小学体育六年级《足球练习》教案
城南小学魏婷
教学目标
1、通过足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习,初步熟悉球性,体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作,发展下肢力量及身体灵敏性。
2、激发学习足球技术的兴趣
教学重点:推、送。
教学难点:用力大小控制
教学内容
1、足球:球性熟悉及脚内侧运传球;
2、游戏: “抓小偷”
教学过程
一、课堂常规
1、整队集合
2、宣布学习内容,明确学习目标;
3、队列练习;
4、热身活动。
二、热身游戏:“足滚绣”
游戏方法:将“足绣球”放置于两脚之间,左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动。
游戏目的:体会脚内侧推送动作,讲解游戏
规则
编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf
并示范游戏方法:
1、散点一人游戏;
2、两人一组进行比赛游戏,看谁先到终点;
3、教师观察,指导游戏过程;
4、请优生展示;
5、评议。
三、足球练习
1、球性熟悉及脚内侧运球。
2、教学口诀:脚尖向上翘、大腿往外翻、踢球踢中部、传球方向正。
教学要求:完成练习次数,引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系注意身体配合。
四、游戏:“抓小偷”
游戏方法:三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球,并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推。
1、教师讲解游戏规则、示范;
2、学生自由组合做游戏(要求:尽可能用脚内侧运传球)
3、学生展示;
4、教师评议。
五、放松活动
六、小结,下课(回收器材)
小学体育六年级《足球练习》说课稿与教学
反思
小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载
城南小学魏婷
一、指导思想
根据《体育课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
》,遵循运动技术动作形成规律和适龄学生运动心理活动规律,结合足球基本技术的教学特点,进行了本课设计。
二、教材分析
本节课的教学内容是足球教学中的传球技术,它是足球运动的重要组成部分也是足球运动最基本的技术,通过本节课的教学能够提高学生的活动中控球能力
三、学情分析
本节课是一节新授课,针对的是六年级的学生,所以要求学生掌握传球的动作和方法,熟悉球性,巩固和提高对球的控制能力,为以后的足球运动打下基础。
四、教学目标
1、通过足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习,初步熟悉球性,体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作,发展下肢力量及身体灵敏性。
2、激发学生学习足球技术的兴趣
教学重点:推、送。
教学难点:用力大小控制
五、设计思路
本课设计的基本思路是:初步熟悉足球的球性,学习“脚内侧推、送”的运传球方法,掌握脚内侧运传球的基本技术,在反复的练习中体验(足球)运动的乐趣。通过“足滚绣”的玩耍,展开熟悉球性、脚内侧运传球、合作练习等教学环节,达到学习目标。进而使学生在技术学习的过程中产生对足球运动的间接兴趣。考虑到高年级学生的心理活动规律,在教学中不断设计兴奋点,调动学生学习积极性。
教学中,力求突出运传球技术重点:“推、送”,帮助学生建立脚内侧运传球的技术概念,知道并能判断正确与错误的技术动作。通过游戏“抓小偷”,发展学生的下肢力量及身体灵活性,根据学生的能力状况,设计个人和集体两种游戏方法。
六、特点体现
设置学生“抓小偷”活动的情景,使各教学环节随之自然展开,为学习目标服务,让孩子们产生喜爱情绪,激发学习热情。
六、不足之处
1.本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显。
2.学生的合作意识欠缺。
3. 课堂练习强度不够
4. 对学生掌握技术的反馈评价不够及时。
浙公网安备 33021202002483