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广东省汕头市龙湖实验中学九年级数学上册《22.1.2 一元二次方程及方程的解（第2课时）》教案新人教版

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广东省汕头市龙湖实验中学九年级数学上册《22.1.2 一元二次方程及方程的解（第2课时）》教案新人教版此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE广东省汕头市龙湖实验中学九年级数学上册《22.1.2一元二次方程及方程的解（第2课时）》教案新人教版教学目标：1、进一步理解一元二次方程的概念及其一般形式的特征；2、理解一元二次方程的解（根）；3、继续体验如何将各种类型的实际问题抽象成数学模型——一元二次方程．教学重点：理解一元二次方程的解（根）.教学难点：将方程整理一元二次方程的一般形式的技巧.教学过程：一、出示学习目标：1、进一步理解一元二次方程的概念及其一般形式的...

广东省汕头市龙湖实验中学九年级数学上册《22.1.2 一元二次方程及方程的解（第2课时）》教案新人教版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE广东省汕头市龙湖实验中学九年级数学上册《22.1.2一元二次方程及方程的解（第2课时）》教案新人教版教学目标：1、进一步理解一元二次方程的概念及其一般形式的特征；2、理解一元二次方程的解（根）；3、继续体验如何将各种类型的实际问题抽象成数学模型——一元二次方程．教学重点：理解一元二次方程的解（根）.教学难点：将方程整理一元二次方程的一般形式的技巧.教学过程：一、出示学习目标：1、进一步理解一元二次方程的概念及其一般形式的特征；2、掌握化一般形式的技巧；3、理解一元二次方程的解（根）；4、继续体验如何将各种类型的实际问题抽象成数学模型——一元二次方程．二、自学指导：（阅读课本27页，思考下列问题）1.通过表格的实验，理解一元二次方程的根的概念；2.猜想一元二次方程的根的个数；3.理解在实际问题中一元二次方程的根应做如何处理？4.完成P28练习1、2三、效果检测：1、让中下层的学生通过填表归纳一元二次方程的根的概念：2、通过谈论除了x=8是方程的根之外还是否其他的根，从而得出结论并提问中下层学生归纳：一元二次方程一般有两个根。在实际问题中两个根必须讨论是否成立（检验）。3、课本P28练习第1、2题。四、当堂训练：1.已知x=1是一元二次方程x2-2mx+1=0的一个解，则m的值是（）A.1B.0C.0或1D.0或-1A2.五分钟测试P122.1.1（当堂批改）五、归纳小结,鼓励评价：

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