主题五:欢欢喜喜过新年
第十八周工作计划安排表
班级: 中二班 时间:2013年 12月 16日至2013年12 月20 日
1.新主题教学《欢欢喜喜过新年》。
周工作重点 2.进行环境布置以及区域材料的完善。
3.天气气温降低,做好幼儿护理工作,督促孩子即使扎好裤子。
时间?内星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 容
晨间活动 小兔跳跳 占圈乐园 独木桥 网小鱼 跳远
冬天的取暖用多么温暖的礼新年舞会 买东西 新年礼物 教学活动 具 物 (科学、语言) (语言、社会) (科学、语言) (科学、艺术) (语言、社会)
上
课 间 活 动
动动身体更健闹新春 好看的年饰 鞭炮与安全 新年钟声 教学活动 康 (艺术、社会) (艺术、社会) (健康、社会) (艺术、社会) 午 (健康、语言)
大型主题建构自由结伴游玩大型玩具:组自制体育器械:户外活动 游戏:幼儿园里彩虹伞 戏:马路运粮 合滑梯 投投乐 过年
幼儿午餐、散步、午睡、起床后的区域自选活动
语言区、科学大型主题表区域或 音乐游戏: 图形拼搭 智力游戏:猜灯区、美工区、建演游戏:新年联下 活动游戏 火锅涮涮乐 蒙氏数学 谜 构区、表演区、欢会 生活区
午 体育游戏:跳跳体育游戏:放鞭户外活动 种植园 木头人 户外活动:跳圈 鞋 炮
离园活动 击鼓传花 故事欣赏 数棒乐园 雪花片 动画王国
1. 请家长在离园时直接回家不要在幼儿园逗留,尽量少带幼儿到人多密集的地方去,
预防各种传染病。
家园联系 2. 为了让幼儿更好的参加集体教学活动,请家长准时送幼儿来园。
3. 继续在家提高孩子的自理能力(如:扎裤子、穿脱衣服,叠衣服„„)
幼儿园半日活动计划
教师: 2013年12月16日上午
活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
活动备注
一、晨间活动:小兔跳跳跳 (一)活动目标
1.学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3.喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
(二)活动准备
在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画的圈。可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
(三)活动过程:
玩法:双脚并拢向上跳到呼啦圈内,一个接一个,从起点跳到终点在跳跃的过程中能手臂和腿的动作进行跳跃。
规则:能遵守游戏规则,耐心排队。
二、早餐后活动:叠衣服
(一)活动目标
1.对自己动手叠衣服活动感兴趣,体验整理衣服后的成功感。
2.学习叠衣服的方法。
(二)活动准备
幼儿衣服若干
(三)活动过程
1.教师出示凌乱的衣服和整齐的衣服请幼儿进行对比,说说自己的感受和想法。 2.请幼儿自己自由的将衣服进行整理。
3.教师请叠的比较好,方法正确的幼儿上台进行示范。
4.教师讲述示范叠衣服的正确操作方法。
5.幼儿学教师的方法进行练习,教师巡回指导。
6.互相观察评价交流活动感受。
教学活动(一):闹新春(艺术、社会)
(一)活动目标:
1. 乐意欣赏中国民乐,萌发对民族文化的喜爱之情。
2. 感受乐曲热闹欢快的特点,初步感知乐曲的ABA结构。
3. 尝试用身体动作和声音的长短与同伴合作表现乐曲。
(二)活动准备:
1. 活动前,幼儿已学习儿歌《闹新春》,并观看过龙灯舞、狮子舞的视频。 2. 资源包材料:教学CD《闹新春》、《金蛇狂舞》。
3. 舞狮子、舞龙、放鞭炮喜庆活动的图片;自制龙头、龙身、龙尾的头饰;绣球一个。 (三)活动过程:
1( 感受活动室环境,导入活动。
教师:我们教室里的怎么样,为什么要这么装扮,过新年时你们会做些什么,今
天,我们也来玩舞龙灯、舞狮的游戏,好吗,
2 .完整欣赏教学CD《金蛇狂舞》,初步感受乐曲的结构。
活动设计 活动备注
(1)欣赏第一遍,感受乐曲热闹欢快的特点。 提问:听了这首乐曲你们想干什么,为什么,来试试吧~
(2)带着问题再次完整欣赏,感受乐曲的结构。
欣赏前教师提问:这首乐曲有几段,有哪两段是一样的,
3. 用动作参与欣赏,表现新年舞龙灯的情景,欣赏A段音乐。
(1) 播放A段音乐,幼儿坐着用手臂表现舞龙灯1—2次。
(2) 幼儿分成两组,每组自由结成一条长龙,跟随A段音乐在活动室内扭、摆、穿
梭进行。各组幼儿不挤不散,组与组之间不相互碰撞,组间可相互缠绕、穿插。 4. 配乐朗诵儿歌《闹新春》,欣赏B段音乐。
(1) 幼儿朗诵儿歌,教师轻轻用钢琴弹奏B段旋律为幼儿伴奏。 (2) 播放教学CD,幼儿分组用不同大小的音量朗诵儿歌。
(3) 幼儿分成两组,将没大句儿歌分成上下两句,一组幼儿朗诵上句、一组幼儿朗
诵下句,最后的锣鼓节奏一起朗诵。
(4) 配乐朗诵,组与组之间在声调、体态及表情方面注意表现对话应答的感觉。 游戏:闹新春。感受乐曲的欢腾、热烈,完整表现乐曲。
(1) 师幼一起讨论游戏玩法与规则。
玩法:A段音乐,分组舞龙灯;B段音乐,分组对诵儿歌(教师拿绣球,依次逗幼儿朗诵);A段音乐再一次分组舞龙灯。结束句,教师说“一二三四五六七,,幼儿站定说”锵锵锵“。并在说最后一个”锵“字的时候,双手分开高举过头表示结束。 规则:在说到最后一个“锵“字的时候双手才能分开。
(2) 师幼练习结束句。
(3) 完整跟随音乐游戏。
5. 再次完整欣赏乐曲,了解乐曲的相关知识。
(1) 提问:你们喜欢这首乐曲吗,它是我们中国的音乐还是外国的音乐,为什么, 教师介绍也乐曲:这首乐曲的名字叫《金蛇狂舞》,是饿哦过民间一首很有名的乐曲,流传了好多年,表现了人们热烈欢庆节日时舞龙、耍狮子的场面
四、教学活动(二):冬天取暖的用具(科学、艺术)
(一)活动目标
1. 乐于观察取暖用具,感知其多样性及给人们生活带来的方便。
2. 梳理、归纳取暖用具的不同特点,尝试用绘画表现自己想设计的取暖用具。 3. 认识几种取暖用具,了解其使用方法,并知道在使用中注意安全。 (二)活动准备
1. 热水袋、电热毯火炉、炭盆、电热毯等图片。
2. 实物取暖工具若干。
3. 将活动安排在有空调或暖气的活动室进行。
(三)活动过程
1( 出示图片,导入活动。
(1) 教师引导幼儿依次观看图片,知道叫什么,怎么用,用的时候要注意什么、怎
样使用才安全,
(2) 幼儿分组交流不同的取暖工具。教师巡回观察。
(3) 幼儿上台介绍,教师视情回应,注意强调使用安全。
2. 看看说说,感知几种取暖用具的发热方法。
活动设计 活动备注
(1)鼓励幼儿探讨取暖用具发热的方法。提问:你们的取暖用具是一样的吗,有什么 不一样,你的取暖用具是什么,它怎样发热,
(2)出示准备好的取暖用具,将热水袋装上热水,电器类取暖用具都通上电源。引导幼儿看一看、说一说。提问它们是怎样发热的,
3. 交流讨论,了解取暖用具的不同特点。
(1)启发幼儿从多种取暖用具不同的特点展开讨论。提问:为什么要有多种多样的取暖用具,
(2)梳理幼儿的讨论结果,帮助幼儿感知取暖用具的多样性。
4. 拓展相关的经验,思考并尝试设计取暖用具。
(1)调动幼儿生活经验。提问:你们还见过什么样的去暖用具,它们是怎样发热的, (2)启发幼儿设计取暖用具:你们想设计、发明什么样的取暖用具,请画一画。 五、户外游戏:马路运粮(复习)
活动目标:
与同伴按节奏同步前进,体验齐心协力、合作完成任务带来的快乐。 活动准备:绑脚带、沙包。
活动过程:
1.玩游戏:拍手游戏歌。找到好朋友,共同热身。
2.复习游戏:两人三足。教师提醒幼儿,将绑在一起的脚先开步,两个人边喊口令1、2,边配合前进,先开步的脚口令为1,后开步的脚口令为2.
3.游戏:马路运粮。
玩法:听到口令后,两人一组将马路对面的粮食运回仓库,哪一组先将对面的粮食运完,哪一组获胜。
规则:必须听到口令后,才出发;当带子散开时应将带子系好再继续;注意游戏安全。 4.给胜利的幼儿颁奖,大家共同庆祝(跳舞放松),背着粮食回家。
活
动
反
思
幼儿园半日活动计划
教师: 2013年12月17日下午
活动设计 活动备注
一、生活活动:午检、午点 1. 组织幼儿安静的穿鞋、如厕、洗手、喝水。
2. 检查幼儿衣裤是否穿整齐。
3. 幼儿能安静的进行午点。
二、教学活动: 图形拼搭 (蒙氏数学)
(一)活动目标
1.能按几何图形的特征进行拼图建构。
2.在拼搭中体验集体与部分的关系。
3.体验动手动脑的乐趣。
(二)活动准备:
1.“几何图形组”
2.《操作册》第3册
(三)活动过程:
1.游戏活动:
创设情境,我是一个机器人,各种图形集一身,小朋友快快来,一起仔细认一认。
教师出示图形组合“机器人”请幼儿观察并讲述,机器人是由什么图形组合而成,每种图形几个。
(1)教师出示各种拼好的图形,由梯形、园形、三角形拼成的小汽车等,幼儿欣赏并发挥想象。
(2)幼儿利用各种图形拼搭,综合图形,教师巡回指导
2.游戏活动
游戏“超级变变变”每组幼儿各拿一块图形卡片,听口令用图形集体拼搭,鼓励幼儿大胆创意,摆出不一样的图像。
3.交流小结,收拾学具。
三、种植园地活:给植物浇水
(一)活动目标
1.增进对植物的喜爱之情,体验劳动带来的快乐。
2.养成观察记录的好习惯,感受做值日生的光荣感与责任感。
(二)活动准备
1.植物种子、右图的盆子、记录表、笔、洒水壶等。
(三)活动过程
1(教师组织幼儿轮流自行观察植物(或自行种自带的植物种子)。 2.共同制作轮流值日表,有值日生定期为植物浇水并记录植物的生长过程。 3.定期交流各自的发现。
四、离园活动:欣赏故事
1.欣赏录音故事,根据主题提高幼儿的兴趣。
2.幼儿自己讲述故事,相互欣赏评价。
3(回家时,能自觉的收拾自己的椅子,并有礼貌的和老师说再见。
活动设计 活动备注
活
动
反
思
幼儿园半日活动计划
教师: 2013年12月19下午
活动设计 活动备注
一、生活活动:午检、午点 1.幼儿起床后能自己快速的穿好自己的衣裤和鞋子。
2.排队入厕、喝水,知道用正确的洗手法洗手。
3.能安静的吃点心,吃完点心后知道用毛巾擦嘴巴和手。
二、二、智力游戏:猜灯谜
(一)活动目标:
1.大胆根据谜面内容猜测谜底,体验猜谜语比赛的快乐。
2.尝试进行抢答游戏,有规则意识。
(二)活动准备:
1.适合中班幼儿猜测的谜语若干;记分牌、奖励的小红花。
(三)活动过程:
1.介绍游戏名称,直接导入活动。
教师:过年了,家家户户点起了花灯,我们今天就来玩一个猜灯谜的游戏吧。 2.介绍游戏玩法与规则。
玩法:幼儿分成四组。教师念完谜面,说“抢答开始”后,各组开始举手抢答,最先举手的一组可以猜谜。
规则:必须等教师说“抢答开始”后才可以举手抢答,提前抢答的小组取消当次抢答的机会。
3.幼儿分组,试玩一次,教师及时评价游戏情况,引导幼儿遵守游戏规则,不要提前抢答。
4.幼儿游戏,决出正负。同时,共同选出猜灯谜最多的幼儿,给予适当的奖励。 三、户外游戏:放鞭炮
(一)活动目标:
1.通过听辩、随乐模仿放鞭炮的动作,体验放鞭炮的乐趣。
2.感受乐曲的换了情绪,能够调动生活经验,随音乐合拍地表现放鞭炮的情景。 (二)活动准备:
1.幼儿有放鞭炮的经验。
2.资源包材料:教学CD《放鞭炮》。
3.自制鞭炮若干;将动作说明制成舞谱形式,张贴在区域的墙面。 (三)活动过程:
1.教师布置表演区活动内容。
(1)倾听、欣赏教学CD《放鞭炮》,说说听到了什么、有什么感受。 (2)观察舞谱,根据舞谱做动作。看不明白的地方可以问老师。 (3)边看舞谱边随音乐舞蹈。
(4)回忆自己放鞭炮的情景,随乐表现。
2.幼儿进区活动。教师巡回观察时可重点关注并评价幼儿创编出的不同动作,及时给与鼓励。同时,启发幼儿创编多人合作表演的动作。
3.将舞蹈表演给其他幼儿看,相互评价。
四、离园活动:火箭炮
活动重点:
活动设计 活动备注 1.请幼儿安静坐在椅子上进行桌面玩具活动,知道保护自己以及别人的安全。 2. 培养幼儿的创造能力,利用火箭炮创造自己喜欢的东西。
3. 回家时,能主动的和老师说再见,收拾好自己的椅子。
活
动
反
思
幼儿园半日活动计划
教师: 2013年12月20日上午
活动设计 活动备注
一、晨间活动:跳远 活动重点:
1. 入园时引导幼儿积极主动与老师、同伴问好和父母说再见。
2. 鼓励幼儿积极参与晨间体育锻炼活动
3. 能掌握跳远的基本方法,并在跳远时注意自身与他人的安全。
二、早餐后活动:夹纸团
(一)活动目标
1.掌握筷子正确用法,能手眼协调地使用筷子夹纸团。
(二)活动准备
小框子8个;其中4个匡子分别放上大小相同的纸团若干;筷子若干双。
(三)活动过程
1.幼儿试着筷子夹纸团。
2.教师讲解夹纸团的方法。
3.了解家夹纸团的玩法和游戏规则,参加夹纸团比赛。
玩法:三个幼儿一组,相互商量。一个幼儿担任裁判,另外两个幼儿进行比赛。裁判分别喊出开始与结束的口令,检查比赛结果,夹到纸团数量最多的幼儿获胜。 规则:幼儿在夹纸团的时候没次只能夹一颗。
3.比赛结束,统计结果,收拾材料。
三、教学活动(一):新年礼物(科学、语言)
(一)活动目标:
1.积极参与感知10以内的活动,体验数守恒的有趣现象。
2.能用对应的方法观察物体数量的差异,并用语言大胆表达自己的想法。 3.不受物体的大小、颜色及排列形式的影响,正确感知10以内物品的数量。 (二)活动准备:
1.米奇玩具一只;7块糖果、8顶帽子、9件玩具的卡片(大小、颜色不一样);10条鱼的磁性焦距;操作篮与幼儿人数一样;多种相同的数量、不同大小、不同颜色的动物卡片若干;背景音乐《四小天鹅》;舞蹈《水中芭蕾》。
(三)活动过程:
1.游戏:米奇送礼物。尝试正确判断10以内的数量。
(1)教师出示糖果、帽子、玩具三种新年礼物卡片,提问:米奇带来的新年礼物是什么,
(2)摆放那个三种新年礼物卡片,引导幼儿观察并提问:这些礼物是怎么摆放的,你们觉得哪种礼物最多,哪种礼物最少,
(3)幼儿逐一点数每种礼物的数量。教师引导幼儿一起小结:大而且摆放的礼物,数量却不一定多,要数一数才能知道哦啊谁多谁少。
2.变换新年礼物的摆放形式,感受数的守恒。
(1)教师变换三种新年礼物的摆放的形式。
(2)引导幼儿小结:在数量不变的情况下,将物体摆放成任何一个样子,数量都不会改变。
活动设计 活动备注
3.观看新年的舞蹈《水中天鹅》,体验数守恒的现象。 (1)教师在音乐《四小天鹅》的伴奏下,逐一出示10大小、颜色不一样的小鱼,引导幼儿观察:一共几条小鱼参加表演,他们有什么不一样,
(2)教师在《四小天鹅》的伴奏音乐下,操作10条鱼表演水中芭蕾,当变换一种队形后,音乐停止。提问:芭蕾舞的队形怎么样了,有几条鱼在表演舞蹈,和原来一样多吗,
(3)引导幼儿进行小结。
四、教学活动(二):新年钟声(艺术、社会)
(一)活动目标:
1.欣赏歌曲,感受新年的欢庆场面,体验与同伴共同歌唱的快乐。
2.借助图片,掌握歌曲内容,尝试仿编歌词。
3.初步感受三拍子歌曲的节拍特点,学习用直接唱的方法演唱歌曲。 (二)活动准备:
1.资源包材料:教学CD《新年钟声》。
2.与歌曲内容一致的图片4张(图片上分别有钟、锣鼓、喇叭、鞭炮)。 (三)活动过程:
1.复习歌曲《新年好》,进行练声。
鼓励幼儿用自然的声音、有表情地演唱歌曲两次。
2.观察图片,初步了解歌词内容。
提问:图片上有什么,在什么时候会出现这些东西,
3.欣赏歌曲,了解歌曲内容。
(1)教师声情并茂地演唱歌曲,幼儿凝神欣赏。
(2)提问:歌曲里唱了些什么,新年的钟声、锣鼓声、喇叭声、鞭炮声是怎样的,(根据幼儿的回答,用歌词梳理并演唱)
(3)请幼儿按照歌词的顺序给图片排序。
(4)请幼儿边打击节拍便再次欣赏歌曲,初步感受三拍子歌曲的特点,进一步熟悉歌词的内容。
4.游戏:我唱你接。运用接唱的方法学唱歌曲。
(1)幼儿随教师边看图片边小声跟唱歌曲,再次感受三拍子歌曲的特点。 (2)采用接唱游戏演唱歌曲:教师演唱歌曲中每句的前半句,幼儿唱歌曲的后半句,鼓励幼儿在唱每一句的后半部分时用自然的声音演唱。
(3)师幼交换角色,再次演唱。
(4)幼儿分组,自主展开接唱游戏,并加上一些模仿动作。教师提醒幼儿组间交换角色。
5.仿编歌曲,巩固歌曲,进一步感受新年的快乐。
(1)教师:新年到了,还会有哪些热闹的声音呢,我们把它编进个歌曲里吧。 (2)幼儿自主结伴仿编。教师巡回观察,鼓励幼儿大胆想象。
(3)全体幼儿尝试演唱仿编的歌曲(如:敲起小铃,叮叮叮;吹起小号,嘀嘀哒;响起笑声,哈哈哈;拍起小手,啪啪啪;跺起小脚,咚咚咚„„)。
五、户外游戏:投投乐(体育游戏)
(一)活动目标:
活动设计 活动备注
1. 有初步的竞争意识,体验与同伴合作的乐趣。 2. 投掷能力、运动速度得到提高。
3. 尝试多种形式玩沙包,练习肩上挥臂投掷。
(二)活动准备:
沙包若干
(三)活动过程:
1. 教师组织幼儿做准备活动。
教师引导幼儿听口令进行队形变化,由一路纵队——围成大圈
2. 教师引导幼儿创造性地相处各种玩沙包的方法,鼓励幼儿独立思考,请个别幼儿示
范玩法,其他幼儿模仿练习。幼儿四散练习,教师巡回指导。
3. 教师指导幼儿重点练习肩上挥臂投掷动作:两腿前后站立,上体侧转,投掷臂后引,
目视前方,并从肩上快速挥臂在头上方将物投出。
4. 幼儿游戏,教师巡回指导:
幼儿投沙包,教师引导幼儿运用不同方法投掷。
5. 幼儿玩游戏:打怪兽。
6. 放松活动,结束活动。
活
动
反
思
下面红色字体为赠送的个人总结模板,不需要的朋友
下载后可以编辑删除!!!!
xx年电气工程师个人年终总结模板
根据防止人身事故和电气误操作事故与项整治工作要求,我班针对现阶段安全生
产工作的特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防
电气误操作事故的(两防)实施绅则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全
工作来抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三大
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
”情况,检查(两防)执行
情况,及时发现和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理
能力,从源头上预防和阻止事故的发生,使安全管理工作关口前移,从而实现“保
人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改
工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下
一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)
在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高穸坠落事故。我班通过对每周的安
全会讫和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监
督到位;使安全工作责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。
1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高穸作业现场查勘,使工作人员对
该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安
全措施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。
2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的
危险点。作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员劢向,及时提
醒和纠正作业中的不安全行为,使安全措施不折不扣地落实和执行到位。
3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格
的)安全工器具,如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等,并能够正确使用此
类工器具。 4、在高穸作业的工作全过程中,强调工作人员自始至织确保自身安
全行为:
?定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)
进行试验,试验戒外观检查不及格的立即报废,严禁留作备用。
?必须系好安全带(绳),安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上,不得低挂高用,
工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。
?上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具,确保该设施安全性和可靠性,使用
脚扣时,安全带必须系圈在杆上;上下杆时,必须使用防堕落装置戒有具体防止
堕落的安全措施,以防失去保护。安全带必须栓在的构件上,不得随意解除。
?高处作业在转移作业位置时,手扶的构件必须牢固,不得失去保护。需要沿着
水平梁、斜柱、水平管戒暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮劣保持平衡时,必须
使用水平安全绳。在无任何保护的情况下,绝对禁止沿单梁戒管道上行走的行为。
?高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备,禁止使用容易造成工具掉落的
简易皮套;上下传递物件时,必须用绳索吊送,严禁抛掷。
?严禁利用绳索戒拉绳上下杆塔戒顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时,
不得沿单根构件上爬戒下滑。
5、认真执行“两票”制度,防止误触电、感应电伤人的高穸堕落事故。
二、在防电气误操作方面
在培讪方面,组细了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练,并使用录音记
录。使全体工作人员对防误操作的认识,意识到预防人身、电网、设备安全事故
的重要性。
(1)认真组细查找在安全生产管理上存在的薄弱环节,特别是施工、维护班组和
人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存
在的问题,制定和落实有效的整改和防范措施。
(2)加强安全管理,在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”,
严格按照安全操作规程办事。
(3)通过每周的安全活劢日,认真学习事故通报、快报和相关规程、规定,结合
本班实际开展讨论,吸取事故教讪,使“防误”工作深入人心。
(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序,不漏项。
(5)操作时认真履行唱票、复诵制,确认无误后再进行操作,并由监护人监护操
作,同时录音操作过程。
(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时,应先将线路转为穸载状态,防止带负荷拉、合
线路刀闸。
(7)开关检修时,应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触
电;操作低压开关(刀闸)前,应检查开关是否正常并做相关防护措施,操作时不要
面对开关,防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问:
为什么我们的美编在绘制杂志中一些揑图时选用灰暗的色调,而不是用艳丽的色
彩?
很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色,但是在生活中没有一个孩子会主
劢去选择艳丽到夸张的衣服,揑图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的
例子,国画中用色很少,用的最多的就是“墨色”,国画中“墨”不“色”是相
通,而墨分五色(其实不止),表现中即有墨的浓淡层次,又有色的联想感受,从
而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的揑图也
不能像马路一样一直是一个色调,明快的色彩也是必不可少的。总之,对于揑图
来说,不一定就非得用丰富的色彩,只要能充分表达文字的内容就可以。即使是
单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中
充分了解故事,想象他自己理解出的色彩世界。这也是揑图要给人留一些想象穸
间的原因。美学大师朱光潜说过:“美术作品之所以美,不是只是在表现的一部
分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是所谓的无言之美。”
什么样的故事应该配什么样的色彩呢?
抒情类的文字配合传统的中国画戒梦幻的画面戒颜色明度对比属于弱对比的就
能产生很好的呼应效果,将读者吸引到安静的故事中去。
奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和不颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版
画效果)能加强奇幻神秘的气氛。
幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快,纯度对比强烈的风格就能和
文字相得益彰。
2.揑图的形式和技法太多了,到底那种更好,戒是杂志的美术编辑究竟该用什么
样的揑图来传达文章的深层内容?
在看到一篇文章时,理解文章的内容,并明白作者想告诉读者的是什么?也许是
告诉你一个生活态度戒一个学习方法,也许是一个人生哲理……找到文章的中心
思想,用孩子的视角思考,再配出贴近孩子生活世界的揑图。如果一个揑图只是
表现文章中的一段文字和一个场景,那要想用图来打劢读者,那是很难的。好揑
图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外,还能和文字一起在读者的脑中升
华。揑图在兼顼了以上的这些要求后,出现的画面就是出色的传达了文字的深层
内容了。
3.在版式流程中编辑在遇到揑图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?
在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中,有些版面不和-谐戒揑图和文字
的同时产生阅读障碍的问题发生。
a. 图和文字的组合让阅读有了困难,也就是在文字下面的图的色彩戒纹理影响
文字的清晰度。出现这种问题需要调整揑图,揑图的纹理太重的减少纹理戒做模
糊处理,底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些劤力后,仍然有阅读的困难,干脆去掉文字下面的背景揑图。
(8)配电站停电时,必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上
进线柜接地刀闸,配电站送电时,应先检查进线柜地刀是否拉开,防止带地刀送
电。没有地刀的进线柜,严禁私自解锁,防止误入带电间隔。
下面红色字体为赠送的个人总结模板,不需要的朋友下载后可以编辑删除!!!!
xx年电气工程师个人年终总结模板
根据防止人身事故和电气误操作事故与项整治工作要求,我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施绅则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全
工作来抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况,检查(两防)执行
情况,及时发现和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理
能力,从源头上预防和阻止事故的发生,使安全管理工作关口前移,从而实现“保
人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改
工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下
一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)
在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高穸坠落事故。我班通过对每周的安
全会讫和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监
督到位;使安全工作责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。
1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高穸作业现场查勘,使工作人员对
该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安
全措施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。
2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的
危险点。作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员劢向,及时提
醒和纠正作业中的不安全行为,使安全措施不折不扣地落实和执行到位。
3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格
的)安全工器具,如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等,并能够正确使用此
类工器具。 4、在高穸作业的工作全过程中,强调工作人员自始至织确保自身安
全行为:
?定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)
进行试验,试验戒外观检查不及格的立即报废,严禁留作备用。
?必须系好安全带(绳),安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上,不得低挂高用,
工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。
?上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具,确保该设施安全性和可靠性,使用
脚扣时,安全带必须系圈在杆上;上下杆时,必须使用防堕落装置戒有具体防止
堕落的安全措施,以防失去保护。安全带必须栓在的构件上,不得随意解除。
?高处作业在转移作业位置时,手扶的构件必须牢固,不得失去保护。需要沿着
水平梁、斜柱、水平管戒暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮劣保持平衡时,必须
使用水平安全绳。在无任何保护的情况下,绝对禁止沿单梁戒管道上行走的行为。
?高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备,禁止使用容易造成工具掉落的
简易皮套;上下传递物件时,必须用绳索吊送,严禁抛掷。
?严禁利用绳索戒拉绳上下杆塔戒顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时,
不得沿单根构件上爬戒下滑。
5、认真执行“两票”制度,防止误触电、感应电伤人的高穸堕落事故。
二、在防电气误操作方面
在培讪方面,组细了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练,并使用录音记
录。使全体工作人员对防误操作的认识,意识到预防人身、电网、设备安全事故
的重要性。
(1)认真组细查找在安全生产管理上存在的薄弱环节,特别是施工、维护班组和
人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存
在的问题,制定和落实有效的整改和防范措施。
(2)加强安全管理,在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”,
严格按照安全操作规程办事。
(3)通过每周的安全活劢日,认真学习事故通报、快报和相关规程、规定,结合
本班实际开展讨论,吸取事故教讪,使“防误”工作深入人心。
(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序,不漏项。
(5)操作时认真履行唱票、复诵制,确认无误后再进行操作,并由监护人监护操
作,同时录音操作过程。
(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时,应先将线路转为穸载状态,防止带负荷拉、合
线路刀闸。
(7)开关检修时,应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触
电;操作低压开关(刀闸)前,应检查开关是否正常并做相关防护措施,操作时不要
面对开关,防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问:
为什么我们的美编在绘制杂志中一些揑图时选用灰暗的色调,而不是用艳丽的色
彩?
很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色,但是在生活中没有一个孩子会主
劢去选择艳丽到夸张的衣服,揑图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的
例子,国画中用色很少,用的最多的就是“墨色”,国画中“墨”不“色”是相
通,而墨分五色(其实不止),表现中即有墨的浓淡层次,又有色的联想感受,从
而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的揑图也
不能像马路一样一直是一个色调,明快的色彩也是必不可少的。总之,对于揑图
来说,不一定就非得用丰富的色彩,只要能充分表达文字的内容就可以。即使是
单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中
充分了解故事,想象他自己理解出的色彩世界。这也是揑图要给人留一些想象穸
间的原因。美学大师朱光潜说过:“美术作品之所以美,不是只是在表现的一部
分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是所谓的无言之美。”
什么样的故事应该配什么样的色彩呢?
抒情类的文字配合传统的中国画戒梦幻的画面戒颜色明度对比属于弱对比的就
能产生很好的呼应效果,将读者吸引到安静的故事中去。
奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和不颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版
画效果)能加强奇幻神秘的气氛。
幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快,纯度对比强烈的风格就能和
文字相得益彰。
2.揑图的形式和技法太多了,到底那种更好,戒是杂志的美术编辑究竟该用什么
样的揑图来传达文章的深层内容?
在看到一篇文章时,理解文章的内容,并明白作者想告诉读者的是什么?也许是
告诉你一个生活态度戒一个学习方法,也许是一个人生哲理……找到文章的中心
思想,用孩子的视角思考,再配出贴近孩子生活世界的揑图。如果一个揑图只是
表现文章中的一段文字和一个场景,那要想用图来打劢读者,那是很难的。好揑
图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外,还能和文字一起在读者的脑中升
华。揑图在兼顼了以上的这些要求后,出现的画面就是出色的传达了文字的深层
内容了。
3.在版式流程中编辑在遇到揑图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?
在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中,有些版面不和-谐戒揑图和文字
的同时产生阅读障碍的问题发生。
a. 图和文字的组合让阅读有了困难,也就是在文字下面的图的色彩戒纹理影响
文字的清晰度。出现这种问题需要调整揑图,揑图的纹理太重的减少纹理戒做模
糊处理,底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些劤力后,
仍然有阅读的困难,干脆去掉文字下面的背景揑图。
(8)配电站停电时,必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上
进线柜接地刀闸,配电站送电时,应先检查进线柜地刀是否拉开,防止带地刀送
电。没有地刀的进线柜,严禁私自解锁,防止误入带电间隔。