《平凡也美丽》
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平凡也美丽
——读黄立秀事迹有感
嘉定镇中心小学 黄顺丽
2006年10月4日清晨～湖北省江陵县普济全镇的老老少少早早打开屋门～不管是住户还是商家～都放起了鞭炮。多少年了～普济从没有出现过这样的情况～没有人要求他们这样做～这些普通的人～只是想通过这种方式
表
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达他们对一位老师的怀念。这位老师就是普济镇中心小学的黄立秀～一个有着34年教龄的老教师。9月29日～因为突发心脏病～黄立秀倒在了讲台上～年仅54岁。
这是中国教师报记者康丽～冯旭发表的一篇有关于黄立秀老师的文章开头～
题
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目叫做平凡也是一种美丽。题目就像一杯清水～给人带来清新恬静感觉。顺势往下看～却带给我不小的感动。是因为作者的文字～还是这样感人的事迹～自己一时无法区分～只是我能清楚的感觉到自己的鼻子开始发酸～眼眶已经湿润。
“自古强者不言苦～平平凡凡尤可贵”这是黄立秀老师贴于床头用于自勉的话～就这样不顾一切的扑向自己的事业～扑向自己所喜欢的孩子那。她承担着赡养六位老人,双方的父母和丈夫的养父母,的义务～下面还有五个弟弟以及自己的儿女都要她一人照顾～尽管面对的是这样巨大的压力～她依然热爱着自己的事业～眼光底下最光辉的事业。她用自己
崇高的人格魅力感染着身边的每个学生～感染着自己的儿女～甚至更多的人。但是谁也没有想到～她竟然会毫无预警地倒下。每每提起妻子的离去～丈夫谭远峰都心痛不已～哽咽难言。尽管黄老师早患有哮喘病～但平时随身带药～所以从来没出过事。其实～黄立秀在上课感到不适时～完全可以稍微休息一下～停止教课～就可以恢复过来。但是用谭远峰的话来说:“她就是太好强～太喜欢上课～总想着忍一忍～等会就可以了。”只是没想到～这一堂课成为永远的遗憾～黄立秀老师就这样永远地倒在了她最喜欢的课堂上。
心痛的不仅仅是黄立秀的家人～还有学生。
“那天我将一张废纸随手扔到地下～黄老师不声不响地走过来～捡起来扔进了垃圾桶～从那时起～我再也不好意思乱扔了。”
“我每天晚上做梦都会梦到黄老师～我希望她在另外一个世界过得好。”
“那天～我也做梦梦到了黄老师～我永远永远不会忘记她。”
就连最顽皮好动的侯天豪也喃喃地说:“以前～老师总骂我～只有黄老师不骂我～她对我最好了。”
还有周坤～一次老师布置了作文题目《最怀念的一个人》～妈妈问他想写谁。他说:“我想写黄老师～可是我一写～就会流眼泪。”话还没说完～妈妈也哭了。
看到着～脑海不停的浮现着各种画面～孩子王似的黄老师
在课间被一大群学生包围着,站在三尺讲台上笑容满面的黄老师,聚精会神的批改着孩子的作业～正在学生家里家访的情景～给学生义务补习的场景〃〃〃〃〃〃虽然～这些事情没有一件轰轰烈烈～都很平凡琐碎～但几十年如一日～又有多少人坚持下来,一个老师会影响孩子的一生～从这个意义上来说～普济小学的学生是幸运的～他们碰到了黄立秀老师。她用自己的平凡～给了这些孩子温暖的呵护。
由此我联想到自己的教学工作～虽然只是担任了一个学期的班主任工作～说实话的确感觉比较疲惫～不管压力来自于何方,难道还会比黄立秀老师的压力大吗,相比之下～自己的确渺小了许多。我想让自己感动的不仅仅是黄老师的先进事迹～更是她对教育事业的执着～对孩子的一片爱心～对各方压力的蔑视。这种精神是值得我们任何一位从事教师职业的老师来学习的。“她喜欢做老师～和学生们在一起～是她最大的快乐。”这是所有认识黄立秀的人对她达成的共识。我想这也将成为我今后工作的目标。
课堂教学是我们发挥才智～谱写事业华章乐彩的舞台～更是培养素质人才的前路阵地。如今～知识本身不再是由教师批发来的贸物～如今～课堂的主活动不是教师讲授～而是学生自主地学习探索～解决问题。教师不应只是讲演者～不应总是正确的指导者～而应不时地扮演下列角色:是“模特”——演示正确～也表现失谈,是“参谋”——提一些建设～
提供可参考的信息～但并不代替学生决断,是“询问者”——故作不知～问原因～找漏洞,是“仲裁者”和“鉴赏者”——许判学生工作成果意义～优劣、鼓励学生创造。
如今～二十一世纪的号角已经吹响～我们面临的是一个需要开拓～充满微型机的时代～教师不是“红烛”教师不是“春蚕”～教学不再是教师的单纯付出～而是创造性生活的一部分～教学是师生双方～实现自己生命价值和自身发展的舞台～那么就让我们植根于祖国的土壤～肩负人民的重托～用青春～智慧～演绎自己价值。当我们的学生成为背后世纪合格人才的时候～当中华屹立于强国之林的时候～你会发现用粉笔谱写的平凡人生～是那样的精彩纷呈。
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