早教感统教案

早教感统教案 精品文档 早教感统教案 通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。 二、热身运动 通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作 , 逐步学习独自上下楼 ; 发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力 ;扩大宝宝眼界 , 增长观察、注意、记忆等能力 : 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。 四、音乐感知 通过音乐活动发展宝宝昕觉 , 培养初步欣赏能力 : 学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。 五、语言节奏 在语言环节中 , 通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中 发展宝宝对语言的理 1 / 7 精品文档 解能力 : 学会注意倾听及简单地表达。 六、感觉统合活动 通过感觉统合训练活动 , 发展动作协调能力及前庭平衡能力 , 促进宝宝的身体健康 发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生 , 还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。 七、课程线索 本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等. 教学活动流程 一、课前 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 背景音乐 : 二、相识礼仪 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议 : 可分为三阶段进行 , 2 / 7 精品文档 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环埠。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极 性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。 三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。 背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。 三、热身及走线 : 所需时间 : 热身 分钟 , 走线 分钟 具体方法 : 教师做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。 主要内容 : 学做健康宝宝操 , 及走线。 共八节操 , 包括 : 1 、准备运动 : 、上肢运动;3.伸展运动,4.扩胸运动,、转体运动 : 、下蹲运动 : 、跳跃运动 : 、放松运动 活动建议 : 健身操可以分为两个阶段 : 一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节 3 / 7 精品文档 课多做节操,第四节课复习,依此类推 , 宣到宝宝和家长学习完全部操节内容. 二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。 三、每次做完操后 , 教师要带领宝宝做放松运动。 走线教师可自行安排。 背景音乐 :根据健身操的长短确定音乐.走线的音乐要柔和. 四、综合认知 : 所需时间 : 10 分钟 具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 并做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习。 主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。 活动建议 : 教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标 , 同时 ; 在活动结 束后进行家庭延伸的指导。 五、音乐感知 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家民 : 及宝宝参与音乐活动。 主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 : 学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。 六、语言韵律 : 所需时间 : 分钟 具体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长 4 / 7 精品文档 及宝宝感受语言韵律. 主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习. 内容 --| 拍 拍 拍 拍拍 拍 拍 拍 ,宝 宝 宝 宝 拍 拍 手, 宝 宝 宝 宝 笑 嘻 嘻, | 1 --|. 1 | 1 --|| 老 师 和 你 做 游 戏 , 拍 拍 小 手 多 欢 喜。 五、语言节奏 : 小树 教学目的 : 1 、边说儿歌边打节奏 , 激发对节奏、语言的兴趣。 、通过昕妈妈说儿歌 , 体验愉快情绪 教学准备 : 教师自制教学图片 教学方法 : 1 、出示图片 : 在风中的小树 , 树下的妈妈和宝宝。 、教师边说儿歌边拍手打节奏示范给宝宝看。 、让妈妈带宝宝边说儿歌边做有韵律的动作。 、妈妈向宝宝吹风 , 扶着宝宝的双臂轻摇身体。 教学内容 : 小树 风儿风儿吹吹 , 小树小树摇摇 , 树叶 树叶飘飘 , ‘ 妈妈宝宝笑笑 ! 注意事项 : 5 / 7 精品文档 教师要引导妈妈和宝宝把自己当作小树 , 按照自己的想法来摇动身体。 六、 .感觉统合活动 : 宝宝追球 教学目的: 1 、引导幼儿进行手膝爬 , 发展幼儿的动作协调性。 、为宝宝提供丰富的触觉剌激。 教学准备 : 节奏明快的音乐、按摩球 教学方法 : 1 、妈妈任意滚球,幼儿迅速地爬过去迫自己的球。并将四散的球取回来,,放到指定的地方。 、妈妈和宝宝自选方法玩球 , 配合节奏明快的音乐。 、宝宝仰卧在垫子上 , 妈妈用球滚过宝宝的全身 , 在关节一些部位处稍稍加重力,刺激宝宝触觉的发展。 、再让宝宝俯卧 , 重复上面的做法。当球运行到什么位置时妈妈可以轻念此处的名称,比如” 这是宝宝小 胳膊、小肚子、小脚丫等 “ 。此活动可 七、本节知识重点 1 、请宝宝暂时休息一下 , 教师向家长介绍本节课知识重点 , 并布置家庭游戏。 、本节知识重点 : 七个月的宝宝已经能看懂大人的表情 , 明白大人的喜怒 , 也逐渐昕懂大人的话语了。虽然 宝宝还不能语言表达自己的意思 , 但与人交往的愿望却很强烈。在父母的示 6 / 7 精品文档 范下 , 宝宝逐渐能 学会一些手势语 : 如握手表示 “ 你好 “, 招手表示 “ 再见 “, 摇头表示不要等等。这个年龄段的 宝宝喜欢照镜子 , 看着镜子里的小宝宝不停地和他说话 , 逗乐。还会把脑袋伸到镜子后面找。 家长可以利用镜子教宝宝一些高兴、生气等表情 , 这样宝宝就可以用面部表情、简单的发音和动作与成人交往了。 、家庭游戏 : 划小船 页 八、评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 : 7 / 7