所农村寄宿制学校。2011年秋季开学现有703名学生,正式在编在岗教师33名(其中7名女教师),年龄在55岁以上教师共有9人。我校教师严重缺编,教师队伍建设面临巨大困难。
2011年9月7日上午,我校对有意调入我校工作的XXX老师进行了教学能力考察,现将考察情况报告如下:
一、XXX基本情况简介
XXX,女,中共党员,27岁,XX学校XX教育专业毕业,普通话二级一等,英语四级,2007年9月参加工作,曾任X市X县团委书记,现为XX县XX小学教师。
二、教学能力考察
2011年9月7日上午,我校组织了由校长、书记、教学副校长、教导主任及2名教师代表组成的考核小组对XXX老师的教学能力进行了考察。考察分设计并执教一堂课——课后说课与反思——课堂应变机智测试(问答式)三步骤。
考核小组通过一上午的教学能力考察,一致认为XXX老师年轻有朝气,着装得体大方,符合教师仪表形象。XXX老师工作能力较强,教学基本功扎实,可塑性较强,教学发展挖掘潜力空间大,能胜任小学数学等学科的教育教学工作。XXX老师倘若能调入我校工作,能调整我校教师队伍的性别、年龄结构,同时充实我校教师队伍的实力,将来必将成为昆阳七小教学上的中坚力量。
特此报告
XXX县XX小学
2014年3月7日
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