PAGE基础练习（20%）1、组词（4%）塌（）载（）趟（）稚（）塌（）栽（）淌（）雅（）2、填合适的词（5%）（）的愤怒（）的单衣（）的致辞（）的赞叹声（）的杂物3、加标点（6%）他对我们说先生请买盒火柴吧一盒火柴只要一个便士呀可怜的孩子请求着请您现在就买吧我饿极了男孩乞求道我可以给您换零钱4、照样子，把一个人的连续动作写清楚（5%）例：小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练的打开大铁锁，用一个小木桶小心的汲出一点水，倒到一个干净的陶瓷碗里。二．阅读短文，完成练习（一）18%突然有人站起来
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示异议：“老师，川木老师说过，‘俺’是下等人讲的，不能用。”我一看，原来是山本医生的第二个儿子山本春美。山本医生是我们村里最有钱的人。春美在一二年级的时候都是班长，可是到了三年级，连个幅班长也yuángù没当上。这大约是大仓老师没有偏向的（），至少我们同学间是这样评tiāotì论的。春美在不能借着班长的职权，()我们队站得不齐，用穿着鞋的脚踩我们的光脚板(全校只有春美一个人穿鞋)了。就凭这一点，大家别提有多高兴了。大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上写了个格外大的“俺”字。春美又一次站起来，脸色发青。他撅着薄薄的嘴唇，说：“老师，不是说qiángpò不可以用‘俺’这个词吗?”听那语气，似乎是要（）大仓老师接受他的意见。大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道：“现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇1、看拼音在括号里写词语：3%2、在第2节中圈出错别字，并写出正确的汉字2%3.“异议”在文中指2%4、将文中划线部分缩句2%5、根据课文内容填空。6%文中对春美的描写可以看出是个春美的人；从大仓老师若无其事地添上那个格外大的“俺”字可看出；从紧绷起了嘴唇“可以看出大仓老师的心情。6、用横线画出描写春美和大仓老师神态的词语3%（二）22%滴水的地板乡下一间（简朴简陋简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏倾听欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴嗒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊:“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力全神贯注津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷苦闷思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真努力啊怪不得是位伟大的音乐家1．给文中最后一个自然段加上标点。2%2．在文中括号内选择一个正确的词4%3．用横线划出描写琴声的句子。2%4．本文主要描写的人应是（）。2%a)旅客b)服务员c)贝多芬d)作者5．楼上滴水的原因是2%6．你认为贝多芬成功的原因是3%7．请简要复述
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
的大致内容3%8．读了这个故事以后，你有什么感想？4%三、写作35%
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目：我发现了美提示：1、题目中的美的意思是指：美好的事物，好事2、每个人都有自己的生活，你一定要用一双眼睛去发现身边的美，可以写都市、社区的变化；人们之间闪光的故事；同学、师生之间互相关爱的感人事例等，请选择一件令你难忘的、有意义的、感受深的事来写。要求：1、认真阅读提示，理解题目的意思。2、要把事情的经过写具体，写清楚。3、注意用词正确，语句通顺连贯。
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