标准
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化学校建设自查报告根据卢氏县教体局文件精神,我校参照《三门峡市"义务教育标准化学校"建设评估评分
细则
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》中的评估标准认真做好自查。现将自查自评情况报告如下:
一、学校概况
我校位于横涧街南端桥头,是全乡两所初级中学之一,始建于1980年,至今已30余年。学校占地8393平方米,总建筑面积4330平方米,有8个教学班,学生279人,住校学生277人,有教职工33人,教学质量稳居全县中上游水平。几年来,学校立足人本重发展,立足投入重效益,立足务实求创新,立足校本创特色,争取“合格加规范,提高创特色,发展创示范”的跨跃式发展。站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的高度,学校领导集体锐意改革、开拓创新,打拼出了令群众满意的优质教育。学校先后被评为“市级文明学校”、县级管理规范化学校。
二、根据“三门峡市义务教育标准化学校要求”进行自查情况(一)组织机构建设
学校按主管部门规定配齐了领导班子。班子成员具有丰富教育教学工作的经历。校长和教导具有规定的合格学历,能胜任教学工作,具有指导教学、教研和班主任工作的能力。校长经岗位培训并取得合格证书。学校设置教导处、总务处、政教处、工会小组、共青团等机构和组织,工作人员配置合理,各部门分工明确,责任落
实到人。
学校领导班子具有较强的事业心和责任感,业务能力强,廉洁奉公,在师生中有一定的威信。学校秉承“科研先导,改革动力,‘智慧型’队伍、主动和谐发展”的办学理念,办学方向明确,办学思想端正,能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。
(二)教师队伍建设
学校按规定配齐各科教师,语、数、英、音、体、美、科学、品社、信息、综合实践等学科教师能胜任教学工作。教师学历符合要求,符合《教师法》的规定。教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径,学校十分重视师资培训工作。鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教育培训及新课程标准培训等。积极鼓励教师学历进修,学历合格率100%。有18名教师获本科学历。有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练,使教师教育新理念和业务水平不断提高。
开展强师德、树师魂专题教育活动,全体教师严格遵守教师职业道德规范,为人师表,认真履行教师义务。
(三)办学规模与办学条件
我校现有8个教学班,279名学生,现有教职工33人,专任教师28人。学校占地8393平方米,生均30平方米,校舍建筑面积4330平方米,生均校舍面积达15.9 平方米。学校有图书阅览室、实验
准备室、仪器室、实验室、体育器械室、音美器材室、、心理咨询室、多功能教室。学校建立了校园网络系统,有计算机30台,现有多媒体设施5套。学生图书18300册,生均66册。书柜30个,教室黑板讲桌、照明设施符合标准。学校有2个篮球场及其他足够用的体育活动场地。
教师工资按时足额发放,实行了义务教育经费保障
机制
综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图
,保证了学校正常运转的公用经费,为学校的发展提供了先决条件。
(四)学校管理
1、行政管理
学校实行校长负责制,校长由教育行政部门按期聘任,认真履行岗位职责,不断丰富管理水平,创造性的开展工作.
制定了学校中长期发展规划,制订学期学年
工作计划
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并能及时、定期总结工作。建立健全了教职工的岗位责任,建立教职工业务考评档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。
建立校务会,充分发挥工会小组的职能作用,定期召开校务会、教师会,审议学校重大决策及学校发展规划,对学校工作实行民主管理和监督。建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项
管理制度
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,并能指导学校的教育教学工作。
2、教育教学管理工作
学校明确办学方向,全面贯彻教育方针,树立德育为首,教学为主,“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学思想,全心全意为学生服务。
认真贯彻小学德育纲要。学校德育工作校长全面负责,全员参与,
工作扎实有效,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。在建立健全学校德育工作组织机构,制定切实可行的德育工作常规的基础上,以课堂学科渗透为主渠道,以常规德育教育为主要教育形式,以专题德育教育为主要强化手段,全方位、多层次、多角度地开展教育。通过广播站,升旗仪式,少先队活动,晨班队会,重大节日、纪念日等相对稳定的德育教育形式强化学生的道德意识。少先队组织开展学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等常规教育活动。少先队组织开展了全国青少年文明礼仪普及活动委员会组织的“全国青少年文明礼仪普及活动”,以“文明礼仪伴我行”为主题的学教活动,开展主题队会、征文比赛、文明礼仪知识竞赛等多种形式。开展了“师生同台演讲”活动。通过不懈的努力,校风校纪有了明显的改观,同学间都能开展有益的活动。尤其是课外活动,更是有声有色、丰富多彩。校园里同学们,相互帮助,相互团结,呈现出一派欣欣向荣的景象。
学校全面贯彻教育方针,建立教学指挥系统,认真落实课程计划,开齐课程、开足课时。认真抓好常规教学,注重课堂教学效果,实施启发式教学。在落实教学管理过程中,学校抓住常规教学的各个环节要素,认真检查督促,及时反馈信息,通过检查、督促、指导,教师能按时完成常规教学任务。
本文《义务教育标准化学校自查报告》是由华考范文网整理发布,原学校扎实开展教研工作,提高教师专业水平,提高教学效率。我们除按进修校的要求全员参加各种类型的培训、学习、教学研究活动
外,还鼓励自选课题,自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结。每次教研活动都有新的收获。
做好“对县督导”达标的巩固提高工作,认真完善、落实各项工作,规范教育行为,严格“控辍”,确保学校向着规范化、科学化方向发展。认真贯彻教育方针,全面推进素质教育。贯彻实施《学校艺术工作条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,开展阳光体育运动;开展大课间活动;积极参加体育运动会和单项比赛,实行了师生健康工程,组织教师集体体检,并且做好每学年对学生进行一次体检,配合卫生部门做好常见病、多发病的检查,利用校园广播进行卫生、保健、疾病预防知识的宣传教育;增强科学意识,弘扬科学精神,培养科学能力,掌握科学方法。教师在课堂教学过程中,注重发挥学生的个体潜能,因材施教,全方位施教,促进学生全面发展。多方面、多层次培养了学生的综合素质。控制学生在校活动总量和作业留量,学校不以考试成绩排列班级、学生名次和评价教师的唯一标准。坚持社会主义教育原则,实行正面教育,无体罚和变相体罚,无歧视、排挤后进生,学生无流失现象。学校学籍管理有专人负责,有完善的管理制度,符合小学学籍管理有关规定。
3、校园、校产、设备管理
加强校园文化建设。校园文化是学校整体风貌的体现,是学校的底蕴和灵魂,是一种伴随课程实施过程的、对学生身心发生重大影响的隐性课程。开发、优化、利用校园文化课程资源,是我校推
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