山西省2020年九年级上学期语文10月月考试卷B卷

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页山西省2020年九年级上学期语文10月月考试卷B卷一、选择题(共4题；共8分)1.（2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）有些电信骗子打着公安办案的旗号招摇撞骗，在人们上当之前，电话     ，制造紧张气氛吓唬人，一旦汇款过去，骗子马上消失得     。其实这样的骗局并非     ，只要我们冷静应对，很容易就发现其破绽。A.络绎不绝   无影无踪   滴水不漏    B.络绎不绝   荡然无存   天衣无缝    C.接连不断   荡然无存   滴水不漏    D.接连不断   无影无踪   天衣无缝    2.（2分）下列说法不正确的一项是（）A.“知否，知否，应是绿肥红瘦。”一句用了反复、对比的修辞。B.《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，宋代文学家，“唐宋八大家之一”。C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。一句标点符号使用无误。D.杜甫在《月夜忆舍弟》的颔联“露从今夜白，月是故乡明”中，因天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。更让人伤感的是，马上迎来大寒和小寒两个节气，家书无法寄达。3.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.杭州在“十三五”期间将加快轨道交通建设的力度，大力构建以高铁、航空、水运和高速公路为主体的综合运输体系。B.湖南泸溪县沉船事故是一起由客船驾驶员操作失误、临危处置不当、乘客未穿救生衣和水上安全监管不力引发的重大安全责任事故。C.为确保“中小学语文示范诵读库”的权威性和高品质，由中央广播电视总台、教育部牵头成立了审核专家委员会，对每篇课文都认真审核把关。D.随着以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式的转型之后，翻转课堂、电子书包、智慧教室等越来越多的教育信息化学习方式将融入校园。4.（2分）下列文学文化常识的表述正确的一项是（）A.令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。令郎是对方的儿子，令堂是对方的父亲，令爱是对方的女儿。B.古代以山南、水北为阳，以山北水南为阴。《愚公移山》“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”一句中的“汉之阴”指的就是汉水的南岸。C.科举分为乡试、会试、殿试。乡试的第一名为解元，会试的第一名为会元，而殿试的一、二、三名为状元，探花、榜眼。D.古人常用特定称谓来代替年龄。如“弱冠”指男子十六岁，表示已成年，“花甲”指六十岁，“耄耋”指八九十岁。二、字词书写(共1题；共1分)5.（1分）找出下列词语中的四个错别字，并在横线上订正。鉴赏   应衬   因地治宜   自出新裁蔓延   阅力   别具匠心   俯仰生姿________ ________ ________ ________ 三、句子默写(共1题；共4分)6.（4分）古诗文名句默写。（1）是故________，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《大道之行也》）（2）________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（3）谁见幽人独往来，________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）李白在《送友人》诗中，运用比喻的手法抒发游子行踪不定与友人难舍难分的两句诗是：________，________。（5）请写出杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达他想要温暖天下寒士、体察人间冷暖的济世情怀的两句诗：________，________。（6）式微式微，胡不归？________，故为乎泥中？（《诗经·式微》）四、名著阅读(共1题；共5分)7.（5分）请写出与下列对联或诗文相应的人物。①千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。________②何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。________③有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。________④刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。________⑤诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五间，春水群鸥野老心。________五、现代文阅读(共2题；共34分)8.（21分）阅读文段，回答问题天上的星星贾平凹①大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。②闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。③“星星！”妹妹突然叫了一声。④我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？⑤我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。⑥过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。⑦“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。⑧“月亮出来了嘛。”我说。⑨“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”⑩我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！⑪“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。⑫我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？⑬我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。⑭溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。⑮“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。⑯我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。（1）理清选文思路，将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填在下面表格中。（2）文中的“我们”是一群怎样的孩子？请结合原文简要分析。（3）请分析第四段划线句子“那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛”的妙处和作用。（4）如何理解第（11）段“哦，月亮是天上的大人”这句话的含义？它表达了作者怎样的思想感情？9.（13分）阅读《济南的冬天》选段，完成下面小题。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。②等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，③山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。④天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。（1）下面对语句赏析不正确的一项是（）A.句①“把”“放”“低声地说”等词；运用拟人的手法将小山人格化，突出济南温暖的特征。B.②运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢熔化的情景。C.③句两个“卧”字，运用拟人，将小村庄和雪人格化，生动传神地表现了雪后的温暖怡人的特点，突出了雪后村庄的慵懒、疲倦。D.④句“不忍”将水人格化，使水富有灵气，表现了济南冬天的水的温暖，更突出了“绿的精神”的美好、珍贵。（2）“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇”中的“顶”改为“覆盖”可以吗？请结合文章内容分析。（3）文章最后用“这就是冬天的济南”来结束全文有何好处？请具体分析。六、文言文阅读(共1题；共16分)10.（16分）课内文言文阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下面划线词语在句子中的意思。①尊君在不（________）   ②相委而去（________）   ③元方入门不顾（________）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①陈太丘与友期行，期日中。②友人惭，下车引之。（3）下列对文本的理解，有误的一项是（）A.“陈太丘与友期行”是故事的起因。B.“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明友人是一个知错能改的人。C.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁地走进屋内。D.这个故事表明守信用、讲礼仪对处世立身的重要性，劝告人们要做守信讲礼之人。七、诗歌鉴赏(共1题；共10分)11.（10分）阅读下面诗歌，完成小题。田家（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（1）诗人用清新的笔调，描写了农村初夏时________的劳动气氛。（2）第四句“也”字富有意味，请结合全诗加以赏析。八、作文(共2题；共10分)12.（5分）古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。学习本文后，应敢于并善于发表自己的见解和主张，下面请围绕“人生”谈感想，字数在300左右。13.（5分）阅读下面材料，按要求写一篇文章。知名作家麦家先生在央视《朗读者》节目中，朗读了《给儿子的一封信》，其中讲到：“你（麦家的儿子）更要远离一切形式的冲突，言语的，肢体的，个别的，群体的。青春是尖锐的，莽撞的，任何冲突都可能发生裂变，而生命是娇嫩的……”上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。参考答案一、选择题(共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、字词书写(共1题；共1分)5-1、三、句子默写(共1题；共4分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、四、名著阅读(共1题；共5分)7-1、五、现代文阅读(共2题；共34分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、六、文言文阅读(共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、七、诗歌鉴赏(共1题；共10分)11-1、11-2、八、作文(共2题；共10分)12-1、13-1、