PAGE10．父母心第一课时教学目标：知识技能1.正确读写12个生字。2.正确读写“女佣、嘀咕、抛弃、舱房、继承、允许、添麻烦、噪音、残酷、谋生”等词语。3.有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法通过多种方式的朗读，了解课文内容，明确文中所指的父母心的含义。情感态度价值观学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会感恩。教学重点：理解课文内容，了解文中穷人父母当时复杂的心情教学难点：领会穷人父母舍不得送走孩子的原因，体会父母的良苦用心教具：课件，投影仪（片）、生字卡教学方法：导析法，读悟、交流、探究法教学
流程
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：一、由歌曲导入1．播放歌曲《酒干倘卖完》，配以画面。2．学生说说自己的感受。3．导入新课，板书课题。学生齐读课题，围绕课题质疑。二、初步感知1．学生用自己喜欢的方式朗读课文。2．投影出示自学要求：把课文读通、读顺；圈画出文中的生字、生词；用自己的方式理解词义，引导学生用自己喜欢的词语说话；边读边思考：课文讲了一件什么事？3．学生独立思考，自读自悟。三、全班交流汇报1．指名读课文，要注意文中人物的语气。2．出示生字、生词卡，学生认读。学生交流记忆字形的方法；交流对词语的理解；引导学生用自己喜欢的词语说话。3．汇报交流思考的问题：课文讲了一件什么事？4．读课文第1-6自然段。指名读，评价读得怎么样？讨论：穷人夫妻的生活状况怎样？富人家呢？学生自由读课文，勾画出有关语句。学生先自读自悟，再全班交流。小结。10．父母心第二课时教学流程：一、激趣导入上节课我们已经知道，穷人家生活十分贫苦。假如你是穷人家的孩子，你愿意离开父母吗？看看故事中孩子们的父母是怎样做的吧！二、品读父母的矛盾与痛苦1．学生自由朗读课文第7-17自然段。2．合作探究下列问题。投影出示：（1）夫妻俩答应了富人的要求吗？他们是怎样做的？（2）在换来换去的过程中，夫妻俩是怎样想的呢？学生独立思考，在文中找答案。学生小组讨论、交流后，全班交流。投影出示：不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业。把他送给您，总觉得像是抛弃了奶奶似的。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。学生反复读这几句话，交流自己的理解。3．教师小结4．指导学生分角色朗读课文，体会人物心情。5．播放文是插图，再次感悟父母的爱。三、品悟父母的爱1．学生用自己喜欢的方式朗读课文。2．讨论：穷夫妻俩本可以送一个孩子给富人家的，这样既可以减轻一下自己的负担，也可以让孩子过上好日子，可他们为什么不愿意呢？3．学生结合生活实际自由交谈。4．课后收集一些歌颂父母心的诗文或歌曲
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