苏教版二年级下册道德与法制教案

苏教版二年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 道德与法制教案 总第 课时 课题: 1.我长大了(第一课时) 年 月 日 教学目标: 1.通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，进一步培养他们感恩父母和他人的情感。 2.指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。 教学重难点: 1.掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等，并不断达到熟练。 2.指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。 教学过程: 一(展示活动:我长大了 1.同学们，你们成为小学生已经有一年半的时间了，在这一年半的时间里，你们觉得自己的身体有变化吗 2.学生拿出课前搜集的物品进行展示、试穿。 3.全班交流，发现数据的变化。 二(通过对比，我们发现自己身体长高了，体重增加了。这些都说明什么呢,分享活动:父母眼中的我 1.刚刚从我们身体的变化中发现自己长大了。那么在爸爸妈妈的眼中我们成为小学生后在其他方面还有哪些变化呢, 2.指名交流。 三(反思活动:我的成长进步 1.(出示书本插图)书上这些小朋友自己做到的事情，哪些你也做到了,请画笑脸。暂时没做到的先空着，课后学着去做。仔细回顾自己的成长，把最明显的进步写在教材第3页“加油站”的台 2.除了书本上提到的，还有哪些事情是你自己做的, 3.指名在全班进行分享。 4.哪些事情是你还没做过的,是什么原因没有去做呢, 四( 活动总结 关于勤俭节约活动总结初中家长会活动总结防范电信网络诈骗活动总结防校园欺凌活动总结阳光体育活动总结 1.学生谈感受 通过本节课的学习，你从哪些方面感受到自己长大了, 2.教师总结:我们每个人都在不断地成长，我们的成长与进步离不开自己的努力，更离不开家人和他人的帮助 板书设计: 总第 课时 课题: 1.我长大了(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一、 交流活动:我的成长故事 1、 上节课很多同学提到自己的成长与进步离不开家人的帮助。这两位同学分 享自己成长中的故事，你们发现他们得到了家人什么样的帮助, 2、 学生交流。 3、 能说说自己在成长过程中得到家人安慰、鼓励、帮助的故事吗, 4、 全班交流分享。 5、 在我们的成长过程中有没有像这两位同学一样得到别人肯定和夸奖的故 事呢, 6、 全班交流分享。 二、 体验活动:我想感谢你 1、 我们的成长除了离不开家人的帮助，还离不开哪些人的帮助, 2、 学生交流。 3、 看来帮助过我们的人太多了。你能选择其中一位对你帮助最大的人，怀着 一颗感恩的心用真情实感写下自己对他的谢意吗, 三、 反思活动:我的新目标 1、 金无足赤，人无完人。我们每个人在成长的过程中既有很多的进步，也有 2、 学生阅读成长手册，进行自我反思。 3、 找到了自己的不足，下一步你打算怎样还进, 4、 全班交流。 5、 能够发现自己的不足制定改进的目标，这也是我们长大了的标志。 四、 活动总结 1、 学生谈感受 通过本节课的学习，你又从哪些方面感受到自己长大了, 教师总结 一个长大的孩子，不仅身体长高了，体重增加了，他还应该能发现自己的进步，看到自己的不足，能为自己不断制定新的目标、更好地成长。同时他更应该是一个懂事、会感恩的孩子。 板书设计: 总第 课时 课题: 2、 我在变变变(第一课时) 年 月 日 教学目标: (1)了解情绪是变化的，每个人都有情绪不好的时候，但是情绪是可以调节的。 (1)认识到自己的坏脾气，并懂得需要改正。 3通过观看视频，懂得找出自身存在的问题. 教学重难点: (1)认识到自己的坏脾气，并懂得需要改正。 教学过程: 一、讲故事，激发兴趣 老师讲一个故事，小熊不听爸爸的话要去溜冰，结果摔进了冰里，由此引出任性可能会让自己吃苦头，导入新课。 二(讲授新课 师:同学们，我们看到小熊因为任性吃到了苦头，那同学们有没有遇到这样的情况呢, 分享会: 师:你有过以下这些情况吗,怕黑、爱哭、任性....那么现在我们长大了，大家有什么改变吗,欢迎大家来分享一下自己的经历。 生:原来我只考虑自己，现在我...... 生:...... 师:看来大家都有很大的进步啊，那大家都是怎么做的呢,都有哪些好的办法来调节之前的问题的呢,现在大家可以小组讨论一下，交流一下自己比较好的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 学生分组讨论。 在学生明白了调节情绪的重要作用之后，教师开始用大量的时间让学生去探究调节情绪的方法师，大家都有说说自己的观点，观点没有对错，只是自己的一种态度。 老师总结:每个人发泄自己的情绪的方法不同，有的人喜欢忍一忍，有的人则喜欢哭一场，只有最后能调节好自己的情绪，都是好的办法。 三、总结 板书设计 总第 课时 课题: 2、 我在变变变(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一、谈话导入，引出话题 师:看来大家都有很大的进步啊，那大家都是怎么做的呢,都有哪些好的办法来调节之前的问题的呢,遇到不好的情绪又有哪些方法调节呢,我们先看一下菲菲是怎么处理的。(播放动画片《菲菲生气了》。)我们可以看到菲菲选择的方法是出去转转，换种心情。现在大家可以小组讨论一下，交流一下自己比较好的方法。 学生分组讨论。 在学生明白了调节情绪的重要作用之后，教师开始用大量的时间让学生去探究调节情绪的方法。调节情绪的方法是调节情绪的重中之重，方法掌握得越多，调节情绪的能力越强。在讨论中学生学到了如听音乐、运动、深呼吸、做游戏、讲笑话、做鬼脸等很多调节情绪的好方法，更重要的是每一个方法的习得都不是教师直接教授的，而是学生在小组讨论、回忆往事、情景体验等各种活动中自然而然地探究出来的，可谓是润物无声，水到渠成。 师:讨论好了吗,相信大家都有了不小的收获，那咱们接下来进行一个小的辩论赛，主题是“心情不好的时候可以流泪吗,”是要忍着还是可以宣泄流泪呢,大家都有说说自己的观点，观点没有对错，只是自己的一种态度。 辩论赛开始，按观点分为两组，按顺序发表自己的观点。 老师总结:每个人发泄自己的情绪的方法不同，有的人喜欢忍一忍，有的人则喜欢哭一场，只有最后能调节好自己的情绪，都是好的办法。 活动总结 板书设计: 总第 课时 课题: 3、做最好的自己(第一课时) 年 月 日 教学目标: (1)了解到每个人都有长处和短处。 (1)通过听故事可以从故事中看出小鸭子已经拥有的东西，从而联想到自己已拥有的能力。 (2)发现别人的优点和长处。 教学重难点: 让学生明白每个人都有长处和短处。 让学生学会欣赏自己欣赏他人。 教学过程: 一、歌曲导入，引出话题 老师讲故事《小鸭子的愿望》。 二(导入新课 环节一讲故事 老师讲一个故事《小鸭子的愿望》，故事内容是:从前有一只小鸭子，它觉得自己很没 用，有一天它碰到一位魔法师，魔法师知道了小鸭子的愿望，拿出了一瓶魔法药说:“这是一瓶魔药，你要变成什么说出来就行了，小鸭子没说话。魔法师说，你可以变成蝴蝶，它可受动物喜爱了呢,”小鸭子摇头说:“不行，蝴蝶的寿命太短了。”魔法师想了想说:“那你变成小鸟吧，飞的快，又有悦耳的歌声。”小鸭子想了想说:“不行，小鸟会被猎杀。”魔法师说:“那你可以变成森林之王狮子。”小鸭子回答说:“狮子的食物太腥了，有时候还会打架，而且不像我们鸭子这么团结。”魔法师又想了想说:“你可以变成小鱼很可爱。”小鸭子摆了摆手说:“不行，小鱼不能上岸，而且还会被大鱼吃掉。”魔法师又说，“你还可以变成......”小鸭子说:不用啦～它跑回家，心想还是做最好的自己吧。 师提问:同学们，你们从这个故事听出什么了呢, 师:小鸭子觉得自己很没用，你们觉得它没用吗, 生:不觉得 师:那它有什么呢, 生:它有蝴蝶没有的寿命，不会像小鸟一样被猎杀，吃的食物很好，而且不打架很团结，还可以上岸，不会被大鱼吃掉。 师:对，小鸭子还有这么多优点，并不是它自己开始认为的那么没用。所以啊，每个人都有自己的优点和长处，只是自己没有发现而已。 板书设计: 总第 课时 课题: 3、做最好的自己(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一、谈话导入，引出话题 活动:写下班里你觉得最厉害的人，你为什么觉得他厉害。 通过这个活动，可以知道同学们比较佩服谁，也能看出他哪方面比较厉害，写完之后可以请一些人念出来，被写到的人就不用发言了，夸别人的人在夸完别人之后被问:你觉得你有什么地方比他厉害呢,自己回答或者其他同学替他回答，在这个环节尽量多一些人回答。通过这个提问导入新课，别人固然很好，但是自己也有地方比他好，自己也是最好的。通过别人的描述，同学们会变得更加自信。 环节三播放视频《如果你不能成为一棵松》 视频播放完之后，老师总结:“虽然我们有一些能力不及别人，但我们可以做一些自己能够做到的事情，做最好的自己。 环节四布置作业 布置作业:回家记录下爸爸妈妈爷爷奶奶等对自己的评价。 课堂小结 本课程用了四个环节告诉同学们“要做最好的自己”，了解到每个人都有长处，不能因为自己某些方面不好而自卑，应该取长补短。同时也应该懂得欣赏别人的长处。 板书设计: 总第 课时 课题: 单元体验活动:让爱住我家(第一课时) 年 月 日 教学目标: 1. 通过一系列体验活动，增进孩子和父母之间的感情，使他们感受到与父母在一起的幸福与快乐，培养他们爱父母、爱家庭的情感。 2. 引导学生了解父母，体贴父母，养成尊敬长辈的良好习惯。 教学重难点: 1、让学生了解贺卡的制作方法，掌握与父母长辈沟通的技巧，学会感受爱，表达爱。 2、通过亲子游戏以及“让爱心飞翔”等活动，让学生体验家庭成员之间的美好亲情。 教学过程: 活动过程: 活动一: 我的宝贝在哪里 1.首先欢迎各位爸爸妈妈走进我们的课堂，和孩子们一起上课、活动，我 们先来玩一个小游戏，名字叫“我的宝贝在哪里”，规则是每三对父母和孩子为一组，父母要蒙住眼睛，只能用手摸，最先辨认出自己孩子的一组获胜。 2.父母找孩子活动。 3.游戏真有趣，我们很多小朋友都跃跃欲试啦，现在我们交换角色，小朋 友蒙着眼睛，是不是也能很快地找到自己的爸爸妈妈呢? 4.孩子找父母活动。(数量可以少一点) 5.教师小结，突出父母对孩子的熟悉，引起学生的思考。 活动二: 心心相印 小朋友是不是和你的爸爸妈妈很有默契呢? 下面这个游戏就要来考验大家对彼此的熟悉和了解程度了。规则是父母和孩子要背对背，仔细听题，同时写出问题的答案，不能交流或暗示，答完请同时亮出自己的答案，答案相同的获胜。 参考题库: 爸爸(妈妈、孩子) 的生日是哪一天? 爸爸(妈妈、孩子) 的属相是什么? 爸爸(妈妈、孩子) 最爱吃的水果(或一道菜) 是什么? 爸爸(妈妈、孩子) 最常说的一句话是什么? 爸爸(妈妈、孩子)昨天穿的是什么衣服? 活动总结 板书设计: 总第 课时 课题: 单元体验活动:让爱住我家(第二课时) 年 月 日 教学过程: 活动三: 让爱心飞翔 1.同学们从小到大一定收到过不少礼物，能说说你在什么时候收到过谁送 给你的什么礼物吗? 2.在我们的生日或者儿童节、新年等节日时，或者是我们表现好、有进步 时，我们都曾经收到过来自家人的各种礼物，礼物的背后是他们对我们浓浓的爱。爱是相互的，在我们接受父母长辈爱的同时，也要学会付出爱。你想送给谁 什么礼物? 3.有的小朋友为没有钱买礼物而苦恼，其实大可不必，因为亲手做的礼物 更有意义，重在表达一份心意。你准备怎么做呢? 4.小组讨论交流。 5.全班交流，互相启发。 6.心动不如行动，下面就让我们来给家人制作一份特别的礼物吧。 7.学生制作礼物。 8.礼物准备好了，怎么把它送出去呢? 你准备怎么做呢? 指名上台模拟， 教师指导。 活动总结 学生谈感受 你有什么收获要和大家分享呢? 教师总结: 1.小小的礼物中凝聚着我们对家人的爱，这是我们对家人爱的回报，爱要大声说出来，让爱永远住我家。 2.是相互的，在我们接受父母长辈爱的同时，也要学会付出爱。你想送给谁什么礼物? 3.有的小朋友为没有钱买礼物而苦恼，其实大可不必，因为亲手做的礼物 更有意义，重在表达一份心意。你准备怎么做呢? 4.小组讨论交流。 5.全班交流，互相启发。 6.心动不如行动，下面就让我们来给家人制作一份特别的礼物吧。 7.学生制作礼物。 活动总结 板书设计: 总第 课时 第4课 我是值日生(第一课时) 课题: 年 月 日 教学目标: 1.通过评选“最佳值日生”，学习做好值日的好方法。 (1)培养学生热爱劳动的习惯; (2)端正做值日的态度，应当认真，不应当糊弄。 教学重难点: (1)让同学们知道做值日的具体内容。端正做值日认真积极的态度。 教学过程: 导入新课 教师:同学们，大家看今天的教室是不是特别干净呀，大家知道是谁做的吗, 生:值日生。 引入新课《我是值日生》 【讲授新课】 【环节一】今天我值日 师:那今天做值日的是哪些同学呢, (值日生举手) 师:那大家能不能分别说一下，大家都做了哪些事情呢, 生1(示例回答):我是擦黑板的 生2:我是洒水的 生3.4:我们是扫地的 生5:我是擦桌子的 生6:我负责倒垃圾 ....... 师:那看来大家不仅完成了任务，而且还分工明确。大家都做得不错，那同学们在值日过程中有遇到什么麻烦吗,又是怎么处理的呢,咱们都可以举手回答啊～ 生1(可能的回答):我是组长，有时候组员会不听安排 师:那你是怎么解决的呢 生1:我先会问一下他为什么不愿意，是不想做这个任务还是有其他原因，如果不想做这个事情，就让他和别人换一下，其他原因的话比如这一次赶时间，那就让他下次多做一点，就大概是这样解决的。 板书设计: 总第 课时 课题: 第4课 我是值日生(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一(导入 师:值日的内容我们同学应该都知道了，那我有时候就看到同学们在倒垃圾的路上会有垃圾桶里掉出东西的情况，那大家有什么好做法可以避免这个呢, 生:可以给小垃圾桶加个盖子，或者把容易飘的东西放在底下，走路也要慢一些 师:嗯，这是个好做法，那大家有没有什么其他的好的改进值日的方法呢，我们来小组讨论一下，5分钟后我们挑选一个代表来说。 讨论。 代表一:擦黑板让个子高一点的同学做 代表二:擦桌子要在擦完黑板扫完地以后再做，不然又会脏 代表三:值日生要早一点到，那样才不会影响其他同学学习 代表四:洒水的时候用喷壶会比较轻，而且也会比较均匀，桶有点重。 ...... 师:同学们这些好方法大家都听到了吗,下次值日的时候我们不妨试一试，看一看是不是能让值日更干净更轻松。 板书设计 总第 课时 课题: 第5课 爱护课桌椅(第一课时) 年 月 日 教学目标: 1、了解课桌椅对学习的重要性 2、通过了解课桌椅的由来明白课桌椅的产生需要很多工序和材料。 3懂得爱护课桌椅和学校的其他公物 教学重难点: 1.让学生知道怎么爱护课桌椅 2、让学生明白为什么要爱护课桌椅。 教学过程: 导入新课 (板书)爱护课桌椅 谜语:两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它。 【讲授新课】 引导同学们猜这个谜语，例如在教室里找，我们上课需要的东西，有腿没有手的东西，学生猜对以后，老师总结。 师:我们在这个谜语里可以看出课桌椅的作用，它是专为我们学习准备的，如果我们不用课桌椅会怎么样呢,我们来试一下不用课桌椅大家想办法在纸上写下“课桌椅”这几个字。 同学们有的站着把纸放在膝盖上写，有的在别人的背上，有的在窗户上，有的在黑板上，有的在地上等等。 再让同学们在桌子上把刚才那些字重新写一遍，比较两遍字的差别，并引导学生说出自己的感想。 生回答:没有课桌写字歪歪斜斜的，不好看，学习不能没有课桌椅。 师:既然我们已经看到了课桌椅对我们的学习如此重要，那我们要怎么对待它呢,是不是要爱护它,同学们我们看看自己的课桌椅，我们有好好爱护它吗,(同学们有的桌子上有乱涂乱画的痕迹)同学们现在不要着急，等上完课后我们再清理自己的桌子。上一届的同学把干净的课桌椅留给了我们，我们也要好好地留给下一届，因为课桌椅的产生是很不容易，要使用很多木材和很多工人的劳动，我们现在的环境不是很好，需要很多树木来提供很多新鲜的空气，所以啊同学们，如果我们爱护课桌椅就等于爱护我们的地球。 板书设计: 总第 课时 课题: 第5课 爱护课桌椅(第二课时) 年 月 日 教学过程: 师:我们已经知道了课桌椅的来之不易和爱护的重要性，那我们要要怎么爱护我们的课桌椅呢,大家可以讨论一下，然后说说自己的看法。 学生讨论。 生:不在上面乱涂乱画刻字 生:摆放好 生:坐姿端正，不乱踢 ...... 师:看来大家都意识到了爱护课桌椅的重要性，那大家知道吗,》课桌椅属于学校的公物，除了课桌椅以外，大家还知道哪些东西属于公物呢, 垃圾桶、扫把、黑板、门窗、花草等等都属于公物，我们都需要爱护。我们是一个班也是个集体，那咱们今天就一起来制定一个班级公约，大家一起来讨论，然后我们整理成一个“爱护班级公物公约”，每个小组要有至少三条。 学生讨论，老师补充整理。 整理后的爱护班级公物公约内容(示例): 一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。 二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下任何印迹。师总结:这节课我们不仅知道了要爱护课桌椅，还制定出了“爱护班级公物公约”，真的是收获满满啊，希望大家都能够积极遵守，让我们的班级更美好。 【课堂小结】 利用活动一步步让同学们自己理解课桌椅对我们学习的重要性以及爱护课桌椅的必要性，最后同学们一起动手做出了“爱护班级公物公约”，对自己做出来的东西，同学们一般都会比较乐于遵守，还是很有意义的。 板书设计: 总第 课时 课题: 6 我为班级添光彩(第一课时) 年 月 日 教学目标: (1)了解每个人都处在一个集体中，每个人都是集体的一份子。 (1)(1)通过讨论，让学生更深刻理解自己和班级的关系;权衡好自己的事情和班级事情的关系。 (2)权衡好自己的事情和班级事情的关系。 教学重难点: (2)认识到自己的坏脾气，并懂得需要改正。 教学过程: 一、讲故事，激发兴趣 老师讲一个故事，小熊不听爸爸的话要去溜冰，结果摔进了冰里，由此引出任性可能会让自己吃苦头，导入新课。 二(讲授新课 师:同学们，我们看到小熊因为任性吃到了苦头，那同学们有没有遇到这样的情况呢, 分享会: 师:你有过以下这些情况吗,怕黑、爱哭、任性....那么现在我们长大了，大家有什么改变吗,欢迎大家来分享一下自己的经历。 生:原来我只考虑自己，现在我...... 生:...... 师:看来大家都有很大的进步啊，那大家都是怎么做的呢,都有哪些好的办法来调节之前的问题的呢,现在大家可以小组讨论一下，交流一下自己比较好的方法。 学生分组讨论。 在学生明白了调节情绪的重要作用之后，教师开始用大量的时间让学生去探究调节情绪的方法师，大家都有说说自己的观点，观点没有对错，只是自己的一种态度。 老师总结:每个人发泄自己的情绪的方法不同，有的人喜欢忍一忍，有的人则喜欢哭一场，只有最后能调节好自己的情绪，都是好的办法。 三、总结 板书设计 总第 课时 课题: 6 我为班级添光彩(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一、谈话导入，引出话题 师:看来大家都有很大的进步啊，那大家都是怎么做的呢,都有哪些好的办法来调节之前的问题的呢,遇到不好的情绪又有哪些方法调节呢,我们先看一下菲菲是怎么处理的。(播放动画片《菲菲生气了》。)我们可以看到菲菲选择的方法是出去转转，换种心情。现在大家可以小组讨论一下，交流一下自己比较好的方法。 学生分组讨论。 在学生明白了调节情绪的重要作用之后，教师开始用大量的时间让学生去探究调节情绪的方法。调节情绪的方法是调节情绪的重中之重，方法掌握得越多，调节情绪的能力越强。在讨论中学生学到了如听音乐、运动、深呼吸、做游戏、讲笑话、做鬼脸等很多调节情绪的好方法，更重要的是每一个方法的习得都不是教师直接教授的，而是学生在小组讨论、回忆往事、情景体验等各种活动中自然而然地探究出来的，可谓是润物无声，水到渠成。 师:讨论好了吗,相信大家都有了不小的收获，那咱们接下来进行一个小的辩论赛，主题是“心情不好的时候可以流泪吗,”是要忍着还是可以宣泄流泪呢,大家都有说说自己的观点，观点没有对错，只是自己的一种态度。 辩论赛开始，按观点分为两组，按顺序发表自己的观点。 老师总结:每个人发泄自己的情绪的方法不同，有的人喜欢忍一忍，有的人则喜欢哭一场，只有最后能调节好自己的情绪，都是好的办法。 活动总结 板书设计: 总第 课时 课题: 美化我们的教室(第一课时) 年 月 日 教学目标: 1. 引导学生认识到教室是自己生活和成长的重要空间,自己有责任、有义务去改变和美化它,丰富自己的生活,从而在教室里更愉快地生活和成长。 2. 通过美化教室,将创意与动手动脑有机地结合起来,提高学生的审美品位,培养他们]的主人翁意识和团队精神。 教学重难点: (3)通过美化教室,将创意与动手动脑有机地结合起来,提高学生的审美品位,培养他们]的主人翁意识和团队精神。 教学过程: 谈话导入: 1.同学们,我们们每个人都有一个自己的家,家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶或者外公外婆等。在学校里,我们]也有一个共同的家,你们知道是哪儿吗? 2对,它就是我们每天生活的教室。(板书:我们的教室) 3.教室是我们每个人共同的家。请同学们看看我们的教窒,你喜欢它吗?为什么, 4.为了让我们这个共同的家更美好,你认为我们的教室还可以怎样美化? 5.交流反馈。 6.小结:是呀,教室是我们生活和成长的重要地方,就像我们的家一样, 我们每个同学都是生活在这个大家庭中的一员,都有责任和义务去美化它,让它变得更好。板书:美化(完成课题)活动一:让墙壁说话——美化我们的教室 1.你们都有一双会发现的眼睛,看到了教室里很多美好的地方,也发现了一些不尽如人意的方面。教室墙壁是我们学习的重要空间,下面就让我们先从美化墙壁开始吧!请同学们打开教材,看看第30、31页上的图,说说你有什么想法。 2.学习他人布置教室的成功经验,我们可以把自己的教室布置得更加美丽。老师搜集了一些教室布置的图片,让我们一起来欣赏。 3.看了这些图片,你们有什么感想呢?你们觉得最初的想法有哪些地 活动总结 板书设计 总第 课时 课题: 美化我们的教室(第二课时) 年 月 日 教学过程: 活动三:让班级生活有创意——“文化”我们的教室 1.(出示2016年里约奥运会吉祥物—维尼休斯的图片)同学们,你们认 识它吗?谁给大家介绍一下? 2.吉祥物是什么呢? 吉祥物是人们为大型主题活动设计的标志性形象,象征欢乐吉祥,内含美好的愿望。它多选用某个动物或某种植物,设计时运用夸张和拟人的手法,让人感觉到特别卡通可爱3.下面请同学们看教材第33页上的三幅吉祥物图,它们分别是什么?小马、小狮子、小蜜蜂。请同学们再仔细瞧瞧,它们与我们平时生活中看到的小马、小狮子、小蜜蜂有什么不同?(学生看图讨论,全班交流) 4.这三幅图是二年级小朋友为班级设计的吉祥物。吉祥物一般都有一定的寓意,寄托了设计者的美好愿望。想想每幅图寄托了小设计者的什么心愿。 5.下面凊大家选择最能代表我们班级精神、特色、祝愿的动物或植物,把它介绍给同组的同学,根据小组大多数同学的意见推选出班级吉祥物,并设计出来。 6.每个组推选一名代表作为中心发言人,向全班介绍本小组推选的吉祥物,并说明理由。 7.评选班级吉祥物,要求:?能够体现本班特点;?适合做吉祥物;?有寓意;?简洁大方。 8.选定本班吉祥物,颁发“最佳设计师奖”。 小结:通过设计吉祥物,我们对班级的形象特点有了更准确的认识,愿可爱的吉祥物把我们的心紧紧联系在一起,激励我们变得更优秀～ 板书设计: 总第 课时 课题: 第7课 走进聪明屋(第一课时) 年 月 日 教学目标: (2)了解一些发明家的故事 (1)通过听故事可以从故事中通过听故事，了解发明家的共性和发明所需要的细心等品质。 教学重难点: 发明家具有的优秀共性，做“吊床”让学生有发明创造的意识，并且学会在以后的生活中多观察多思考 教学过程: 一、故事导入，导入新课 老师讲故事《小鸭子的愿望》。 二(导入新课 【环节一】讲故事 创设情景。将班级假设成“聪明屋”。 【讲授新课】 (听故事) 师:同学们有没有听过“聪明屋”啊，听说在“聪明屋”里的小朋友都会很聪明， 而今天我们的教室就变成了一个神奇的“聪明屋”，那接下来就让我们看看“聪明屋”里有哪些名人吧。 多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出现的照片是瓦特和蒸汽机。 师:同学们知道这是谁吗, 生:瓦特 师:那大家知道他发明了什么吗, 生:蒸汽机 师:没错，那就让老师来给大家讲一下瓦特发明蒸汽机的故事，大家注意听，想一想瓦特为什么能够发明蒸汽机。 瓦特发明蒸汽机的故事(结合课件) 板书设计: 总第 课时 课题: 第7课 走进聪明屋(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一、谈话导入，引出话题 二、师:我们来看第二个发明家，这次我们通过视频来了解一下，同样的，大家也注意一下鲁班为什么能够发明锯子。 开始播放视频。 师:视频放完了，那老师开始提的问题大家有答案了吗,他们为什么能有伟大的发明呢, 生:他们都喜欢思考 生:他们勇于动手 生:他们细心观察 ...... 师总结:没错，这些都是他们能有伟大发明的原因，就像牛顿说的:发明的秘诀在于不断地努力。 (想象) 师出示螺旋图:同学们你们看这个图像什么呢,发挥你们的想象力。 学生回答。 师:嗯，同学们都很有想象力啊，那接下来就请同学们动手画一下未来的房子和交通工具，同学们想象一下几十年后或者几百年后这些东西会变成什么样，大家可以讨论一下，然后将自己的想法画在纸上。 同学们自己动手画。 (实践:报纸做吊床) 观察和思考很重要，实践也很重要。 学生活动:用报纸做一个吊床。 材料:旧报纸、衣架、竹竿、瓶装饮料等。 制作步骤: 1、将报纸剪剪对折。 2、将它们挂在衣架上，想办法固定住。 3、再用报纸横着编。 三、总结 板书设计: 总第 课时 第8课 爱思考 会研究(第一课时) 课题: 年 月 日 教学目标: (1)了解研究问题的步骤和方法; (1)通过看牛顿发现问题的视频，让同学们看到“思考”的重要性; (1)让同学们养成善于思考的习惯; 教学重难点: (2)让同学们养成善于思考的习惯; 教学过程: 导入新课 视频:牛顿被苹果树上的苹果砸中发现了万有引力的故事。 板书:发现问题 师:同学们都知道著名的科学家牛顿吗,从视频中我们可以看到牛顿是随时随地都在思考，真是个爱思考的人，同学们要不要做一个爱思考的人呢, 生:要 师:牛顿被树上的苹果砸中没有忽略这件大家看起来都很平常的事，就一直在思考，提出了问题:苹果为什么不斜着掉下来或者直接飞到天上去呢,这就是研究的第一步:发现问题。发现问题是很重要的一步，要靠自己的细心观察才能发现，同学们先自己去观察然后提出来一个问题吧。 生:小蜗牛吃什么,它的触角有什么用, 生:为什么含羞草的叶子一碰就会合起来呢, 生:...... 生:向老师和家长请教 生:向做过这个的高年级的同学请教 师:研究方法要根据自己的研究问题选择使用，当然也可以结合起来使用，那既然大家的问题和方法都已经选择好了，那大家就开始去探究吧。回来我们要展示每个小组的过程和成果。 板书:成果展示 板书设计: 总第 课时 课题: 第8课 爱思考 会研究(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一(导入 (邀请一位科学老师) (以“蜗牛的习性研究”小组为例) 学生展示研究 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。 小组说他们这几天各自做了哪些事情，以及得到的结论。 如查阅书籍，了解到蜗牛的一些生活习性记录下来;亲自观察蜗牛的同学可以将蜗牛入食和睡觉情况都写进观察日记中;负责整理的同学将所得的资料整理好等。 展示完毕后老师进行点评，任课教师和请来的科学老师分别进行点评 【课堂小结】 本次课程教学主要是以学生的课下探究为主，更大程度地把课堂内容交给学生，培养他 板书设计 总第 课时 课题: 第9课 生活需要小创意(第一课时) 年 月 日 教学目标: (1)1、了解“变废为宝”也是一种好的创意; (1)同学们通过看其他的创意作品，体验到创意的魅力; (1)培养学生的爱创造的情感; 教学重难点: 让同学们了解到这些小创意的有趣和实用，激发学生的创造精神。 教学过程: 板书:生活需要小创意 师:同学们能看出来这是什么做的吗, 学生根据事实回答。 师:同学们说得没错，那同学们在生活中有没有见过这样的东西呢,大家有没有想过能把他们变成什么呢,这样啊，咱们先想一想在生活中你遇到过什么“小麻烦”呢,所谓“小麻烦”就是你们觉得还有什么可以改进的，比如下雨天湿湿的伞没地方放等等，下面大家就小组讨论一下有什么类似的“小麻烦”。 学生讨论。 板书:“小麻烦” 生:铅笔最后一截总是用不了 生:小东西很乱，不好整理 生:....... 师:原来大家都有那么多“小麻烦”啊，那大家有什么好的办法吗,咱们可以小组讨论一下，每一个小组针对一个问题然后想办法做出一个东西来“变废为宝”，大家讨论一下，确定问题，再商量一下用我们带来的东西看一看能具体怎么做，最后我们再评比一下谁的创意多谁的创意好。 板书:谁的创意好 师:同学们都做好了吗,那我们就请每一组的同学们都来说一说自己的作品，然后我们再来说一下自己的感想，在这个活动中你有什么感想，你觉得你收获了什么。 学生展示，说明自己的创意来源和创意作品。 师:都展示完了我们来一个评比，看看哪一组的作品最有趣最有创意。 评比作品。 【课堂小结】 本节课学生开动了想象，并且将想法付诸于实践，能获得创造的快乐。 板书设计: 总第 课时 课题: 第9课 生活需要小创意(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一、交流活动:我的创意故事 1.上节课很多同学提到自己的创意离不开家人的帮助。成长中的故事，你们发现他们什么样的创意, 2.学生交流。 3.能说说自己在成长过程中创意的故事吗, 4.全班交流分享。 5.在我们的创意过程中有没有像这两位同学一样得到别人肯定和夸奖的故事呢, 全班交流分享。 师:原来大家都有那么多“小麻烦”啊，那大家有什么好的办法吗,咱们可以小组讨论一下，每一个小组针对一个问题然后想办法做出一个东西来“变废为宝”，大家讨论一下，确定问题，再商量一下用我们带来的东西看一看能具体怎么做，最后我们再评比一下谁的创意多谁的创意好。 板书:谁的创意好 师:同学们都做好了吗,那我们就请每一组的同学们都来说一说自己的作品，然后我们再来说一下自己的感想，在这个活动中你有什么感想，你觉得你收获了什么。 学生展示，说明自己的创意来源和创意作品。 师:都展示完了我们来一个评比，看看哪一组的作品最有趣最有创意。 评比作品。 【课堂小结】 本节课学生开动了想象，并且将想法付诸于实践，能获得创造的快乐。 板书设计: 总第 课时 课题: 玩出新花样(第一课时) 年 月 日 教学目标: 1.对活动充满浓厚的兴趣,喜欢自己动手制作游戏的道具,对游戏中的问题充满好奇。 2.能够坚持认真参加活动,在参与实践的过程中养成勤于思考、乐于动手的习惯。 教学重难点: 对活动充满浓厚的兴趣,喜欢自己动手制作游戏的道具,对游戏中的问题充满好奇 教学过程: (一)小故事,大启发 1.老师先给大家讲—个玩纸牌的科学家的故事。(教师绘声绘色地讲述捷 列夫发现元素周期律的故事) 2.学生谈听故事的启发。 3.小结:小朋友们,玩中也有学问,玩中也能发现冋题。平时,我们在玩 中多留心,多思考,多想想为什么,就一定会收获很多。这节课,我们就一起来—玩出新花样。(板书课题) (二)光影游戏大家玩 1.小朋友们看见过自己的影子吗?什么时候看到的?你的影子是什么样的? 2探究了解影子的产生。老师靠近投影做几个手部动物造型,然后远离投影做几个手部动物造型,请学生认真观察区别。 3.组织学生讨论,教师小结:光沿直线传播,如果在传播的过程中遇到了不透明的物体,光不能穿过不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区,这个暗区就是影子。 4分组游戏:请学生拿出课前制作好的游戏道具,分四人小组玩一玩。 每个同学都借助道具玩一玩。 5全班讨论交流以上问题。 6.教师请学生上台演示当光的强弱有变化时和物体与光源的距离不同时影子的变化。 7.小结:通过玩一玩,我们]发现影子的大和物体距离光源的远近有关系,物体离光源越远,影子就越小,离光源越近,影子就越大。影子是否清晰和光的强弱有关系,光线越强,影子越清晰;光线越弱,影子越模糊。 8.利用光和影,小朋友们]还能玩出什么新花样呢?四人小组再一起玩玩吧。 活动小结 板书设计: 总第 课时 课题: 玩出新花样(第二课时) 年 月 日 教学过程: 火柴变形我创意 1.上节课小朋友们玩了影子的游戏,大家非常开心,同时还思考了问题,懂得了影子的变化和产生这些变化的原因。接下来我们再玩一个小魔术——“自动开放的小花”,这个魔术怎么玩呢?先请一个小朋友读读书中介绍的步骤。 2组织学生两人一组完成火柴“开花”的过程。 3.全班讨论交流:火柴为什么会动? 4.教师小结:火柴之所以会移动,是因为火柴被折断后,水从折断处渗进火柴棒里,使火柴棒发生了腩胀。小朋友们,生活中处处有学问,多观察,勤思考,我们]就能解决很多问题,学到很多知识。 5、教师出示火柴拼贴作品:这些美丽而有创意的作品都是小的火柴做成的,只要肯动脑,我们就能设计出好看而有创意的作品。下面请小朋友们四人小组一起来设计制作你们的火柴拼贴画。 6.各小组展示作品,教师组织学生评价。 评价标准:设计巧妙富有创意、构图院完整、形象生动、制作精细、粘贴牢固。 (四)饮料瓶百变我能行 1.我的“瓶艺馆” (1)多媒体展示一幅幅精美的图画,学生说感受。 (2)你们知道吗?这些画不是用画笔作成,也不是出自名家之手,而是我们小朋友用日 常生活中常见的饮料瓶做出来的。 (3)下面请大家也拿出你们准备好的饮料瓶和白纸、颜料等工具,玩玩,看看还能玩出 哪些有创意的作品。小朋友们在制作时会用到剪刀、美工刀等工具,一定要注意安全。 板书设计: 总第 课时 课题: 第10课 可爱的家乡(第一课时) 年 月 日 教学目标: 1.了解一些家乡的美丽风光，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪; 2.了解家乡的地理位置;了解家乡这些年的变化，如住房和交通变化。 教学重难点: 1.让同学们对自己的家乡更了解 教学过程: 【导入新课】 播放视频:《家乡》，引入新课。 【讲授新课】 板书:介绍自己的家乡。(展示地图) 师:我们刚才看了日喀则的美景，日喀则是在美丽的西藏，那同学们都是来自哪里呢, 学生回答，然后老师抽取几个人简单介绍一下自己的家乡，指出其在地图上的大概地理位置。 板书:家乡美景 师:我们知道每个人的家乡都有很多美景，下面就请大家按照自己的想法画出自己家乡的一些美景，然后让周围同学猜一下，看看是否能猜出来。 板书:家乡特产 三、总结 板书设计 总第 课时 课题: 第10课 可爱的家乡(第二课时) 年 月 日 教学过程: 一、谈话导入，引出话题 同学们展示家乡最有名的特产，并相互分享。 板书:家乡变化 师:现在我们都能看到我们的家乡越来越美了，大家知道以前的家乡是什么样的吗,那么我们的家乡又发生了哪些变化呢, 学生先说一些。 师:嗯，同学们说的很好，还有其他的变化因为我们年龄小可能不知道，那么我们可以回去问问爸爸妈妈爷爷奶奶，问问他们我们的家乡有什么变化。 课堂小结 这节课的内容都由学生学生讲述展示完成，学生通过搜集资料、亲自动手画和展示家乡的特产，能增强他们对自己家乡的热爱和自豪感。通过主动去了解家乡这些年的变化，能感受到家乡的进步，激发其一种自豪感和奋斗感。 板书设计: 总第 课时 课题: 第11课 国旗国旗我爱你(第一课时) 年 月 日 教学目标: (1)知道中国的国旗是五星红旗; (2)了解国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征; (3)知道升国旗的主要场合。 教学重难点: 让学生明白每个人都有长处和短处。 让学生学会欣赏自己欣赏他人。 教学过程: 导入新课 播放视频《2018年元旦天安门前升国旗》，引入新课。 讲授新课 板书:国旗国旗我爱你 师:同学们，我们每周一早上学校都要举行的重大活动是什么啊, 生:升国旗 老师播放视频《2018年元旦天安门前升国旗》。 师:大家看完视频以后都有什么感想呢,什么都可以说。 学生举手发言。 师:除了在天安门，大家还在哪些地方看到过国旗呢, 生:奥运会 生:飞机、轮船 生:学校都有 老师根据学生回答进行补充。 师:其实悬挂国旗是有规定，有些地方可以挂有些地方则不能挂，感兴趣的同学可以在课下自己查一下相关资料。 板书:国旗、国徽、国歌 师:《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗 课堂小结 本节课主要是让同学们认识了国旗、国徽以及升旗仪式正确的做法，让同学们对其有了大致的了解，也知道了要尊敬国旗国徽，要热爱祖国，很有意义。 板书设计: 总第 课时 课题: 第11课 国旗国旗我爱你(第二课时) 年 月 日 教学过程: 导入新课 学唱国歌 讲授新课 板书:唱国歌 师:大家都知道我们在升国旗的时候一定要放国歌，那大家会唱国歌吗, 老师教唱国歌。 举行唱国歌比赛，然后评比出唱的最好的，可以给予适当奖励。 板书:过去的故事 师:我们现在的美好生活都是先辈用自己的英勇和鲜血换来的，大家知道吗,有一些年龄和我们差不多的人也很勇敢呢～今天老师就来讲一讲“小英雄雨来”的故事。 老师讲“小英雄雨来”的故事。 课堂小结 本次教学主要是教同学们唱国歌，在唱国歌的过程中，同学们会不自觉地产生民族自豪感。通过听小英雄的故事，让同学们更珍惜自己的生活，同时也对小英雄充满了敬佩，会激励自己。 板书设计: 总第 课时 第12课 我爱我的祖国(第一课时) 课题: 年 月 日 教学目标: (1)了解祖国的人口和面积，知道中国领土是世界上第三大国家。 (2)大致了解中国的发展状况。 (3)学会办板报。 教学重难点: 了解祖国的基本地理情况和科技等发展情况，激发同学们的爱国之情。 教学过程: 导入新课 板书:我爱我的祖国 《大中国》歌词: 我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙，是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰儿，是最高山坡，我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，看那一条长城万里，在云中穿梭，看那青藏高原，比那天空还辽阔，我们的大中国呀，好大的一个家，经过那个多少，那个风吹和雨打，我们的大中国呀，好大的一个家，永远那个永远，那个我要伴随她，中国祝福你，你永远在我心里，中国祝福你，不用千言和万语。) 师:大家听完这首歌有什么感受呢, 生回答(示例):很感动等 师:嗯，说得很好，我们都是中国人，我们有一个共同的家，那就是中国，那么对于我们这个共同的家，大家都了解多少呢, 生:我们的祖国位于亚欧大陆的东部，陆地面积约960万平方千米，是世界上领土面积第三大的国家，我国还有广袤的海域。 生:我国有五十六个民族，大约14亿人口 生:祖国有很多很美的地方 生:中国的变化很大 师:同学们说得都没错，咱们今天先看大美中国，祖国的国土面积咱们知道了，那咱们怎么形容呢，来看一看这样一段话，塞外飘雪南国开花，西数星辰东迎朝霞，你披棉袄我穿轻纱，在一个国家却过着不一样的环境，可想而知咱们的祖国有多大了 板书设计: 总第 课时 课题: 第12课 我爱我的祖国(第二课时) 年 月 日 教学过程: 二(导入 咱们的祖国啊不光大而且美。同学们出去旅游吗,大家都去过哪些地方呢,下面咱们就来分享一下咱们同学们去过的祖国的大好河山。 板书:祖国的大好河山 同学们拿着照片进行讲述展示。 老师进行总结。 板书:祖国的发展 老师在课件上展示几张中国最近发展取得的成就图(如神舟十号升空)，让学生们看是否知道，然后进行介绍。 任务:办一期歌颂祖国的板报或小报 教师可提供建议。 师总结:祖国的美需要我们每个人共同守护，我们现在要好好学习，为祖国以后更好的发展贡献一份自己的力量。风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。虽然我们现在还小，但是也可以主动去了解一下国家的大事小情，希望同学们以后能够多去了解一些时事。 课堂小结 本节课向同学们介绍了祖国的基本情况和取得的成就，可以激发同学们的爱国之情，同时引导同学们要多关注时事。 板书设计 总第 课时 课题: 玩出新花样(第一课时) 年 月 日 教学目标: 1.对活动充满浓厚的兴趣,喜欢自己动手制作游戏的道具,对游戏中的问题充满好奇。 2.能够坚持认真参加活动,在参与实践的过程中养成勤于思考、乐于动手的习惯。 教学重难点: 对活动充满浓厚的兴趣,喜欢自己动手制作游戏的道具,对游戏中的问题充满好奇 教学过程: (一)小故事,大启发 1.老师先给大家讲—个玩纸牌的科学家的故事。(教师绘声绘色地讲述门捷列夫发现元素周期律的故事) 2.学生谈听故事的启发。 3.小结:小朋友们,玩中也有学问,玩中也能发现冋题。平时,我们在玩 中多留心,多思考,多想想为什么,就一定会收获很多。这节课,我们就一起来—玩出新花样。(板书课题) (二)光影游戏大家玩 1.小朋友们看见过自己的影子吗?什么时候看到的?你的影子是什么样的? 2探究了解影子的产生。老师靠近投影做几个手部动物造型,然后远离投影做几个手部动物造型,请学生认真观察区别。 3.组织学生讨论,教师小结:光沿直线传播,如果在传播的过程中遇到了不透明的物体,光不能穿过不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区,这个暗区就是影子。 4.分组游戏:请学生拿出课前制作好的游戏道具,分四人小组玩一玩。 每个同学都借助道具玩一玩。 5全班讨论交流以上问题。 6.教师请学生上台演示当光的强弱有变化时和物体与光源的距离不同时影子的变化。 7.小结:通过玩一玩,我们]发现影子的大和物体距离光源的远近有关系,物体离光源越远,影子就越小,离光源越近,影子就越大。影子是否清晰和光的强弱有关系,光线越强,影子越清晰;光线越弱,影子越模糊。 8.利用光和影,小朋友们]还能玩出什么新花样呢?四人小组再一起玩玩吧。 活动小结 板书设计: 总第 课时 课题: 玩出新花样(第二课时) 年 月 日 教学过程: 火柴变形我创意 1.上节课小朋友们玩了影子的游戏,大家非常开心,同时还思考了问题,懂得了影子的变化和产生这些变化的原因。接下来我们再玩一个小魔术——“自动开放的小花”,这个魔术怎么玩呢?先请一个小朋友读读书中介绍的步骤。 2.组织学生两人一组完成火柴“开花”的过程。 3.全班讨论交流:火柴为什么会动? 4.教师小结:火柴之所以会移动,是因为火柴被折断后,水从折断处渗进火柴棒里,使火柴棒发生了腩胀。小朋友们,生活中处处有学问,多观察,勤思考,我们]就能解决很多问题,学到很多知识。 5、教师出示火柴拼贴作品:这些美丽而有创意的作品都是小的火柴做成的,只要肯动脑,我们就能设计出好看而有创意的作品。下面请小朋友们四人小组一起来设计制作你们的火柴拼贴画。 6.各小组展示作品,教师组织学生评价。 评价标准:设计巧妙富有创意、构图院完整、形象生动、制作精细、粘贴牢固。 (四)饮料瓶百变我能行 1.我的“瓶艺馆” (1)多媒体展示一幅幅精美的图画,学生说感受。 (2)你们知道吗?这些画不是用画笔作成,也不是出自名家之手,而是我们小朋友用日 常生活中常见的饮料瓶做出来的。 (3)下面请大家也拿出你们准备好的饮料瓶和白纸、颜料等工具,玩玩,看看还能玩出 哪些有创意的作品。小朋友们在制作时会用到剪刀、美工刀等工具,一定要注意安全。 板书设计: 总第 课时 家乡美 祖国亲(第一课时) 课题: 年 月 日 教学目标: 1.感受家乡的风景秀丽,物产丰富,激发学生爱家乡、爱祖国的情感,教育学生树立远大的理想,从小立志为实现中华民族伟大复兴而努力。 2.在日常生活中,热爱家乡的山山水水,传承家乡的优秀文化,学习家乡先进人物的事迹,以此激励自己 教学重难点: (2)感受家乡的风景秀丽,物产丰富,激发学生爱家乡、爱祖国的情感,教育学生树立远大的理想,从小立志为实现中华民族伟大复兴而努力。 教学过程: (一)品尝家乡美食,体验美食文化 1.(课件出示美食图片)请同学们说说它们的名称。 2你最喜欢吃家乡的什么美食呢?能向大家介绍一下吗? 3.读读儿歌《家乡小心吃多》。(课件出示儿歌) 4拿出带来的家乡美食,与好朋友一起分享,说说品尝的感受。 5.小结:我们家乡的美食还真不少,小朋友们可以去品尝品尝哦,还可....... 以买些送给你们的亲戚朋友尝一尝。 (二)说唱家乡歌谣,传承家乡文化 1.播放音频《太湖美》,学生欣赏 小明友们,你们知道这首歌唱的是什么地方吗?赞美了家乡的什么呢, 2.我们的祖国山河壮丽,我们的家乡美丽富饶,有很多歌曲都赞美了家乡,赞美了祖国,你知道吗? 3.其实,我们的家乡还有很多民歌、童谣,这些民歌、童谣有着久远的历 史,你的妈妈、奶奶、外婆她们小时候就会唱,你听说过吗? 4.学生表演自己会唱的民歌、童谣,鼓励学生尝试用方言说说唱唱。 三(师小结:民歌、童谣是家乡文化的一部分,它表达了家乡人民热爱生活、向往幸福的美好感情,是家乡人民智慧的结晶。我们小朋友应该多多欣赏,认真学习,把我们家乡的文化传承下去。 板书设计: 总第 课时 课题: 家乡美 祖国亲(第二课时) 年 月 日 教学过程: 导入 (一)讲讲名人故事,激发建设家乡的使命感 1.小朋友,我们的家乡之所以如此美啊,人们的生活之所以这样幸福,是因为每一个家乡人都为此付出了辛勤的汗水,有的甚至献出了生命。 2.看看这些名人的名字,你知道他们的故事吗? (1)(课件播放动画视频《为中华之崛起而读书的周恩来》)想想:周恩 来年轻时发奋学习是为了什么? (2)(老师讲故事《钱学森》)思考:钱学森为什么要抛弃美国富裕的生 活,回到祖国的怀抱? (3)同学们知道航天英雄杨利伟吗?请看下面一段视频。(“神舟”五号发射升空的视频片段) 杨利伟是中国首位载人航天飞船宇航员,完成了中国干年航天梦想,是我们心目中的英雄。当时他在太空中看到了什么?又想到了什么?同学们想知道吗?(课件继续播放视频) (4)(出示梅兰芳的照片,老师讲《梅兰芳蓄须明志》的故事)想一想 他为什么要蓄须? 3.听了以上这些名人的故事,你们想说些什么? 4.小结:这些故事让我们懂得了,为了祖国的繁荣富强而努力学习是热爱祖国的表玑;不嫌弃自己的祖国,用自己的本领建设祖国也是热爱祖国的表现;心中时时刻刻想着祖国,当祖国处于危难时,勇敢斗争,保持—个中国人的尊严，这同样也是热爱祖国的表现。 5.学习名言,增强责任感。 (1)(课件出示顾炎武的话)“天下兴亡,匹夫有责。” (2)你们知道这句话的意思吗?(课件出示)国家的兴盛或衰亡,每个中 国人都有一份责任。 (3)诵读加深感受。 (四)畅想中国梦、少年梦 1.你们还知道哪些家乡名人? 2.小朋友,你们长大了想做什么?为什么? 看来,我们班每个同学的心中都有一个远大的理想,将每个人的理想汇聚起来,努力实现它,我们们就一定能实现我们的中国梦 3.(课件出示)实现中华民族的伟大复兴,是全体中国人共同的梦想——中国梦。 4.我们都是中国人,每个中国人的梦想汇聚在一起就是“中国梦”。 板书设计