秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise（第1课时）Section A（1a-2d）学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级上册英语学案

Unit2Howoftendoyouexercise第一课时　SectionA(1a～2d)【学习目标】1．学生能掌握六个频率副词的用法。2．学生能听懂谈论各项活动的对话；学会用英语谈论做各项活动的频率。3．通过完成各项活动，学生能够养成团结协作的意识，并能合理利用时间。【学习重点】学生能够学会用六个频率副词谈论做各项活动的频率。【学习难点】通过交流表达和听力训练，掌握六个频率副词Learningactiontips：Playthevideoaboutstudents'activitiesonweekendsinclass.Letstudentswatchit.Task1Learningactiontips：PreviewthewordsonPage2inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.Atlastfinishthetaskin1a.【知识链接】▲once，twice，threetimes等次数的表达法(1)这三个词都表示次数，once是一次，twice是两次，除了一次、两次，其他的次数都用“数字＋times”表达。如：三次是threetimes，五次是fivetimes。(2)这些表达数的词后与一段时间连用，表示动作多长时间发生几次，即动作的频率。【导练】(1)我一周看一次电视。IwatchTVonceaweek.(2)我每天读三次英语。IreadEnglishthreetimes__aday．情景导入　生成问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 T：Whatdoyouusuallydoonweekends?S1：Iusuallyplaybasketball.S2：Ioftengoshopping.S3：Isometimeshelpmyparentswithhousework.自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)housework，once，twice，Internet，program，always，usually，often，sometimes，hardlyever，never2．Icanwrite.(我会写) 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 下列短语和句子。(1)帮忙做家务help__with__housework(2)在周末on__weekends(3)去看电影go__to__the__movies(4)一周两次twice__a__week(5)上网use__the__Internet(6)动物世界animal__world(7)hardlyever几乎不(8)HowoftendoyouwatchTV？你多久看一次电视？(9)我从不逛街。I__never__go__shopping.(10)Iexercisethreetimesaweek.我一周锻炼三次。3．Icansummarize.(我会总结)频率副词hardlyever的用法：hardlyever意为“几乎不”，表示否定概念。一般位于实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。如：Lucyhardlyevercallsme.露西几乎不给我打电话。Peterishardlyeverlate.彼得几乎不迟到。【拓展】频率副词的比较：always(100%)　　　usually(80%)　　　often(30%－50%)sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)(1)汤姆几乎不做运动。Tomhardlyevertakes(take)exercise.(2)平时，他几乎不在家。Heishardlyeverathomeonweekdays.(3)—Isawyoucometoschoolbybusthismorning.—Oh，I__B__cometoschoolbybus，butitisrainingtoday.A．usuallyB．hardlyeverC．sometimesTask2　Let'slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.Task3　Makeconversationsandinterview.Howoften多久一次用来提问动作发生的频率。如：—Howoftendoyougotothelibrary？你多久去一次图书馆？—Onceaweek.一周一次。【备注】我们学过的有关how的疑问词组：howold多少岁howmuch问不可数名词的数量多少howmany问可数名词的数量多少howfar多远howlong多久；多长Task2Learningactiontips:1．StudentsturntoPage9andlistentothetape,finishthelisteningtaskin1b.Studentslistentothetapeagainandrepeat.2．StudentsturntoPage10andlistentothetape,finishthelisteningtasksin2aand2b.Thenstudentslistenagainandrepeat.【Methodcoach】听录音时，要求学生注意用笔标记：(1)断句：“|”(2)语调：升调　降调(3)重读单词：△(4)不会认读的单词：____模仿纯正的语音语调，朗读听力材料，培养学生的语言交际能力。Task3Learningactiontips：Studentsreadaloudthedialoguetoimitateandmakethedialogueandhavepracticewith“Howoftendoyou…？I…twiceaweek.”Andinterviewclassmatesandhaveareport.【备注】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.Icanpractice.(我会练)阅读2d，完成下列对话。A：Grace.Areyoufreenextweek?B：Nextweek(1)is__quite__full__for(相当忙)me.A：Oh，really？(2)How__come(怎么会呢)?B：Ihavedanceandpianolessons.A：(3)What__kind(哪一种)ofdanceareyoulearning?B：Swingdance.A：(4)How__often(多久)doyouhavethepianolessons?B：(5)Twiceaweek(一周两次)．2．Icanmakeconversations.(我会编对话)结合课文内容运用howoften编写对话，介绍自己课余生活做某事的频率。A：How__often__do__you__watch__TV?B：I__watch__TV__every__day.A：What’s__your__favorite__program?B：Animal__World.A：How__often__do__you__watch__it?B：Twice__a__week.交流展示　生成新知Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)Task1：Firstreadthewordsandphrasesingroups，thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，markthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(studentscanaskteacherforhelp)．Atlast，writethemontheblackboard.Task3：FirstdiscussandchecktheanswersofTask3ingroups,thendiscussandsetscenestoperformthedialogues,interviewstudentsabouttheirholidayactivities.Atlast，writethemontheblackboard.Promotionshow:Classshow.(Time：sixteenminutes)Task1:1.Icanread.(1)Readtogether，payattentiontothepronunciationof“Internet”“program”；(2)Consolidatethewordsbywordgames.2．Icanwrite.(1)TranslatethephrasesintoEnglishorChinesebyansweringquickly；(2)Readtogether；(3)Spottest：consolidatetheusageofthephrasesbymakingsentences，masterthekeysentencesbyimitating.3．Icansummarize.(1)Sumuptheusageoffrequencyadverbswiththephrasesin“Icanwrite”；(2)Spottest：finishtheexercisestoconsolidatetheusageoffrequencyadverbs，checktheanswersbyansweringquicklyandexplain.Task3:1.Icanpractice.(1)ChoosesomestudentstotranslatethekeysentencesinTask3；(2)Readtogether.2．Icanmakeconversations.(1)Makedialoguesaccordingtothetask；(2)Setscenestoperformthedialogues；(3)Questionstudentsrandomlyaccordingtothedialogues.当堂演练　达成目标根据句意和汉语提示填写单词。1．Lastmonthwasfull(忙的)forthem.2．Mymotherhaslotsofhousework(家务事)todoeveryday.3．Janepracticesthepianoonce(一次)aweek.4．Iwatchedsomeprograms(节目)onTVtoday，butallofthemwereboring.5．ManystudentsusetheInternet(互联网)everyday.课后反思　查漏补缺收获：________________________________________________________________________存在困惑：________________________________________________________________________