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202X年秋季开学九年级化学上册《第六单元碳和碳的氧化物》课题3二氧化碳和一氧化碳(3)(课堂导学课后作业)课件(新版)新人教版*目标导学导学导练随堂检测课后作业课题3二氧化碳和一氧化碳(三)化学用语天天练*目标导学*写出下列化学方程式:1.将二氧化碳通入澄清石灰水中:________________________________________________;2.将二氧化碳通入炽热的木炭::________________________________________________;CO2+Ca(OH)2——CaCO3↓+H2O化学用语天天练【引导自学】请学生自主阅读教材P121,了解一氧化碳的物理性质。由一氧化碳的物理性质可知,...

202X年秋季开学九年级化学上册《第六单元碳和碳的氧化物》课题3二氧化碳和一氧化碳(3)(课堂导学课后作业)课件(新版)新人教版
*目标导学导学导练随堂检测课后作业课题3二氧化碳和一氧化碳(三)化学用语天天练*目标导学*写出下列化学方程式:1.将二氧化碳通入澄清石灰水中:________________________________________________;2.将二氧化碳通入炽热的木炭::________________________________________________;CO2+Ca(OH)2——CaCO3↓+H2O化学用语天天练【引导自学】请学生自主阅读教材P121,了解一氧化碳的物理性质。由一氧化碳的物理性质可知,实验室收集一氧化碳应该用____________。*导学导练 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 1.一氧化碳的物理性质气体无色一氧化碳颜色状态气味密度溶解性物理性质比空气略_______溶于水无味小难排水集气法*导学导练知识点1.一氧化碳的物理性质【练习】1.有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒,你认为这种说法对吗?为什么?不对,因为CO难溶于水,不能用水吸收CO*导学导练知识点1.一氧化碳的化学性质——可燃性【小组讨论】一氧化碳能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈___色。将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,发现澄清石灰水变浑浊,证明一氧化碳燃烧后生成了_________。一氧化碳燃烧的化学方程式为:___________________。【练习】2.如图是煤在煤炉里燃烧的示意图,请回答:(1)写出煤炉底部反应的化学方程式:_______________________________。蓝二氧化碳2CO+O2====(点燃)2CO2C+O2===(点燃)CO2*导学导练知识点2.一氧化碳的化学性质——可燃性(2)写出煤炉中部反应的化学方程式:___________________;该反应为___________(填“氧化反应”或“还原反应”)。(3)煤层上方的蓝色火焰是___________气体在燃烧,写出反应的化学方程式:_________________________。(4)从烟囱冒出的气体的主要成分是________________________________________。CO2+C===(高温)2CO还原反应一氧化碳2CO+O2====(点燃)2CO2二氧化碳*导学导练知识点3.一氧化碳的化学性质——毒性【引导自学】请学生自主阅读教材P121,了解CO的毒性及其救治方法。CO极易与人体血液中的____________结合,从而使氧气不能很好地与血红蛋白结合,造成生物体内,严重时会危及生命。冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,并且注意室内通风,防止CO中毒。如果发生CO中毒,轻度的应,严重的要。【小组讨论】1.为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体?如果发生煤气泄漏应当怎么办?血红蛋白缺氧呼吸大量新鲜空气立即送到医院进行救治让人们及时发现煤气泄漏关闭气阀,开窗通风*导学导练知识点3.一氧化碳的化学性质——毒性2.冬天在室内用煤取暖,如果不装烟囱或通风不良就会发生煤气中毒。请简要回答:(1)产生煤气的原因:_________________________________________________。(2)发生煤气中毒,为什么不易被人察觉?_________________________________________________________________(3)煤气中毒的原理是什么?__________________________________________________________________________________________________碳不完全燃烧产生了CO,煤气的主要成分为CO因为CO是一种无色、无味的气体,所以不易被人察觉CO与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白不能再与氧气结合,造成生物体内缺氧*导学导练知识点4.探究一氧化碳的还原性【师生合作】探究一氧化碳的还原性:红实验装置及实验步骤实验现象实验分析及结论①通CO②加热③停止加热④通CO至冷却黑色粉末变为____色;澄清石灰水变________CuO失去氧变成Cu(红色);CO得到氧,变成CO2,具有还原性,化学反应方程式:__________________________浑浊CO+CuO===(△)Cu+CO2*导学导练知识点4.探究一氧化碳的还原性【小组讨论】该实验的注意事项有:1.实验开始时,应先通CO后加热,排除玻璃管中的空气,避免;2.反应结束时,应先停止加热,继续通入CO至冷却,防止;3.因为一氧化碳______,利用一氧化碳还原金属氧化物的实验,必须进行尾气处理,否则会造成环境污染;处理的方法可以将多余的一氧化碳点燃,也可以将其收集再利用;4.利用一氧化碳的还原性,可用于_______________。CO不纯,加热时发生爆炸生成的Cu再次被氧化成CuO有毒冶金工业*导学导练知识点3.探究一氧化碳的还原性【练习】3.(2017长春模拟)利用如图所示的转化关系,回答下列问题。(1)转化③中体现了碳的  性;(2)转化①和②都可以是碳与氧气反应,生成物不同的主要是因为  不同;(3)转化④常用于冶金工业,工业上用赤铁矿炼铁时,反应的方程式为  。还原氧气的量Fe2O3+3CO2Fe+3CO2*随堂检测1.(2016长沙)下列关于一氧化碳的说法错误的是(  )A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B.一氧化碳难溶于水C.一氧化碳有毒,污染空气D.一氧化碳可用做燃料2.(2016柳州)下列属于有毒气体的是(  )A.COB.CO2C.O2D.N2AA*随堂检测3.(2018宁波)三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是(  )A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.C2O3有毒A*随堂检测4.(2016临沂)对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较,错误的是(  )A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子A*随堂检测5.(2015广东节选)为某同学制作的微型实验装置(夹持仪器略)。甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为:HCOOHX+CO↑。①则X是(填化学式);②氧化铜的颜色变化为,其化学反应方程式为。③此实验装置的主要优点是环保,其理由是(只写一点)。H2O使用药品量少(或尾气处理有效,节能)黑色变为红色*基础过关1.2015年6月1日,《控制吸烟条例》实施。香烟的烟气中含有一百多种有毒物质,其中易与人体血红蛋白结合的有毒气体是(  )A.SO2B.NO2C.COD.CO2C课后作业*基础过关2.如发现室内煤气泄漏,有人轻度中毒时,应首先做的是()A.点燃一支烟好好冷静一下B.立即打开换气扇开关C.立即关闭煤气阀门,打开门窗D.拨打急救电话120C课后作业*基础过关3.右图是一个燃烧正旺的煤炉,产生蓝色火焰的化学方程式是()C课后作业*基础过关4.(2018长沙)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是(  )A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒D课后作业*基础过关5.(2018黄石)下列有关碳和碳的氧化物的说法,错误的是(  )A.CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质也相同B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成COC.CO用于冶炼金属、做气体燃料;CO2同用于人工降雨、灭火D.清明上河图至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定A课后作业*基础过关6.下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是(  )A.组成:均由碳元素和氧元素组成B.性质:CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C.用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳气体可作燃料D.危害:二氧化碳会导致“温室效应”;一氧化碳会引起中毒B课后作业*基础过关7.要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,可采用的最好措施为()A.点火燃烧B.通过灼热的氧化铜粉末C.通入石灰水中C课后作业*基础过关8.碳和碳的化合物间的转化关系如图所示。(1)物质X的化学式为  ;(2)在物质分类中,X属于  (填字母序号);A.单质  B.混合物C.化合物  D.氧化物(3)从中选择碳的一种氧化物,写出它的一种用途:  ;CO2CD课后作业一氧化碳能作燃料或冶炼金属(或二氧化碳能灭火或用作制冷剂或用作气体肥料)*基础过关9.甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。(1)B中反应的化学方程式是________________________________。课后作业*基础过关(2)实验过程中,C中的现象是________________,D处点燃的目的是_____________________________。(3)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应,乙同学认为省略A可达到同样的目的,理由是__________________________________________________________。澄清石灰水变浑浊课后作业处理尾气,防止污染空气为了排尽装置中的空气,反应前已经通入一段时间的一氧化碳并通过了C中的澄清石灰水*基础过关(4)对该实验的分析正确的是(选填编号).①实验结束时应先熄灭B处酒精灯,并继续通入CO气体②反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化③C中增加的质量与B中固体减少的质量相等.①②课后作业*能力提升10.下列做法存在安全隐患的是 (   )A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒B.在应用泡沫灭火器时,应先检查出气孔是否被堵塞C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验D.点燃CO气体前,应先检验其纯度课后作业A*能力提升2两瓶无色气体,下列方法中不可行的是()A.伸入燃着的木条B.分别通入少量澄清石灰水,振荡C.分别通入到水中课后作业C*能力提升12.CO与CO2在性质上不同的原因是(  )A.CO2比空气重B.CO难溶于水C.分子构成不同D.制法不同课后作业C*能力提升13.除去CO2中混有的少量CO,下列方法正确的是(  )。A.将混合气体点燃B.通入炽热的氧化铜中C.将混合气体通入到盐酸溶液里D.将混合气体通入到澄清的石灰水中课后作业B*能力提升14.已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如图所示。(部分生成物已省略)请回答:(1)B的化学式为 ,D的化学式为 ,F与B发生反应的化学方程式为 。 (2)反应②的化学方程式为 。 课后作业CuOCuCO2+Ca(OH)2——CaCO3↓+H2O*能力提升(3)将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中,拧紧瓶盖,结果两只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因 (填“相同”或“不同”)。 课后作业不同*能力提升17.如图为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置(部分夹持仪器略去)。实验步骤如下:Ⅰ.连接好装置,并检查装置的气密性;Ⅱ.装好药品,先通一会儿CO,再点燃酒精喷灯;Ⅲ.实验结束,先撤去酒精喷灯,继续通CO直至玻璃管冷却。回答下列问题:(1)实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑,说明Fe2O3转化为________(填化学式),B瓶中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为____________________________。课后作业FeCO2+Ca(OH)2——CaCO3↓+H2O*能力提升(2)步骤Ⅲ中先撤去酒精喷灯,继续通CO直至玻璃管冷却的目的是_________________________________________________________________________。(3)盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法:①收集多余的CO②检验并吸收反应生成的CO2上述说法中正确的是________。A.只有①B.只有②C.①和②课后作业防止生成的Fe在高温下被空气中的氧气氧化C
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上传时间:2021-10-26
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