动词不定式和动名词 动词不定式、动名词用法要点讲解
动词不定式和动名词 动词不定式、动名
词用法要点讲解
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定式、动名动词不定式、动名词用法要点讲解_英语教学论文由英
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?不定式作主语
动词不定式作主语时,句子的谓语动词常用单数,其位置有以下
两种:
把不定式置于句首。如:
Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
用it作形式主语,把真正的主语不定式置于句后,常用于下列句
式中。如:
?It,be,名词,todo
It’sourdutytotakegoodcareoftheold.
?Ittakessbsometimetodo
Howlongdidittakeyoutofinishthework?
?It,be,形容词,forsb,todo
Itisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.
?It,be,形容词,ofsb,todo
Itisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.
?Itseems,形容词,todo
Itseemedimpossibletosavemoney.
在句型?中,常用表示客观情况的形容词,如:
difficult,easy,hard,important,impossible,necessary等;在句型?中,常用
careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,w
ise等表示赞扬或批评的词。在不定式前的sb,可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sbis,形容词,todo句式,如:
It’skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=youarekindtohelpmewithmy
English.
?动名词作主语
Learningwithoutpracticeisnogood.
动名词作主语时,也常用It句式。如:
?It’snogooddoing„
It’snogoodreadingindimlight.
It’snousesittingherewaiting.
?It’s,形容词,doing
It’sdangerousswimmingintheseainwindydays.
这样用的形容词有expensive,nice,tiring等,但
important,necessary则不适用于这种结构,应用不定式代替,如:It’simportantforyoutokeepfit.
?Thereisnodoing
Thereisnosayingwhatwillhappennext.
在这一结构中,动名词后常带宾语,相当于”It’simpossibleto„”
结构。
?动词不定式和动名词作主语的区别
?不定式作主语经常表示具体动作,常与特定的动作执行者联系
在一起;而动名词作主语经常表示抽象动作,经常不与特定的动
作执行者联系在一起。如:
It’snogoodeatingtoomuchfat.
It’snogoodforyoutoeatsomuchfat.
?动名词结构作主语,可以用名词或代词属格形式作逻辑主语。
如:
It’snouseyourpretendingthatyoudidn’tknowtherules.
二、作宾语
?不定式作宾语
?以下动词后,只能跟不定式作宾语。如:
agree,ask,aim,arrange,choose,decide,demand,expect,fail,help,hope,
lean,long,
manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,wish等,这些
词大部分可接that引导的从句。如:
Idecidedtoaskformymoneyback.
IdecidedthatIwouldaskformymoneyback.
whenourvisittothefarmwasover,weexpectedtostartbackonfoot.
whenourvisittothefarmwasover,weexpectedthatwewouldstartback
onfoot.
?当复合宾语中的宾语是不定式时,先用形式宾语it代替不定
式,把不定式置于补语之后,即:主语,动词,it,补语,todo
句式。如:
wethinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguagewell.
Hefeelsithisdutytohelpthepoor.
?介词but,except,besidestodo
在这种句型中,如介词前有动词do,后面应接不带to的不定式;
如无do,则接to不定式,即带do不带to,带to不带do。如:
Theenemysoldiershadnochoicebuttogivein.
onSundayafternoonIhadnothingtodobutwatchTV.
?动名词作宾语
?以下动词后,只能接动名词作宾语,如:
admit,appreciate,consider,delay,enjoy,finish,keep,imagine,mind,miss,practise,resist,risk,save,suggest,don’tmind,giveup,insist,on,putoff等。如:
Isuggestspendingoursummervacationinaseasidetown.
youmustgiveupsmoking,foritdoestoomuchharmtoyourhealth.
?动名词作介词的宾语
Ishouldgotoattendthebirthdaycelebrationinsteadofstayingathome.
whataboutinvitingLijuntomakeaspeech?
动名词前的介词有时可以省略,如:
havedifficultydoing,havenotroubledoing,losenotimedoing,prevent/s
top„doing,thereisnousedoing等。
?部分动词后面,既可接动词不定式,也可接动名词作宾语,意
义不变。如:begin,continue,start,hate,like,love,need,require,want
等。
在need,require,want后接-ing形式,表示被动意义,也可接不定
式,但要用被动形式,如:,love,like接不定式表示特定的未来事
件,接动名词表示目前正在进行的活动或一般的行为。
在下列情况下,一般要用不定式:
?hate,like,love前有would时,如:I’dliketohaveacupofcoffee.
?当谓语动词begin,continue,start等是进行式时,如:
Thestudentsarestartingtoworkonthedifficultmathsproblem.
?begin,continue,start与know,understand等状态动词连用时,
如:Isoonbegantounderstandwhat
washappening.
?advise,allow,encourage,forbid,permit等动词后接动名词作宾
语,或带不定式作宾语补足语。如:
ourteachersdon’tpermitourswimminginthelake.
ourteachersdon’tpermitustoswiminthelake.
?部分动词后接不定式或动名词时,意义差别较大,应根据句子
语境选择使用。
?forget,remember,regret后接不定式,表示现在或未来的动作,
接动名词表示动作已经发生。如:
Don’tforgetfoposttheletterforme.
HaveyouforgottenmeetingherinBeijingAirport?
Remembertoclosethewindowsbeforeyouleave.
Irememberwritinghimaletterayearago.
weregrettotellyouthatallofyouarenotinvitedtoattendthemeeting.
Theyregrettedorderingthesebooksfromabroad.
?meantodo打算做某事
doing意味着„„
Imeanttocatchupwiththeearlybus.
Thismeanswastingalotofmoney.
?trytodo设法尽力做某事
doing试着做某事
youshouldtrytoovercomeyourshortcomings.
Tryworkingoutthephysicsprobleminanotherway.
?stoptodo停下一件事去做另一件事(不定式作目的状语)
doing停止做某事
onthewaytotheairport,Istoppedtobuyapaper.
you’dbetterstoparguinganddoasyouaretold.
?can’thelpdoing禁不住„„
todo不能帮助干„„
Theycouldn’thelpjumpingupatthenews.
‘thelptomakeuptheroomforyou.
?goontodo做不同的事或不同内容的事
doing继续不停地做某事,指同一动作的继续
Hewentontotalkaboutworldsituation.他接着又谈了世界形势。
we’llgoonfightingsolongasthereisoppressionintheworld.
?leaveofftodo离开某地去干什么(目的状语)
doing停下某事
It’stimetoleaveofftalkingandtostartacting.
Theyleftofftogofishing.
三、做表语
不定式作表语表示具体动作或将来动作;动名词作表语表示抽象
的一般行为。
?Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.
?mychiefpurposeistopointoutthedifficultiesofthematter.
?whatIwouldsuggestistoputoffthemeeting.
当主语和表语都是不定式时,其含义一是条件,一是结果(例?)。
当主语是aim,duty,hope,idea,mistake,plan,purpose,suggestion等为
中心词的名词词组(例?)时,或以what引导的名词性分句(例
?),不定式说明主语的内容。
?ourworkisservingthepeople.
?whathelikesistakingawalkaftersupper.
?
??句动名词作表语,与主语部分可以转换,如
Servingthepeopleisoutwork,而?句中是现在分词作表语,说明主语
的性质、状态,现在分词具有形容词的各种特征,另外,动名词
作表语还应与进行时态区别开来。
四、作定语
?不定式作定语
不定式在句中作定语,置于被修饰的名词或代词之后。如:
?Thenexttraintoarriveisfromwashington.
?Haveyouanythingtobetakentoyoursister?
?Doyouhaveanythingtosayonthequestion?
?wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?
?mywishtovisitFrancehascometrueatlast.
不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系:
表示将来的动作(例?)。
与被修饰词之间有动宾关系,如是不及物动词,则需加介词(例
?)。
与被修饰词之间有动宾关系,同时与句中其它词之间又有逻辑上
的主谓关系时,尽管有被动含义,却仍用主动语态(例?);如只
有动宾关系,而无逻辑上的主谓关系,则需用被动语态(例?)。
不定式作定语时,一般可转换为定语从句,例?
toarrive=thatwillarrive。
?动名词作定语
?Thispassagecanbeusedaslisteningmaterials.
?Thereadingroomofourschoollibrarycanhold800people.
?Allmovingbodieshaveenergy.
??句动名词作定语说明一种性能,即:用来„„的;第?句为
现在分词作定语,单个分词作定语常置于被修饰词之前,与被修
饰词之间,可构成逻辑上的主谓关系,分词短语作定语常置于被
修饰词之后。如:ThemanstandingattheschoolgateisProfessorHua.
五、不定式作补足语
?作宾语补足语
一些及物动词除要求按宾语外,有时还需要有宾语补足语,说明
宾语的行为、状态、特征,这时意思才相对完整。
常要求不定式作宾补的动词有:allow,ask,advise,beg,cause,drive(强迫),
encourage,expect,forbid,force,get,wouldlike,order,permit,persuade,
teach,tell,want,warn,wish等。如:
?wouldyoulikemetogiveyourregardstomary?
?Iwantyoutounderstandthewholepassageclearly.
部分动词后常接tobe,形容词、名词短语等形式,有时tobe可
省略,如:
believe,consider,discover,find,feel,imagine,judge,know,prove,think,s
uppose,see,understand等。
?weallbelievejohnhonest.
?
但当不定式是完成式时,to不能省略,如:
weconsiderhimtohavebeenfoolish.
感觉动词和使役动词后用作宾补的不定式须省略to。
?Ididn’thearanyonesayanythingaboutit.
?Theymakethestudentsdotoomuchhomeworkeveryday.
这种句式在变为被动语态时,to不能省略,如第?句:
Thestudentsaremadetodotoomuchhomework
everyday.
help,know后面的”to”可有可无。如:
wouldyoupleasehelpmefillinthetaxform?
I’veneverknownherbelatebefore.但:
HewasknowntohavebeentoFrancebefore.
部分短语动词后,常接不定式作宾补,如:
youmaydependonthemtobethereearly.
ThePartycallsonustoincreaseproductionandpractiseeconomy.
常这样用的短语动词有:
askfor,carefor,callon,counton,dependon,waitfor,longfor(渴望),
preparefor,wishfor等。
?作主语补足语
不定式作主语补足语,和主语构成一种逻辑上的主谓关系。如:
?Hewasnotallowedtoentertheclassroomforbeinglate.
?Theyounguniversitystudentisconsideredtohavegreatpromise.
六、不定式作状语
?作目的状语
?Istayedtheretoseewhatwouldhappen.
?Henryhasdecidedtogotothehospitaltobeexaminedbythedoctor.
有时为了强调,不定式前可加inorder或soas。如:
Bobtookdownmytelephonenumbersoasnottoforgetit.
有时为强调目的状语可把inorderto或不定式置于句首,但soasto
不能这样用。在这种句式中不定式部分可转换为
sothat,inorderthat,成为目的状语从句,如:
IstayedtheresothatIcouldseewhatwouldhappen.
在部分表示感情色彩的形容词、过去分词或动词之后可接不定
式,如:
astonished,glad,happy,laugh,pleased,sad,smile,sorry,surprised等。
?wearegladtohearthenews.
?Iwassurprisedtoseethatathree-year-oldbabycouldwritesowell.
在部分形容词后接不定式,用主动形式表示被动意义,这种句型
中的主语是不定式的逻辑宾语。如:
Thequestionraisedbythestudentisdifficulttoanswer.
Theroomisreallycomfortabletolivein.
常这样用的形容词有:
comfortable,easy,dangerous,difficult,expensive,fit,impossible等。
?作结果状语
wecamehomeafterourholidaytofindourgardenneatandtidy.
不定式作结果状语还常用在下列句式中。如:
?so„asto;such„asto
I’mnotsostupidastoputitinwriting.我不至于愚蠢到会把它写下来。
I’mnotsuchastupidfoolastoputitinwriting.
?enough„to
Thespeedishighenoughforustocatchupwiththefirstliner.
?onlyto
janehurriedbackonlytofindhermotherdyinginthehospital.
?too„to
I’mtootiredtostayuplonger.
但在下列结构中,too„to并非是“太„„而不能„„”之意。
如:
?I’monlytoogladtohavepassedtheexam.考试及格我太高兴了。
(too修饰gladtohave„,相当于very)
?wehavetoomuchtolearn.我们要学的太多了(不定式作定语)。
?不定式短语还可作独立成分,用于句首、句中或句末。如:
Totellthetruth,theplaywasagreatdisappointmenttome.
常见的短语有tobeexact(确切地说),tobeginwith(首先),
todohimjustice(说句对他公道的话),tobesure(真的)等等。
七、动词不定式、动名词的其它用法
?疑问词,不定式结构
疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式
构成不定式短语,在句中作主语、宾语、表语等。如:
?whentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.
?’tknowwhethertoleaveorstaythere.
?IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.
?Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.
以上例句中疑问词,不定式部分,均可转换为相应的从句形式。
如:?whenweshallleave„?„howI
couldlearn„
经常在这种结构中使用的动词有:
consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,learn,obs
erve,understand,wonder等。
?动词不定式的时态、语态
时态
?一般式:动词不定式一般式表示的动作发生在谓语动词之后,
有时表示同时发生。如:
Ihopetobecomeauniversitystudentthisyear.(tobecome发生在
hope之后)
weoftenhearDickplaythepianointhenextroom.(play和hear同时
发生)
?完成式:表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。如:
I’msorrytohavekeptyouwaiting.
wearetooyoungtohaveseentheoldsociety.
?进行式:表示的动作与谓语动词同时发生。如:
TheteacherhappenedtobecorrectingourpaperswhenIcamein.
Theyseemedtobediscussingsomethingimportant.
语态
如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受
者,不定式一般要用被动语态形式。如:
It’sagreathonourtobeinvitedtomary’sbirthdayparty.(不定式作主
语)
Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.(不定式作主语)
Iwishtobesenttoworkinthecountry.(不定式作宾语)
canyoutellmewhichisthecartoberepaired?(不定式作定语)
Hewenttothehospitaltobeexamined.(不定式作状语)
在Therebe结构中,修饰主语的不定式可用被动,也可用主动。
如:Therearestillmanythingstotakecareof.但有时两种形式表达的意
思不同,如:
?动名词的时态、语态
时态
?一般式:动名词的一般式所表示的动作可以是泛指,也可与谓
语动词同时发生,或发生在谓语动作之前、之后。如:
weareinterestedincollectingstamps.
IshallneverforgetseeingtheGreatwallforthefirsttime.
wearenotafraidofdying.
?完成式所表示的动作发生在谓语动词之前。如:
Lmaginehavingtravelledonthemoon.
wewerepraisedforhavingfinishedtheworkaheadoftime.
被动语态
?如果动名词的逻辑主语为动名词所表示的动作的承受者,动名
词要用被动语态,动名词的被动语态有一般式与完成式之分。如:
Theyoungmancameinwithoutbeingnoticed.
Hepridedhimselfonhavingneverbeenbeateninclass.
?有些动词后的动名词用主动形式,但表示被动意义。如:
Thebikeneedsrepairing.
Ifathingisworthdoing,itisworthdoingwell.
?在口语中,为避免重复,常用”to”代替不定式结构,有时甚至
可以把to省略。如:
?—DidyougotovisittheGreatwall?
—No,Iwantedto,buttherewasn’tenoughtime.
?—wouldyouliketocometoaparty?
—I’dloveto.
?—Don’tmakeanymistakesinyourhomework,willyou?
—I’lltrynotto.
?—Trytobebackby12,won’tyou?
—ok,I’lltry.
另外,begoingto,oughtto,usedto等也常用于这一结构中。
?在why引起的问句中,省略”to”。如:
whyspendsuchalotofmoney?
whynotwaitforacoupleofdays?
?当两个或更多作用相同的不定式并列使用时,只在第一个不定式前加”to”。如:
It’squitenecessaryforustoreadmoreandhavemorepractice.
?”to”在下列短语中是“介词”,后接动名词或名词形式。如:
devote„to,faceupto(勇敢地面对),lookforwardto(盼望),objectto(反对),taketo(养成习惯,对„„感兴趣;开始从事某种活动),beusedto(习惯于)等。
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