学校三风建设自查报告

学校三风建设自查报告 教师三风建设自查报告 七坝 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 贾永峰 为扎实推进教师的工作作风，教风，学生的学风建设,按照教育局及学校三风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现,对照学校三风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“三风”建设的内在核心。特进行了自查自纠: 一、存在的问题 1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。 2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。 3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。 4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。 5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜， 1 偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。 6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。 9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。 二、存在问题的原因 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。 2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。 2 三、整改措施 1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，以及《教师职业要求》忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。 3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。 4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。 6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。 在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。 篇二:学校三风建设自查总结 新城子中学 3 “三风”建设的措施和效果的自我评价 加强和改进学生学风、教师教风和工作作风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风”建设，以提高学校教育教学质量。在办学实践中，我校始终紧紧围绕办学目标，把“三风”建设当作一切工作的基础来抓，秉承 “爱国、勤奋、文明、严谨”的校风和“敬业、奉献、拼搏、进取”的教风以及 “求真、求善、求实、求新”的学风，将科学思想和人文精神结合起来，将科学思想和时代精神结合起来，凝结成为 “以人为本，追求卓越”的办学理念。 下面对我校“三风”建设的措施和效果做一个自我评价。 一、“三风”建设的具体措施及自我评价 (一)强化师德师风建设，形成良好的教风 1、抓职业道德建设。以党的十八大精神为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，从战略的高度重视和加强学风建设。在加强学习、提 高思想认识的基础上，增强教师自身的主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手， 4 在学校教师中形成了认真学习的风气、积极探索的风气和求真务实的风气。学校定期组织教师进行政治业务学习，学校领导起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。政治业务学习每周不得少于一次。要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。全面落实《师德建设》考核机制，坚持每学年对教师进行师德考核，并与年度考核、绩效工资、教师职务聘任、评优评先相挂钩。师德师风建设在教风建设中起到了至关重要的作用，且效果显著。 2、抓教师管理工作。学校加强对教师管理工作的领导，建立健全了 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 和考核机制，实行教师上下班考勤签到制度、坐班制度、巡课制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩效考评机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。实行教师集体办公，严格执行 “五要”“六不准”规定。工作日时间一律禁止教师做与教学无关的事情，如有违规行为，一经查实，将严肃处理。这一措施进一步严肃了教师的工作作风，促使了良好教风的形成。 3、抓教学行为规范。要求教师自觉遵守国家各级政府和学校制定的关于教学管理等方面的规定和要求，凡违犯教 学纪律或出现教学事故者要按照有关规定严肃处理。学校积极实施素质教育，严格执行省颁课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，开齐课程、开 5 足课时，严禁节假日补课和随意调课，严禁教师体罚和变相体罚学生。学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《中小学教学常规》要求，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。教学行为的规范即是教风的规范，它为学校的教育教学创设了良好的氛围。 (二)强化学生管理，形成良好的学风 1、加强思想道德教育。学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起。针对许多新生的传统思想，自新生入学开始，就把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识。各班主任要坚持备好上好班会课和主题班会课，充分发挥班集体育人阵地作用，有目的有步骤地来对学生进行法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、集体主义教育、前途理想教育等专题教育，促使每一位学生树立远大理想，明确学习目的，从而形成勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良学风。在学生管理上，思想道德教育是必修课，必须常抓不懈，因此这一措施是正确的，非常必要的。 2、抓“三结合”教育。学校成立家长委员会，每学期至少召开一次学生家长会。每学期组织教师对学生进行普访，做好家访 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 并由家长或学生签名。加强学校与村委会的沟通和 6 联系，不断拓宽德育渠道，创新了德育模式。这一措施极大地整合了学校、家庭和社会三方面的教育资源，形成真正实现了教育合力，切实提高了德育工作的实效性。 3、完善制度建设，加强常规管理，引导师生说文明话、行文明事、做文明人。积极倡导学生“主动参与和自主管理”的教育模式。学校政教处组织学生参与学校和班级的各项常规管理工作。如每日的“四项”检查全部由学生对口检查，每个班级的卫生，班内物品的放置，公物的爱护都落实到每个同学，有的班级还开展班长轮值制，每天也有值日同学与值班老师一起管理年级，学校的一些文体活动都由班团干部在班主任老师指导下由学生自己组织。另外，要求各班主任把班内学习优秀的学生与学习有困难学生结成 “一帮一”的对子，主动关心同学的思想、生活和学习，使学生干部的先锋模范作用充分发挥出来。学生的这些活动，提升了他们的自主管理、自我教育、相互服务的意识和能力，有效地提高了班级管理效率，促进了良好班风、学风的形成。 (三)加强综合管理，形成良好校风 1、落实校长责任制，依法治校、依法治教。学校全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行《教育法》、《教师 法》等法律法规，全面加强“三风”建设。学校制定了科学的工作方案，建立了完善的管理机制，实行有效地层级管理，明确各部门工作职责，做到既分工又合作，形成人人有事做， 7 事事有人做的新局面，避免人浮于事。建立和落实了学校领导带班、师生值日制度。认真填写校务日志，学校主要领导坚持每日查阅。这些措施积极化解、及时处理了各种矛盾，大力维护了正常的教育教学秩序，促进了教育大局的稳定。 2、通过各种形式的活动，鼓励和督促师生树立远大的志向。学生这一面，我们利用众多名人立志成才的故事对其进行励志教育，再辅以读书活动、说故事比赛、演讲比赛等形式对其进行潜移默化地熏陶，争取使他们早日步入成才的轨道。这一措施真正使我校走上了人文校园的馨香育人之路。 3、教师之间互敬互勉，团结合作，虚心学习，取长补短;在思想上互相帮助，业务上互相学习，工作上互相配合，人格上互相尊重，共同形成了一个团结向上的集体。师生之间常交流，常沟通，互相尊重，教学相长。教师时刻不忘对学生进行关怀激励，严格管理，耐心教导，鼓励学生大胆探索，不断进取。 4、加强校园文化建设，创设优良德育环境。我们学校充分认识到环境对育人的作用，进一步规范校园绿化布局，使整个校园绿树成荫，花草成片。广场两侧安置了宣传橱窗; 篇三:三风建设自查报告 梅北小学“三风”建设活动自查报告 领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低, 8 而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。在本次“三风”建设活动中，我校主要做了以下工作: 一、成立机构，制定方案 学校领导高度重视，迅速成立了学校三风建设领导小组，由校长任组长，教导主任、总务主任任副组长。为了便于工作的开展，还成立了三个实施小组，分别进行领导作风、教风、学风的建设、整顿工作。根据学校实际，制定了《梅北小学“三风”建设活动实施方案》，确立了“三风”建设的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强。 二、各方面工作稳步推进 1、领导作风建设: (1)领导班子建设方面主要抓了学习、作风建设和工作落实三个方面。定期召开班子会议，进行了政治学习、开展作风自查，并安排部署近期工作。 (2)学校坚持科学民主的决策方式，能站在普通教师的立场、从教师的角度出发，制定学校各项制度，并能提前和部分教师进行交流、沟通，这样，既起到了制度的制约作用，又确保了制度的人性化和可行性。在这种模式下出台了学校 9 的各项管理制度，如:《梅北小学“三风”建设教师量化考核细则》等。在各项活动中，也能坚持这个原则，广泛征求教师意见， 采纳合理性的建议，使学校的各项工作得以顺利开展。 (3)坚持校务公开制度 (4)严明工作纪律，领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，学校领导必须率先做到，做好教师的榜样。对自己分管的工作精心安排、认真负责，确保实效。 2、教风建设: (1)结合“深入开展‘为民服务零距离’活动”，积极组织教师进行规定篇目的学习，加强了师德建设，提高了职业素养。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师师德师风建设的若干规定》等文件，抓好了教师“五要，七不准”的落实，规范了教师的言行。 (2)学校制定了《教师管理制度》、《教学常规管理制度》和《教师量化考核评估细则》，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进行月考核，并与绩效工资挂钩。 (3)以教研、教学促教风。在教学方面我们鼓励大家搞教改，允许失败，允许改正，允许百花齐放，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成 10 长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校领导至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学研究。在第七周，在教导处的组织下，开展了本期的课堂教学新模式评比活动，各教师在此项活动中表现积极，认真对待、精心准备，展示了自己的教学水平和授课艺术。 (4)严明校纪、校规:要教师学会赏识，坚决杜绝体罚学生，不准进行收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推荐。 3、学风建设 通过主题班队会，学风建设年活动，加强对学生学习目的性、学习态度的教育，增强学生学习的自觉性。 (1)、开展了丰富多彩的，形式多样的教育活动。开学初进行了“学生思想纪律教育”活动，三月份开展了 “学雷锋实践”活动和文明礼貌教育活动，四月份开展了学生钢笔字竞赛活动。每周一，通过国旗下的学生演讲，领导讲话来进行思想的熏陶，不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，培养良好的学风。 (2)、抓好了学生“七要，七不要”的落实，培养良好的行为习，惯规范了学生的养成教育。以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。通过德育、纪律、卫生、学习、校外表现等评比强化了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的 11 落实。 (3)、利用班会、思想品德课，有针对性地对学生进行了学习目的、学习态度教育。指导学生在学习过程中，学会学习方法，做到不懂就问，“优生”帮助“学困生”，(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:学校三风建设自查报告)互帮互学，共同提高，鼓励学生树立远大的理想，有为国成才的志向。 (4)、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围。本期更新了学校的宣传栏、黑板，使学校的面貌得到改善。各班充分利用墙体，在规范班级布置的基础上，创建了富有班级特色的学习园地，为学生创建了一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。 (5)、本期，开设了4个兴趣小组，有手抄报组、剪纸组、乒乓球组、习作组，培养和发展了学生的兴趣特长。 (6)、认真抓好了学生的法制教育与安全工作，三月份开展了“法制、安全教育”活动，清明节假利用班会、法制教育课对学生进行了消防安全 教育，并要求每一个学生向家长宣传，让防火意识深入人心。 三、存在的主要问题: 1、工作作风还不够扎实。部分教师做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，对问题不作深层次的分 12 析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担。 2、对教育教学工作缺乏积极进取精神 。部分教师教学工作做得不够，体现在有时对待学生不能始终保持热情的态度，以至自己为学生服务、没有拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不够大胆创新，害怕失败。对待工作不够主动、积极，满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 总之，活动开展以来，在校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。 梅北小学 2012年5月4日 梅 北 小 学 13 “三风”建设自查报告 2012年5月4日 14