第二单元：春天的畅想活动一感受春光了解春天漯河市外语中学杨洋一、教材分析：《春天的畅想》是七年级
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教材中第二单元的内容，也是一个承前启后的单元，是第一单元《艺术──生命与自然和谐交融》的延续与拓展，同时也是第三单元《校园的春天》的开始与铺垫。《感受春光了解春天》是本单元的第一课时，主要通过让学生看、读、听、想、等教学活动，引发学生对春天的感受，了解不同艺术形式对春天的赞美，提高学生的审美情趣和鉴赏、表达能力，为下节课的创作打好基础。二、设计理念：基于学生兴趣、能力和需要考虑，课堂设计以师生双边活动和自我感悟、发现为主，通过观察春天-诗赞春天-歌唱春天-描绘春天-放飞春天五个环节来调动学生的学习热情和兴趣，充分展示学生的表达能力和创造力。为学生感受美、体验美、评价美和合作交流提供机会，尊重每位学生的感受，赞赏每位学生欣赏作品时的不同见解，鼓励学生各抒己见、畅所欲言，树立正确的审美观，为他们创设一个能够抒发自己对春天、生活、大自然无限热爱的舞台。三、教学目标：1．知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会自然美和艺术美共同的美感和不同表现方式。2．能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，帮助学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。3．情感目标：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近，促进学生更加热爱大自然，以至让学生珍惜人生的春天。四、教学重点和难点：教学重点：理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。教学难点：让学生通过讨论与合作的方式，自己分析出作品中艺术家对春天赞美的角度与形式。通过对艺术家的作品与审美价值的了解、探究和体验，理解不同艺术的不同表现形式。导入阶段：猜字谜（猜一字）三人同日见，百花齐争艳。导入阶段：猜字谜（猜一字）三人同日见，百花齐争艳。-------------春第二单元：春天的畅想活动一感受春光了解春天一、观察春天1：天气的变化2：植物的变化3：动物的变化4：水文的变化5：农业生产的变化6：人们生活的变化1：天气的变化2：植物的变化3：动物的变化4：水文的变化5：农业生产的变化6：人们生活的变化春天的特征------天气变暖，气温升高------植物发芽变绿开花------蚂蚁出洞，燕子作窝------河水解冻-----春耕，播种-----穿春装，外出踏青二、诗赞春天想一想：我们都学过或阅读过哪些描写春的文章和诗词？赞美春天的诗词《绿》艾青《丰乐亭游春》（宋）欧阳修《初春小雨》（唐）韩愈《春晓》（唐）孟浩然下一环节（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春晓返回（学生朗读）初春小雨（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。返回（学生朗读）丰乐亭游春（宋）欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。返回（学生朗读）好象绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的。。。到哪儿去找这么多的绿：墨绿，浅绿，嫩绿，翠绿，淡绿，粉绿。。。绿得发黑，绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起，突然一阵风，好象舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。。。返回绿艾青（学生朗读）三、歌唱春天唱一唱：你知道哪些的赞美春天的歌曲？外国名歌《春之声圆舞曲》《北国之春》《渴望春天》《春天年年到人间》《春天来了》《春天的花园多美丽》《慕春》中国歌曲《春天在哪里》《春之歌》《春天的故事》肯尼基萨克斯乐曲《春风》赞美春天的歌曲四、描绘春天画一画：美术作品都是用什么形式来表现的？（漫画）放风筝丰子恺（漫画）竹马来丰子恺春天的绘画（国画）黑天鹅吴冠中（水墨画）春雪吴冠中春天的绘画（油画）江南小镇吴冠中（水彩画）春雨谢洪宾（国画）春苏喜祥春天的绘画（水彩画）春姚晓玫（摄影）春之舞朱淑玲剪纸雕塑年画舞蹈装饰画讨论：我们还可以用哪些形式来表现春天？想一想：自然和艺术（美术）有什么关系？艺术来源于自然，取材于生活，艺术美是对现实美的集中概括。五、放飞春天伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想带入了美妙的世界。。。看一看了解风筝艺术（四）风筝博物馆1：风筝起源2000多年前鲁班制成了会飞的木鹊2：制作步骤扎架---糊纸----彩绘3：审美特征静态美---动态美---空间美4：作品欣赏春天是生命的象征春天是活力的象征春天是希望的象征讨论与思考：为什么古今中外的艺术大师都在表现春天？春天和我们刘育贤春天是发芽的季节希望的田野上春天是开花的季节我们和春天一起春天是欢笑的季节------发芽，开花，欢笑我们是求知的季节春天和我们在一起我们是憧憬的季节------求知，憧憬，多梦我们是多梦的季节春天是我们把春天种植在我们是春天希望的田野上春天和我们把我们种植在永远是伙伴！观察春天的颜色，
总结
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出春天的主要色调是什么？了解有关色彩的基本知识。课下作业：-----不同的人对春的感受也不同-----让我们共同分享春天带来的喜悦！
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