新概念第一册教案完整版

Lesson1Excuseme!教学重点1、辨析：Excuseme.和I’msorry.的用法区别。2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。4、句型：-Isthisyour…?-Yes,itis.教学步骤1、引入话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，掌握大意。4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、提出问题：Whosehandbagisit?看一遍视频，解答问题。6、精讲课文，板书和笔记。7、再听一遍音频，逐句跟读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Ok,Ihaveaquestion.我有一个问题，看看谁能回答上来。有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么？Whatisit?哪句话？Noone?没有人注意么？啊，我说的第一句话是：Excuseme,mayIhaveyourattention,please?Let’shaveourclass.对不起，请大家注意，我们要上课了。这里的第一句话：Excuseme就是我们新概念英语第一课的标题，那么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢？Well,today’sstoryisaboutahandbag.啊，今天我们来讲一个关于手提包的故事。Ok,now,pleaseopenyourbooksandturntopageone.请大家打开书翻到第1页。Lookathere,therearemanypictures,right?啊，这里有许多图片。So,howmanypicturesarethere,whocantellme?谁能告诉我有几幅图？Yes,verygood,sevenpictures.So,whocandescribethepicturesforus?谁能给我们描述一下这些图片呢？Whatcanyouseeinthesepictures?从这些图片中你能看到什么？Guesswhathappened?猜猜究竟发生了什么？Ok,now,closeyourbooksandlistentotheaudio.好，下面请大家合上课本，只听录音。Trytounderstandthemainideaofthestory.试试你能不能听得懂，看看刚才我们猜的故事到底对不对，Ok?【Newwordsandexpressions】★Excuseme.1、引起对方注意时2、常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过，或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时。在课文中，男士为了吸引女士的注意而用了这个表示客套的短语。★Pardon?全句为Ibegyourpardon.意思是请求对方把刚才讲过的话重复一遍。·Thankyou.=Thanks.·Me宾格人称代词表： 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 I me my mine he him his his she her her hers it it its its you you your yours主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用，例如：my不能单独使用，后面一定要接名词。名词性物主代词：只能单独使用，例如：mine后一定不能再接名词。·Be动词有：am\is\areIamShe\he\itisYou\we\theyare[Grammar]含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有be动词的任何 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 ,否定句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面。Lesson2Isthisyour…?【Newwordsandexpressions】★watch的词组Watchout!当心！Watchoutfor…当心……★dress①n.连衣裙；套裙②n.服装，衣服casualdress便服eveningdress晚礼服★housen.房子house房子，一般指独立的院落，更具体的指房子的建筑，结构family侧重家庭的成员Therearefourpeopleinmyfamily.在我家里有四口人。home抽象的家的概念Lesson3Sorry,sir教学重点1、语气：祈使句。2、数字：1~20。3、句型：-Isthisyour…?-No,itisn’t.Thisisnotmy....Itisn’tmy....=It’snotmy....It’syour....教学步骤1、引入话题。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，掌握大意。4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、提出问题：Doesthemangethisumbrellaback?看一遍视频，解答问题。6、精讲课文，板书和笔记。7、再听一遍音频，逐句跟读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Ok,todayIwanttotellyouajoke.今天我给大家讲一个小笑话。说有个人啊，初学英语，半懂不懂的。有一天，他上街不小心撞到了一个老外，他很有礼貌，就忙说：“I’msorry!”那位老外也很有礼貌，马上应道：“I’msorrytoo.”这个人听了又说：“I’msorrythree.”这时候老外就纳闷了，问：“Whatareyousorryfor?”这个人本来想走了来着，这么一听就很无奈地继续说：“I’msorryfive.”哈哈，这个小故事说明了什么呢？说明我们学东西就要真正地弄懂它，不能一知半解，否则就会像这个人一样闹笑话了。LastweekwelearnedLesson1-Excuseme!TodaywewilllearnLesson2-Sorry,sir.Then,whocantellmethedifferencebetweenthetwoexpressions?好，那么谁还记得Excuseme.和I’msorry.这两句话有什么区别呢？Well,let’sseetoday’sstory.Thestoryhappenedinacloakroom.今天的小故事发生在一个衣帽间里。让我们来看看这则小故事里的主人公为什么要说sorry呢？他到底做错了什么事呢？Ok,now,pleaseopenyourbooksandturntopagefive.请大家打开书翻到第5页。Lookatthepictures.Let’sseewhathappened.Pleasedescribethepicturesforus.Ok,now,closeyourbooksandlistentotheaudio.Trytounderstandthemainideaofthestory.【Newwordsandexpressions】★hereadv.这里地点副词：（在英语中，时间副词、地点副词的前面不能加介词）here这里there那儿home家（副词，名词）abroad国外downstairs楼底下upstairs楼上downtown市中心★fivenum.五one，two，three，four，five，sir，seven，eight，nine，ten★sirn.先生①对不相识的男子、年长者或上级的尊称WhatcanIdoforyou,sir?先生，您要买什么？②sir通常用于正式信函开头的称呼：DearSir③Sir可用于有爵士称号者的名字或姓名前，但不用于姓氏前。madam：女士，夫人Mr.：先生Mrs.：夫人（已婚的）Miss：小姐，一般用于指末婚女子，不过在不知道对方是否已婚时也可使用（两种发音：[mis]已婚未婚均可；[miz]即不愿意被称为已婚，又不愿意被称为未婚）[Grammar]祈使句：祈使句：主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。表示命令、请求、建议、叮嘱等。祈使句真正的主语是你，但省略了。Myumbrellaandmycoatplease.省略了动词和间接宾语的祈使句。Keepoffthegrass!请勿践踏草地！Helpyourself!请自己动手！某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。Comeandseethisgoldfish.Goandbuyyourselfanewpairofshoes.去给自己买双新鞋吧。Waitandsee.等着瞧吧。倒装句：hereis是简单的倒装句，be动词放在here的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。Myticketishere.我的票在这。Hereismyticket./Here'smyticket.Lesson4Isthisyour…?【Newwordsandexpressions】注意daughter的拼法Lesson5Nicetomeetyou.教学重点1、代词：he/she/it的用法。2、句型：Thisis....She/He/Itis....She/He/Itisn’t....3、词汇：表示“某国”和“某国的”的单词。教学步骤1、引入话题。2、听一遍音频，回答问题：Howmanystudentsarethere?3、生词解读，纠正发音（详见课本）。4、提出问题：IsChang-wooChinese?看一遍视频，解答问题。5、精讲课文，板书和笔记。6、再听一遍音频，逐句跟读。7、学生自己大声朗读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Todaywehaveanewfriend.今天我们这儿来了一个新朋友，猜猜他是谁？Dangdangdangdang......Lookatthis.呀，喜洋洋！Yes,mynameisHappy.SayhellotoHappy.Well,当我们第一次见到某人的时候，还可以怎么打招呼呢？怎样才能显得我们更友好更好客呢？Whoknows?谁知道？Yes,nicetomeetyou.Verygood!看来大家都学过一点儿了，那么好，我们今天呢，就先不要翻开课本看图片了，我们先直接听录音，试试你能不能全听懂。。。。。。。。。。。。Ok,我们听完录音了。Now,answermeaquestion.回答我一个问题：Howmanystudentsarethere?-Five?-Six?Oh,I’mnotsure.So,let’sopenourbooksandlookatthepictures.让我们打开书，来数数到底有几个学生。Ah,therearesix.【Newwordsandexpressions】★German德国的，德国人Germany德国（国家）★niceadj.美好的①adj.美好的，好看的It’sanicedaytoday,isn’tit?②adj.和蔼的，友好的Heisverynicetohisneighbours.③adj.使人高兴的，令人愉快的Itissonicetohaveyouhere.[Grammar]1将某人介绍给他人的句式，Thisis…2.冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the），和零冠词I.不定冠词的用法： 1 指一类人或事，相当于akindof Aplaneisamachinethatcanfly. 2 第一次提及某人某物，非特指 Aboyiswaitingforyou. 3 表示“每一”相当于every，one Westudyeighthoursaday. 4 表示“相同”相当于thesame Wearenearlyofanage. 5 用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事 AMr.SmithcametovisityouwhenyouwereoutThatboyisratheraLeiFeng. 6 用于固定词组中 Acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime 7 用于quite,rather,many,half,what,such之后 Thisroomisratherabigone. 8 用于so(as,too,how)+形容词之后 Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.II.定冠词的用法： 1 表示某一类人或物 Thehorseisausefulanimal. 2 用于世上独一无二的事物名词前 theuniverse,themoon,thePacificOcean 3 表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事 Wouldyoumindopeningthedoor? 4 用于乐器前面 playtheviolin,playtheguitar 5 用于形容词和分词前表示一类人 thereach,theliving,thewounded 6 表示“一家人”或“夫妇” theGreens,theWangs 7 用于序数词和形容词副词比较级最高级前 Heisthetallerofthetwochildren. 8 用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前 theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench 9 用于表示发明物的单数名词前 ThecompasswasinventedinChina. 10 在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代 inthe1990’s 11 用于表示单位的名词前 Ihiredthecarbythehour. 12 用于方位名词，身体部位名词，及表示时间的词组前 Hepattedmeontheshoulder.III.零冠词的用法： 1 专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前 BeijingUniversity,Jack,China,love,air 2 名词前有this,my,whose,some,no,each,every等限制 Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis? 3 季节，月份，星期，节假日，一日三餐前 March,Sunday,NationalDay,spring 4 表示职位，身份，头衔的名词前 LincolnwasmadePresidentofAmerica. 5 学科，语言，球类，棋类名词前 Helikesplayingfootball/chess. 6 与by连用表示交通工具的名词前 bytrain,byair,byland 7 以and连接的两个相对的名词并用时 husbandandwife,knifeandfork,dayandnight 8 表示泛指的复数名词前 Horsesareusefulanimals.Lesson6Whatmakeisit?【Newwordsandexpressions】★maken.（产品的）牌子；类型， 型号 pcr仪的中文说明书矿用离心泵型号大全阀门型号表示含义汽车蓄电池车型适配表汉川数控铣床 ；式样Whatmakeisyourwatch?HerdressisofItalianmake.她的连衣裙是意大利式的★Englishadj.英国（人）的；英格兰（人）的；英国化的JohnisveryEnglish.约翰生活行事非常英国化。[Grammar]选择疑问句：选择疑问句：在两者或三者中进行选择，用特殊颖问词or进行连接。选择疑问句词调一般是前升后降，选择疑问句的回答必须要用完整的句子回答。IssheaChineseteacheroraJapaneseteacher?Sheisn'taChineseteacher.She'saJapaneseteacher.Lesson7Areyouateacher?教学重点1、语气：特殊疑问句VS一般疑问句。2、词汇：6个特殊疑问词。3、句型：-What’syourname?-Myname’sRita.-Whatnationalityareyou?-I’mChinese.-What’syourjob?-I’mateacher.教学步骤1、引入话题。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，回答问题：Whatistheman’sname?4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、提出问题：WhatisRobert’sjob?看一遍视频，解答问题。6、精讲课文，板书和笔记。7、再听一遍音频，逐句跟读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Ok,Ihaveaquestion.Doyourememberthenewstudent’snamethatwemeetlastweek?Yes,SophieDupont.IssheEnglish?No,sheisFrench.Verygood.ButdoyouknowwhatSophiedoes?啊，这位法国人索菲呢，像我们一样是来学英语的，而她自己其实有着自己的工作，你知道是什么吗？Ok,我们先不管她，我先来问问：Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourmotherdo?你爸爸是做什么工作的？你妈妈是做什么工作的？。。。。。。好，现在我们来看看索菲是做什么工作的。Pleaseopenyourbooksandturntopage13,let’sseethepictures.好,请同学们打开书，观察一下图片。Whatcanyouseeinthepictures?Whatarethemanandthewomando?Whataretheytalkingabout?。。。Now,listentotheaudioandtrytounderstandeverylineofthestory.【Newwordsandexpressions】★nationalityn.国籍nationn.国家nationaladj.国家的，民族的nationalityn.国籍personn.人personaladj.个人的personalityn.人品人格★jobn.工作①n.职业，工作，有报酬的工作，既可以是体力的，也可以是脑力的Whatisyourjob?②n.（一件）工作，话计Thewholejobtakesabout40minutes.③n. 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx It’syourjobtobeontime.workn.工作，广义的概念，泛指的劳动workingclass工人阶级★keyboardn.电脑键盘keyn.钥匙boardn.木板blackboardn.黑板★operatorn.操作人员一个操作人员用an[Grammar]特殊疑问句：特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句特殊疑问词：what、where、who、when、which、why、whom、how、howmany、howmuch、howlong、howfar、howoften、howsoonwhat可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号等：Whatmakeisit?它是什么牌子？Whatcolorisit?它是什么颜色的？Whatnationality…？Whattimeisit?Whatsizeisthisskirt?一般疑问句：Be动词+…Do/Does/Did+…Have/Has/Had+…Can及情态动词（must、need、may…）1、所有一般疑问句必须要用升调来读2、一般疑问句可以用简单的Yes/No来回答3、所有一般疑问句用什么来问的就用什么来答Lesson8What'syourjob?【Newwordsandexpressions】★nursen.护士①n.护士；照料者②v.照料；照看Allhertimegoesintonursingherchild.她把全部时间都花于照看自己的孩子上了。③v.养护；培养nurseayoungtree养护树苗nurseanauthorofpromise培养有前途的作家Lesson9Howareyoutoday?教学重点1、语气：特殊疑问句2、词汇：3、句型：-Howareyou?–Iamfine.Thankyou.教学步骤1、引入话题。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，回答问题：HowisEmma?4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、精讲课文，板书和笔记。6、再听一遍音频，逐句跟读。7、学生自己大声朗读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：在路上遇到一个好久不见的朋友，想问他最近过得好吗可以怎么说呢？【Newwordsandexpressions】★howadv.怎样Howaboutthat?怎么会这样？那一个怎么样？Howcome?=Why?为什么？Howgoesit?=Howisitgoing?事情进展如何？★well做形容词的时候意思为身体好，不然为good的副词，修饰动词★fineadj.美好的①健康的；舒适的②极好的，优秀的afineview美好的景色③优雅的，雅致的Heisamanwithfinemanners.他是一个举止优雅的男人。★seev.见see表示看见的结果look表示看的动作lookatsth.lookoutofthewindowlookintomyeyeswatch观看移动的一些东西watchTV[Grammar]How…?的一些社交上的用法：1、用于询问健康状况或一般生活情况：Howareyou?/Howhaveyoubeen?你一向可好？2、Howdoyoudo?是正式介绍中的一句套话，从不用来询问健康。3、How经常用在询问目前状况的疑问句里：How’slife?生活如何？Howarethings?情况怎样？How’swork?工作怎么样？形容词的意义与作用：1、形容词修饰名词所指的人、物等，说明人、物等是什么样或看上去是什么样的。2、许多形容词可用以回答What’s…like？这样的问题，并可根据上下文给出笼统或确切的信息。What’sTomlike?He’sveryfat.3、英语中形容词作定语时一般置于名词之前。Lesson10Lookat…【Newwordsandexpressions】★look①看，瞧，观，望Lookcarefullybeforeyoucrossthestreet.过马路前要仔细看清来往车辆。②面向，朝向Theroomlooksonthesea.房间面向大海。Twowindowslooktothesouth.两扇窗子朝南。关于look的词组：lookat看lookfor寻找lookafter照顾lookout注意Lesson11Isthisyourshirt?教学重点1、所有格形式，代词所有格和名词所有格的区别及用法2、特殊疑问代词whose的用法3、句型：-Whoseisthis…?–Thisismy/your/his/her..-Whoseisthat…?–Thatismy/your/his/her..教学步骤1、引入话题。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，回答问题：Whoseshirtisthat?4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、提出问题：Whoseshirtiswhite?看一遍视频，解答问题。6、精讲课文，板书和笔记。7、再听一遍音频，逐句跟读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：上课之前，让我们的舌头热身运动。Atidytigertriedatietightertotidyhertinytail.一只老虎将领带系紧，清洁它的尾巴。拿一只铅笔问学生，这是我的钢笔怎么说？thisismypen那我是不是还可以说这只钢笔是我的。Thispenismine。板书两句，并让学生观察不同之处。为什么同一个意思表达却不一样，词用得也不一样。这就是我们今天的学习内容，谁的，你的，我的，他的，她的。。。等等【Newwordsandexpressions】★whosepron.谁的whose（特殊疑问词）：用于询问所有关系。对形容词性物主代词、名词性物主代词、名词所有格的两种情况（形容词性和名词性）进行提问。★blueadj.蓝色的①蓝色的，蔚蓝的②沮丧的，忧郁的Hismoodisblue.他的情绪低落。Helooksabitblue.他看上去有点儿忧郁。★catchv.抓住①v.接住，拦住②v.逮住，捕获catchathief③v.染上（疾病）Ihavecaughtabadcold.我得了重感冒。[Grammar]所有格形容词和所有格代词：所有格形容词与所有格代词都表示所有，即某人或某物属于某一个人，回答以whose引导的问句。所有格形容词my、your等是限定词，必须始终放在名词之前，只能作定语，它们的形式取决于所有者，而不是被拥有的东西。所有格代词mine、yours等不能用在名词前，并且在说话时要加重语气，它们指人或物，单数或复数都一样，在句中作主语、宾语、表语用。Ihavemyway,andshehashers.名词所有格：名词所有格与名词有关（与所有格形容词和所有格代词有关），名词+’s：表示……的，如：Tim's、Jones'、boss's。名词所有格有两种属性：形容词性、名词性ThisisTim'sshirt.（形容词性）ThisshirtisTim's.（名词性）Lesson12Whoseisthis…?Thisismy/your/his/her…Whoseisthat…?Thatismy/your/his/her…【Newwordsandexpressions】★blousen.女衬衫shirt男衬衫★tiev.系，打结，打成平手Lesson13Anewdress教学重点1、词汇：各种颜色。2、句型：-Whatcolour’s...?=Whatcolouris...?-It’s...教学步骤1、引入话题。2、听一遍音频，回答问题：WhatdoesAnnahave?3、生词解读，纠正发音。4、提出问题：WhatcolourisAnna’shat?看一遍视频，解答问题。5、精讲课文，板书和笔记。6、再听一遍音频，逐句跟读。7、学生自己大声朗读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：今天我们继续学习描述物品的颜色。Whatcolourisyourface/hair/eyes/sweater/shoes?Today,wewilllearnastoryaboutanewdressand...maybesomethingelse?恩，除了一件连衣裙之外或许还有点儿别的？Whatisit?会是什么呢？Ok,let’sseeittogether.【Newwordsandexpressions】★colourn.颜色=color（美）whatcolouris…?Whatmakeis…?什么车牌？★comev.来comeon：快点来；拜托，得了吧；过来Comeon.I’mnot18yearsoldagain.拜托，得了吧。go：去，★smartadj.时髦的，巧妙的①漂亮的，时髦的，巧妙的Youlooksmartinthatnewdress.②聪明的，伶俐的，精明的Heisasmartbusinessman.★sameadj.相同的thesamesize/color/typeLesson14Whatcolour'syour…?【Newwordsandexpressions】★casen.箱子也有案例的意思casestudy案例分析★dogn.狗Loveme,lovemydog.爱屋及乌Lesson15Yourpassport,please.教学重点1、总结：可数名词变复数的规则变化(I)及其词尾的发音。2、句型：-Areyou...?-Yes,weare./No,wearen’t.-Aretheseyour...?-Yes,theyare./No,theyaren’t.-Whatcolourareyour...?-They’re...教学步骤1、引入话题。2、听一遍音频，掌握大意。3、生词解读，纠正发音。4、提出问题：IsthereaproblemwiththeCustomsofficer?看一遍视频，解答问题。5、精讲课文，板书和笔记。6、再听一遍音频，逐句跟读。7、学生自己大声朗读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Now,answermeaquestion.Haveyoueverbeenabroad?你曾经出过国么？Wherehaveyoubeen?那你爸爸妈妈出过国么？那么，你想一下，爸爸妈妈出国的时候一定要记得带什么呢？在机场或者海关要给工作人员看什么呢？对了，护照。Doyouknowhowtosay“护照”inEnglish?-Passport.Ok,that’sourtitle---Yourpassports,please.First,let’slookatthepictures.。。。。。。Thenlistentotheaudio.【Newwordsandexpressions】★customsn.海关customs，Customsn.[复]海关；征收关税的程序ThespywasstoppedattheCustomsandquestioned.那个间谍在海关被截住并被加以盘问。customn.风俗，习惯Whenrisitingaforeigncountry,wemightfindthecountry’scustomsstrangetous.Itishiscustomtogoforawalkintheevening.Customern.顾客★friendn.朋友friend：朋友（正式）pal：好友，伙伴（随意）buddy：伙伴，朋友（随意）friendship：友谊Afriendinneedisafriendindeed.患难之交才是真朋友。★touristn.旅游者tourn.观光，旅游tourguide导游traveln.旅行（泛指）travelern.旅行者tripv.&n.旅行（短途）[Grammar]名词：名词有五种：1、普通名词（可数名词）：apen、abook2、物质名词（不可数名词）：water、milk3、专有名词：Mt.Tai（泰山）、theGreatWall（长城）、SummerPalace（颐和园）4、集体名词：police、people、family5、抽象名词：beauty、wisdom可数名词单数变复数的规则：1、普通的名词后边直接加sabook/twobooks2、以辅音字母加y结尾的单词要把y变i加esbaby-babies3、以-ch-sh-x-s-z结尾的单词要加-es4、以f或fe结尾的单词要变为vesknife-kniveswife-wives5、辅音字母加o结尾的单词要加espotato->potatoeszoo->zoos元音字母加o结尾的单词要加s6、英语中有一些名词的复数形式是不规则的man——menswoman——womenmilkman——milkmenpolicwwman——policwomenLesson16Areyou…?【Newwordsandexpressions】★Dutchadj.&n.荷兰的，荷兰人Holland,Netherland荷兰（国家）GodutchAA制★greyadj.灰色的①灰色的，偏灰的②头发灰白的Herhairisgrey.③面色苍白的Tonylooksgreyandtired.托尼面色苍白，显得疲惫。Lesson17Howdoyoudo?教学重点1、总结：可数名词变复数的规则变化(I)及其词尾的发音。2、句型：-Howdoyoudo?-Howdoyoudo?教学步骤：1、听一遍音频，掌握大意。提问：WhatareMichaelBakerandJeremyShort’sjobs?2、生词解读，纠正发音（详见Newwordsandexpressions）。3、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。4、再听一遍音频，逐句跟读。5、总结本课重点句型。6、布置作业：背诵单词、练习卷一张引入话题：初次与人见面，应当如何打招呼呢？【Newwordsandexpressions】★employeen.雇员一个动词后有-ee，是被这个动作影响的人；一个动词后有-er，是做出这个动作的人。V+-ee被……的人V+er发出……的人employv.雇拥Ineedtoemploysomepeopletohelpmedothiswork.employeen.雇员employern.雇主employmentn.工作-ment名词后缀trainv.训练traineen.被训练的人trainern.训练者★hard-workingadj.勤奋的hardadj&adv.艰苦的，坚硬的，努力地workn&v.工作hard-workingadj.勤奋的Lucyisahard-workingemployee.Theyarehard-working.hard-workn.艰苦的工作Thisisahard-work.workhard努力地工作★assistantn.助手officeassistant指办公室干杂务的工作人员assistv.援助Lesson18Whataretheirjobs?twentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyone/ahundredone/athousand百位和十位之间用and连接。1万=10千101：onehundredandone1564：onethousandfivehundredandsixtyfour9059：ninethousandandfiftynine63,152：sixtythreethousandonehundredandfiftytwo331,278：threehundredandthirtyonethousandtwohundredandseventyeightLesson19Tiredandthirty教学重点1、词汇：形容词（成对反义词）。复数名词（规则/不规则）→复数代词（we,you,they）2、句型：We’re.../They’re...Areyou...?/Arethey...?教学步骤1、引入话题。2、听一遍音频，掌握大意。3、生词解读，纠正发音。4、提出问题：Whydothechildrenthanktheirmother?看一遍视频，解答问题。5、精讲课文，板书和笔记。6、再听一遍音频，逐句跟读。7、学生自己大声朗读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Isithotoutsidetoday?Whatdoyoureallywanttoeatatthismoment?Doyoulikeice-cream?Metoo.Todaywewilllearnastoryaboutice-creams.Ok,now,let’slistentotheaudioandtrytounderstandthemainideaofthestor【Newwordsandexpressions】★mattern.事情①n.事情，事件It’saprivatematter.He’snotveryinterestedinfinancialmatters.②n.麻烦事，困难What'sthematter?=Tellmewhat’swrong?=What’swrong?What’sthematterwith+sb.What'sthematterwiththechildren?Itdoesn'tmatter.没关系Itmatters.有关系Doesitmatter?有关系吗？可以吗？★thirstyadj.渴①adj.渴的，口干的②adj.（工地等）干旱的adryandthirstyland干旱的土地③adj.渴望的，渴求的（for/after）Thestudentstherearethirstyforknowledge.那里的学生有强烈的求知欲。★right区分Areyouright?Areyouallright?[Grammar]Therebe句型therebe句型：表示某处有某物thereis+可数名词的单数/不可数名词Thereisapen,twobooksandaknifeonthedesk.课桌上有一枝钢笔、两本书和一把小刀。（第一个并列名词是单数，所以用is）thereare+可数名词的复数形式常见方位介词：in、on、over、underon：在…上面，接触物体表面over：越过，垂直上方，不接触表面in：在…里面，物体里面to：往，向，表示去向方向into：进入…里面，从外到里进入的过程outof：在…外，从里面出来across：横穿[在物体表面横穿]，从平面穿过through：从里面（中间）穿过under：在……下面deside：在……旁边near：在……附近between：在……两者之间among在…中间（两者以上）over：从斜面穿过介词用法：1、跟在be动词之后2、跟在一些不及物动词之后Lesson20Lookatthem!练习用形容词来修饰人Lesson21Whichbook?教学重点1、总结：give引导的祈使句。2、句型：-Givemeabook,please?-Whichone?Thisone?-Theredone.教学步骤：1、听一遍音频，掌握大意。提问：Whichbookdoesthemanwant?2、生词解读，纠正发音（详见Newwordsandexpressions）。3、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。4、再听一遍音频，逐句跟读。5、总结本课重点句型。6、布置作业：背诵单词、练习卷一张[Grammar]动词的双宾语：buymeabook=buyabookformeGivemeabook.=Giveabooktome.双宾语中通常物是直接宾语，人是间接宾语Lesson22Giveme/him/her/us/thema…Whichone?【Newwordsandexpressions】★fulladj.满的befullof=befilledwith★largeadj.大的★bigadj.大的large仅指物理量值的大，主要指体积、面积、形状、数量方面的大，修饰人时指个子大。small的反义词。Lookatthatlargewomaninwhite.big所表示的大，主要指不仅体积大而且很重，在修饰人时，主要指大人物，但个子未必高大。She’sverybiginthefilmdom.她在电影界中是个响当当的人物。（指不仅成功，而且具有很大的影响力）★littleadj.小的★smalladj.小的small指物理量值的小或少，是large的反义词，不带什么感情色彩。Iwantthesmallonewiththeyellowhandle.little也表示小或少，但有小而可爱的感情色彩，是big的反义词。Shehasthesweetestlittlesmiles.★glassn.杯子①n.玻璃杯或有脚的玻璃杯②n.杯中物，酒Hehashadaglasstoomuch.他多喝了一杯（喝醉了）。I’dliketoenjoyaglassnowandthen.我喜欢不时喝点酒。★cupn.杯子①n.杯子（一般带柄，用于盛热饮或咖啡）Ihaveabeautifulsetofteacups.②n.一杯饮料，一杯咖啡YoucangetagoodcupatLucy’sCafé.Lesson23Whichglasses?教学重点1、总结：give引导的祈使句,give后可接双宾语—直接宾语和间接宾语。2、句型：-Givemesomeglasses,please?-Whichones?Thisones?-Theonesontheshelf.教学步骤：1、听一遍音频，掌握大意。提问：Whichglassesdoesthemanwant?2、生词解读，纠正发音（详见Newwordsandexpressions）。3、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。4、再听一遍音频，逐句跟读。5、总结本课重点句型。6、布置作业：背诵单词、练习卷一张【Newwordsandexpressions】·onprep.在……之上onthetree(果实、树叶等)在树上inthetree（人或物）在树上[Grammar]定语：定语：是修饰限定的成份，做定语的词一般是形容词，但也可用介词短语或定语从句做定语。介词短语做后置定语：abookonthedesk定语从句：ThisistheboyIsawyesterday.在英语中，形容词修饰名词时，修饰成份放在名词前面，但由一个介词短语或句子修饰名词时，这个修饰成份应放在名词的后面。Lesson24Giveme/him/her/us/themsome…【Newwordsandexpressions】★deskn.课桌★tablen.桌子desk通常指有抽屉的桌子，用于办公、读书、写字等，即“书桌”、“写字台”、“办公桌”Heisworkingathisdesk.他正在自己的书桌前用功。table通常指由若干条腿支撑着的平板，没有抽屉，即“餐桌”、“会议桌”、“工作台”、“手术台”等。I’vebookedatablefortwoat7.00.Theysatroundthetalbeandmadethisbigdecision.他们围坐在会议桌旁，作出了这个重大的决定。Lesson25Mrs.Smith'sKitchen教学重点1、总结：Thereis结构用来说明人或物的存在。2、句型：-Thereis…教学步骤：1、听一遍音频，掌握大意。提问：Whatcolouristheelectriccooker?2、生词解读，纠正发音（详见Newwordsandexpressions）。3、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。4、再听一遍音频，逐句跟读。5、总结本课重点句型。6、布置作业：背诵单词、练习卷一张引入话题：引导学生谈论家中厨房的摆设，练习各种设备的英文说法。如果人有什么我们用have或has，那厨房里有什么我们应该怎么说呢？引入Thereis结构。【Newwordsandexpressions】★eletricadj.带电的，可通电的eletriccookerElectronicadj.电子的electronicequipment/product★cookern.炉子，炊具在英文中炊事员用cook。★middlen.中间inthemiddleof…[Grammar]参考lesson，复习冠词的用法Lesson26Whereisit?关注Therebe句型Lesson27Mrs.Smith'slivingroom教学重点1、总结：Thereare结构用来说明人或物的存在,后接复数名词。2、句型：-Thereare…教学步骤：1、听一遍音频，掌握大意。提问：Wherearethebooks?2、生词解读，纠正发音（详见Newwordsandexpressions）。3、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。4、再听一遍音频，逐句跟读。5、总结本课重点句型。6、布置作业：背诵单词、练习卷一张引入话题：上节课我们讲了厨房，这节课我们来看看客厅里有哪些东西？引导学生描述客厅的陈设。【Newwordsandexpressions】★livingroom客厅living生活★nearprep.靠近①adj.靠近的，接近的②adj.关系接近的，亲近的Sheisnearfrinedofmine.Myuncleisnearestrelation.③adj.近似的，几乎的Thepicturemaynotbeanexactreplicabutitsprettynear.这幅画也许不是一模一样的复制品，但是已酷似原作了。★armchairn.扶手椅chairman主席presidentn.总统[Grammar]some,any一些：some和any跟可数名词的复数或者是不可数名词；some表示“某些但不是全部”，通常用于肯定句中，在表示征求对方 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，并且希望得到肯定的答复时也可以用于疑问句。Haveyougotsomepaper-clipsinthatbox?（回形针）Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝点什么吗？any表示不确定的数量，通常用在含有not或-n’t的否定句中，也用于表示不确定答案是肯定还是否定，或用于预料得到的回答是No的疑问句。Lesson28Wherearethey?【Newwordsandexpressions】★trousersn.长裤apairoftrosersLesson29Comein,Amy?教学重点1、总结：用祈使语气来表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意图。2、句型：-WhatmustIdo?教学步骤：1、听一遍音频，掌握大意。提问：HowmustAmycleanthefloor?2、生词解读，纠正发音（详见Newwordsandexpressions）。3、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。4、再听一遍音频，逐句跟读。5、总结本课重点句型。6、布置作业：背诵单词、练习卷一张引入话题：当你要求别人把门打开的时候应该怎么说呢？Youopenthedoor.这种句子中我们通常可以把you省略掉。变成Openthedoor.这就是我们今天要讲的祈使句。【Newwordsandexpressions】★un