PAGE买矿泉水教学目标1．知识目标：理解并掌握连乘的运算顺序并能正确计算。2．能力目标：培养估算意识，提高估算能力。3．情感目标：体验数学法则生成的科学性和使用的便捷性，感受数学在生活解决实际问题中的乐趣。教学重点掌握连乘的运算顺序并能正确计算教学难点结合具体情境进行估算，并能解释估算过程教学准备
课件
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教学过程一、创设情境1．每年环保局都会组织同学们在社区植树，美化我们的生活环境。老师决定买一些矿泉水来犒劳这些辛苦植树的小卫士。如下：每箱24瓶，每瓶3元，2箱矿泉水，共要多少钱？2．仔细观察，谁能说数学信息，提数学问题？3.能用一步计算就解决这个问题吗？4．那需要先解决什么问题呢？小组内说一说。5．谁来说一说？用什么法来解决呢？6．不具体计算，谁能估一估大约需要多少钱？7．能列算式具体算算花了多少钱吗？本子上列算式在把你算式的意思给小组内的孩子说一说。8．谁来说说你算式的意思？（数字
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示什么？乘起来表示什么？为什么用乘法？）9．请你读读算法。10．仔细观察，两个算式有什么相同和不同点呢？遇到连乘的算式我们该按什么次序计算呢？二、巩固熟练1．老师还买了一些别的饮料，我们一起来看一看？ 饮料名称每箱瓶数每瓶价钱箱数一共多少元雪碧1547 鲜橙多12586 百事可乐10445 2．谁来说说
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的意思？3．解题思路是怎样的？4．本子上列式算一算。5．谁来说一说？为什么这样列式？6．按怎样的次序计算？三、拓展思路1．淘气和同学们一样也计算出了饮料的钱数，他还要将这些信息打成新闻稿件呢。我们一起来看一看，图中有个什么数学信息？2．一篇325个字的稿件5分钟能打完吗？请你估一估。3．你是怎样估的呢？4．5分钟还剩多少没打完？你准备怎样来解决这个问题？5．请你算一算。6．再打三分钟能打完稿件吗？列式算一算。7．有乘又有减怎样算？四、运用策略，丰富
方法
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1．在淘气的稿件中有这样一则消息：谁能读一读？杨树168棵，今年种的松树是杨树的5倍。2．请问：杨树和松树共有多少棵？你准备怎样解决这个问题？3．自己做一做。先做完的同学可以去找你的好朋友交流也可以帮助别人。4．谁来说一说？5．有乘又有（），怎样算呢？五、归纳
总结
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，拓展延伸1．这样我们就得到了有关乘法的许多计算办法，一起来读一读。2.这里有一些算式请你说说先算什么再算什么?3.我们就将这些算式作为我们今天的家作,请你回家以后用递等式算出结果。4．你怎样评价自己今天的学习？5．正是由于组内每个孩子的努力，我们才能取得这么多的积分。我们一起来算算，找找最高分。
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