小学2009年度语文教科研工作
计划
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一、指导思想:
树立以人为本、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面贯彻《课标》
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
为
根本，面向全体学生，打好基础，全面提高学生的语文素养为宗旨。着力于《读中学写
写中促读》课题研究，探求使阅读写作成为学生乐事的新途径，探寻语文学习规律，提
高教育教学成绩。
二、教研目标:
1、深化省市级立项课题《快速阅读，高效记忆》《读写结合，读中学写》《小学生活
动作文研究》《中段科普作品应读内容、阅读要求及方式研究》的语文实验课题的研究
。
2、注重校本研修，提高教师教研教学水平。
3、营造读书氛围，积极开展读书沙龙活动，在阅读中提高理论水平，。 三、教研具体
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
:
教研一、深化省市级立项课题的研究。
继续发扬集体备课的作风，做到活动有目的、有计划、有措施、有记录。? 加强课题
资料管理。自开学起实验教师要及时整理好课题资料，要求资料要全面、系统、及时，
规格整齐。? 考核。每学期进行课题研究阶段性成果评比，每位实验教师写出自己的
试验课题论文，课题研究阶段性成果由课题组组长负责整理。评比内容分两部分。一是
查看过程性资料。二是备课组成果汇报。? 积极撰写相关课题论文，提倡以课题组为
单位撰写、发
表
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课题论文。?课题组教师作为主实验者，要积极探索，建立自己的工作
日志网页，及时记录、整理自己的实验心得。
教研二、精心开展校本研修工作，全面提升教师素质。
1、针对我校目前师资状况(新调入的教师多、年龄偏大)，以及课题组承担的研究任
务不同，确立分组、分层教研的校本研修思路。?人人一堂课。为加强集体备课，提高
个人课堂教学水平，于第5周开展以课题研究为主的课堂教学大比武活动。具体分组将
根据上报的课题内容由课题组组长安排。?评议研讨。分组进行研讨，以说、评、点为
一条龙，将研讨活动落到实处。先由执教者进行说课，有课题组组长指定教师进行评课
，要言之有理，言之有据。评课者可提前征求其他听课老师的意见，进行整理归纳，在
评议中学习，在研讨中提高自己的教研水平。最后由组长进行实时点评。 2、突出教师基本功专项培训。以大比武方式开展教师朗读比赛、写字比赛、教育故事
演讲比赛等。
教研三、读书沙龙。
书籍是帮助我们成长的最好的学校，也使最好的老师。我们要获得知识和能力，增强施
教本领，惟有勤奋好学多读书。今学期，在读书活动的形式上力争有所突破，提倡教师
人人读书，人人成为研究型教师。?本学期，采取教师自主学习和集体学习相结合的方
式，充分利用周四业务活动时间进行1小时的集中阅读，阅读内容自选。?以教研组为
单位每月组织一次读书报告等读书交流活动。分别于第三周、第十二周、第十六周下午
课外活动时间，为读书汇报时间(特殊情况顺延)。主讲人分别由柴树明、贾文学、王
秀芳。?各主讲教师可根据自己本组的实际，进行主题性研读汇报，力争在组织的形式
、内容上有所创新。每位教师要积极参与，积极发言，将读书活动落到实处。 总之，希望全体语文老师要继续发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，要针对教研总目
标，指定详实可行的备课组计划，全面提高学生的语文素养
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