第十一天eq\a\vs4\al(珍珠拾掇)eq\a\vs4\al(平时积之 考时得之)一、字音存盘蟾蜍(chánchú)鸟臀(tún)目褶(zhě)皱潮汐(xī)归咎(jiù)藩(fān)篱绮(qǐ)丽牛犊(dú)黄发垂髫(tiáo)俨(yǎn)然诣(yì)太守苔(tái)痕案牍(dú)鸿儒(rú)甚蕃(fán)淤(yū)泥毳(cuì)衣雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡdànɡ)强(qiǎnɡ)饮焜(kūn)黄华(huā)叶东皋(ɡāo)二、词语诠释伐 ①砍伐 伐竹取道。②讨伐，攻打 十年春，齐师伐我。③声讨 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。负 ①背，用背驮东西 负者歌于途，行者休于树。②背靠着，倚仗，凭借 负势竞上，互相轩邈。三、名著悦读武松醉打蒋门神武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得。”eq\a\vs4\al(素材珍藏)eq\a\vs4\al(源头活水 写作灵感)彭长明：扎根山乡32载做一流教师做和蔼“父亲”做致富铺路人自1983年起，彭长明就默默而执着地守护着贵州省独山县麻万镇亮洞小学，抛洒了无尽的辛酸与汗水，集老师、修理工、炊事员、保姆、“爹妈”于一身，撑起了大山的“脊梁”。除了教给学生文化知识，他还像一名父亲一样，无微不至地关心着留守学生生活中的疾苦，时刻把他们的冷暖牵挂在心上。正上高中的胡昌凯在自己的作文本里这样写道：“彭老师给了我们很多关心和帮助，让我们感受到了父亲一样的温暖，长大后，我们也要像彭老师一样做一个有爱心的人。”为了方便村民的出行，他用了8年时间，带领村民们在悬崖上劈出了一条简易的盘山马路，打通了村民连接山外的简易通道，村民们出山由原来的近3个小时缩短到1个多小时。【素材解读】彭长明曾说，这里是他的根。就因为这根本割舍不断的情缘，彭长明付出了自己30多年的心血。他没有得过且过，而是精心钻研，让自己教出来的孩子绝对优秀；他没有假装无视，而是体贴细致，让这些内心脆弱的留守儿童绽放笑容；他没有牢骚埋怨，而是心怀大爱，让困在山里的乡亲们看到了致富的希望。【适用话
题
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】 责任、关爱、造福世人
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