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三年级作文课间活动

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三年级作文课间活动三年级作文课间活动 三年级作文课间活动 篇一: 三年级课间活动小作文 丰富多彩的课间活动 丁铃铃,下课啦~同学 们张开快乐的翅膀飞出教室,纷纷去做自己喜欢的活动。顿时,校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏;有的在玩“猫捉老鼠”的游戏;有的在跳绳;还有的在跳皮筋„„个个生龙活虎。 女孩子们最爱踢毽子。你瞧,那几个女生玩得多么投入。中间那个穿橘黄色背心的女孩,低着头,两眼紧盯着毽子,右脚有节奏地踢着。她踢得轻松自如,那毽 子被她踢得忽左忽右、忽上忽下,像美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞,又像跳跃在五线谱上的...

三年级作文课间活动
三年级作文课间活动 三年级作文课间活动 篇一: 三年级课间活动小作文 丰富多彩的课间活动 丁铃铃,下课啦~同学 们张开快乐的翅膀飞出教室,纷纷去做自己喜欢的活动。顿时,校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏;有的在玩“猫捉老鼠”的游戏;有的在跳绳;还有的在跳皮筋„„个个生龙活虎。 女孩子们最爱踢毽子。你瞧,那几个女生玩得多么投入。中间那个穿橘黄色背心的女孩,低着头,两眼紧盯着毽子,右脚有节奏地踢着。她踢得轻松自如,那毽 子被她踢得忽左忽右、忽上忽下,像美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞,又像跳跃在五线谱上的音符。 (来自:.SmhaiDa. 海达范文网:三年级作文课间活动) 球场上,男孩子们生龙 活虎。他们分成两组,展开激烈的比赛。一个高个子男生抢到了篮球,快步向球篮 奔去,他身旁几个男孩,一边奔跑,一边想办法阻止他。观看的同学也在一旁呐喊助威。 教室里,几个喜欢安静 的女孩,围在一起看课外书 籍,她们边看边交流,沉浸在知识的海洋 里。 丰富的课间活动不但放松了我们的心情,而且给我们带来了无 限的快乐~ 篇二: 课间活动小作文 下课了,我们玩起了 “丢手绢”。我们围坐成一个圆圈,一起唱起了“丢手绢”那首歌,眼睛还偷偷地往后看。第一次由安然来丢,她把手绢丢给了段文文,段文文倒很机灵,马上觉察到后面的手绢,她扭转身,抓起地上的手绢,一跃而起向安然追去。 而安然像“小兔子”一样拼命地奔 跑,很快就蹲到了段文文的 位子上。段文文没有办法,就偷偷地把手绢丢在了王丽的身后,王丽这时 可能有些分心,等段文文快回到自己的位置上,她才发现,同学们笑 得前仰后合。王丽没 有办法,只好唱了一首歌。接着,她开始跑, 把手绢丢给了许洁,许洁又把手绢丢给了我„„ 丁铃铃,下课啦~同学 们张开快乐的翅膀飞出教室,纷纷去做自己喜欢的活动。顿时,‎‎ 校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏;有的在 玩“猫捉老鼠”的游戏;有的在跳绳;还有的在跳皮筋„„个个生龙 活虎。 最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧,那4个女生 玩得多么投入,多么认真。其中两个女生把皮筋套在小腿肚上,两腿分开,与肩‎‎同宽,面对面站好,相隔约一米远。一切工作准备就绪,另外两个女‎‎生就开始跳。只见她们在两根皮筋中间跳来跳去、忽左忽右、忽上忽‎‎下,像灵巧的小燕子在 舞蹈,又像跳跃在五线谱上的音符,显得那样轻松自如。她们顺利地跳完第一级,又升到下一级。看着她们身轻如燕、灵活自如地跳跃,让我想起了翩翩起舞‎‎的舞者。这是我们心中最美的舞蹈。 丰富的课间活动不但放松了我们的心情,而且给我们带来了无限的快乐。丁 篇三: 课间十分钟三年级材料 课间十分钟 铃铃铃??下课了,同学们争先恐后地跑出了教室,开始了愉快地课外活动。 操场上,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球??乒乓球台哪儿被围了个水泄不通。 我好不容易才挤了进去,一看打乒乓球的人真多,球台边都排起了两条长蛇似的队列。有两位同学正在场上拼搏得十分激烈,一个同学趁对方没注意来了个旋风球,球台另一边那个同学十分机灵,一下子识破了对方的策略,来了一个反旋风,很轻易地把球打了过去。大家都异‎‎口同声地喝彩: “好!”一位同学说: “你们打了这么久球都没落地。什么时候才能轮到我大显身手呀? ”大家哈哈大笑说: “要显真功夫,得有耐心呀,慢慢等着把!” 铃铃铃??上课了,同学们像小鸟一样飞进教室。校园里顿时响起了朗朗的读书声。 课间十分钟 瞧~同学们像一只只快乐的小鸟,飞出了教室。有的在玩老 鹰抓小鸡,老鹰飞快的扑向小鸡,母鸡很快的挡住老鹰的去路,老鹰 一见此路不通,连忙向后扑去,小鸡阵脚大乱,老鹰不费吹灰之力就 抓到了一只小鸡,玩的很开心。有的在玩跳绳,一个人拉住一头,跳 绳的在里面欢快的跳,拉在左边的看着天女散花般的绳子,开心的笑 了。还有的在玩“三个字”的游戏,先出手心手背,出手心的抓,出 手背的跑,抓的同学跑东跑西,终于看见了一个目标,飞快的向前扑 去,抓到的时候,目标要说三个字。并且站立,等抓到下一个目标的 时候,这一个跑的再说三个字。拍一下前边说三‎‎个字的同学,被拍了的同学跑了起来,又去抓下一个目标,玩的真是开心极了。 一阵急促的铃声响起,教室里顿时安静了下来,随之而来的便是一阵悠扬的 歌声,我们开始上课了。 课间十分钟 “叮铃铃,叮铃铃”,下课的‎‎铃声响了起来。同学们都像飞出笼子的小鸟一样,把原本寂静的校园‎‎增添了许许多多的生机。 看,此时的操场变的人山人海,同学们干什么的都有: 踢毽子的、跑步的、仍沙包的、转呼啦圈的??简直是数不胜数。 我看的是应接不暇,忽然眼睛停留在几个打篮球的人上面。他们有好‎‎几个人把穿红衣服的哥哥围在中间,好像在阻拦他投球。只见那个大‎‎哥哥敏捷的避开所有人的追截,拿着球使劲的往球篮那边跑。突然,‎‎只见他把手中的球往空中一抛,球在上空划出了一条优美的弧线,然‎‎后稳稳地落进了篮球框里,太漂亮了。 可正当我想继续欣赏这精彩的球技的时候,怎奈时间过得如此的快。上课铃响了,我恋恋不舍得离开了操场。 我想: 下一个课间一定还会那么精彩~篇四: 如何引导三年级学生作文 如何引导三年级学生作文 小学三年级学生刚刚接触“正式”作文,可以说学生对怎样写作文知识甚少,虽然在 一、二年级进行了看图说话的训练,但是绝大多数的学生还是不能 够有条理地写出一件事,一个自然景物,一个人等等。作文课上,学 生急得抓耳挠腮,冥思苦想也写不出来,为了完成任务,最后只好瞎 编,写出的作文常常是颠三倒四,前言不搭后语。那么如何引导学生 写好作文呢, 一、首先要明确目的和要求 段的训练是中年级作文的重点,我们不能像高年级命题作文那样要求学生非要写好一篇作文不可,这样只能是“欲速则不达”,反而会给学生作文造成作文难的心理障碍。要消 除学生的畏惧心理,就必须严格遵循由易到难,由简单到复杂的认识规律,也就是说,要求三年级学生重点写好一段话。 二、切切实实抓好口头训练 可以先让学生去介绍自己熟知的人和事,自然景物或亲自参加的各种活动,来训练口头表达能力。在训练过程中,我们要列出简单的提纲来引导学生,先说什么,后说什么,重点说什么,然后按说的顺序有条理地写下来。例如在班级组织学生开展自我介绍活动。在活动中,学生非常高兴地用简明扼要的语言去介绍自己。再如,写课间活动,就可以启发学生说一说你在课间做了什么游戏,都有谁参加,你的心情愉快吗,在说清楚的基础上,就可以要求学生分层次地写下来。这样做学生感到“胸有成竹”,写起来比较顺手,学生对作文不是感到太难了,而是 把他当成一种乐趣去做。 三、通过观察活动,激发写作兴趣 苏霍姆林斯说过,“观察是作文的最重要的能源”。对于刚刚“正式”学写作文的三年级学生来说,显得更为重要。要写某一件事,我们要事先布置学生去观察,或直接组织学生到现场边观察边写。同时要提醒学生先看什么,后看什么。重点看什么。接着有表及里,由精到细,由近到远,或由整体到部分,再由部分到整体的次序进行观察。只有这样,才能把注意力集中到他们观察的事物主要方面来。也激发学生的作文兴趣,使学生感到轻松愉快,而且有东西写。 四、选好范例进行引拨 我们可以根据本次作文训练的要求,选择相应的课文或课外读物,作为训练的范例。要引导学生把阅读中得到的写作知识,灵活地运用到段的训练中去。因此段的训练是向命题作文过渡的重要阶段,所以,通过阅读范文既可以使学生获得文章的整体知识,也可以为命题作文打下一定的基础,同时为写好一段话起到引拨的作用。 五,搞好批改讲评 由于小学三年级学生对老师的评语看不太懂,一般只是看看成绩,所以应该把批改重点放在面批上。要具体指出,哪些地方写得好,值得表扬,哪些地方写得不好,要马上修改。对于写得较好的作文,可以在班级上宣读,鼓励他们继续写好。 这样做,有利于培养学生的思维能力,也会使学生逐步养成认真斟酌,‎‎推敲用好每个词语的良好习惯,为以后的命题作文打下牢固的基础。 通过上述几点做法,学生心到口到,观察与实践相结合,同时关心和爱护后进的学生,不讽刺,不挖苦,耐心辅导,遵循循序渐进的原则,使学生的作文水平普遍提高。 希望能对我们大家都有所帮助。篇五: 三年级作文集 作 文 集 三 年 级 曹 磊 三年级作文集 曹 磊 (一) 我的家乡 我的家乡是世界闻名的风筝之都 — 潍坊。每年这里都要举办一次世界性的风筝大会,世界各地的放飞爱好者齐聚一起,各式各样的风筝精彩纷呈,在空中展翅高飞,真是美丽极了。 我的家乡有许多风景名胜,好玩的地方数不胜数。其中,我最喜欢的就是著名的沿河公园 — 涨面河。它不仅山清水秀,而且景色迷人。尤 其是夏季的时候,更是让人流连忘返。 夏季来临的时候,美丽的涨 面河花红草绿,柳枝低垂,微风一吹细长的柳条随风舞动。茂密的三 叶草油绿发亮,鲜花在它的衬托下更加的艳丽无比。可爱的小鱼在河 水中游来游去,追逐嬉闹,欢快无比。 到了晚上,河边两岸五颜六 色的彩灯就亮了起来,把这个涨面河映衬得无比美丽,此时的景色更 是别有一番韵味。 我爱我的家乡,更爱美丽的涨面河~ (二)40年后的潍坊 未来的我终于梦想成真,成为了一名在火星工作的科学家。我带着时空转移器,轻轻一按,不到一秒种的时间我便来到了我阔别多年的家乡— 潍坊。 来到家乡一看,这里发生了日新月异的变化,比我想象中发展的速度还快???汽车又在地上跑的, 还有在空中飞的,道路几百米宽,再也见不到以往的拥堵长龙;楼房 高层林立,直入云层的百层楼房已随处可见。我开着水路两用汽车, 潜入到了海一样的涨面河,真是太美了,各种各样的鱼群成群结队, 在水中飞快的游来游去。正当我观赏兴致正浓的时候,我的车子不知 被啥东西撞了几下,我回头一看大吃一惊,原来是一只大白鲨,我一 加油门,汽车便飞快的爬上了岸边。 我走到自己以前住过的小区一 看,呀,往日的旧貌如今已变得富丽堂皇,所有一切全部智能化。一 进家门我看到一个机器人正在拖地。怎么这么眼熟啊,奥我想起来了, 这不正是当年我发明的机器人保姆杰克吗。妈妈‎‎告诉我,杰克早已升级了,它现在是一个真正的保姆,不仅会拖地、洗衣,还会做饭 呢??? 哈哈,这就是40年后我的家乡??? (三)这就是我 我叫曹磊,是潍坊日向小学的一名学生。我身体 偏瘦,苹果脸,一双不大不小的眼睛,我最喜欢的发型就是那种酷酷的小分头。 我有许多优点,比如活泼、开朗、勇敢、自信、坚强等都是我的性格特点。记得有一次礼拜六晚上,弟弟在我家玩到9点多钟时准备回家,因天色较黑,弟弟一个人回家有点害怕,爸爸便想送他回去。我便自告奋勇的对爸爸说: 我去吧。我们楼道的照明灯坏了,黑黑的,弟弟使劲拉着我的手,我知道他有些害怕,我便给他说话壮胆。因为和舅舅住一个小区,不一会便把弟弟送到了家,舅舅还夸奖了我。 我的爱好很多,喜欢下围棋、跑步、画画和轮滑。说起爱好,我还有个人小故事呢!一次学校开运动会,我代表班级参加短跑,我信心十足,打算在运动会上一展身手,为班级争光。可是比赛开始后尽管我拼尽了全身气力,最终却只得了个第二名,为此我还伤心哭鼻子了呢??? 其实我也有很多不足之处,比如说爱吃零食、顽皮好动、马虎大意等缺点。不过‎‎我会在今后的学习和生活中努力改正,争取做个全面发展的好学生。 这就是我,一个性格分明的男孩,同学们你们愿意和我成为好朋友吗, (四)春 天 来 了 春天来了,春天来了???小燕子从南方飞来 了~田地里的麦苗开始变绿了,花草树木也都复苏开始冒出了嫩芽。河面上的冰雪已消失无踪,听,河水开始哗啦哗啦的流动了,河里的 小鱼活泼的在水里来回穿梭嬉戏,不时有圈圈波纹荡漾开去。小燕子 也在空中自由飞跃,好像一个个小飞机似的飞来飞去。 花儿也已嗅到了春的气息,红的、黄的、白的、紫的、粉的???都争先恐后的 迎接着春天的到来。柳枝也已冒出嫩嫩的枝芽,被春风一吹,就好像 小姑娘的辫子一样随风舞动着,煞是好看??? 啊,春天真是太美 了,它到处充满了生机和希望。我热爱美丽的春天。
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