课题16、负荆请罪执行时间月日分课时总课时电教课时教 学 目 标1、品读课文,体会廉颇知错能改以及蔺相如顾全大局的品质2、学会阅读剧本,分角色朗读课文并进行表演重点难点根据剧本特点,弄清故事情节,了解人物性格特点,体会人物的精神品质教学准备多媒体
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教学程序设计一、借题激疑,导入新课今天这节课,我们一起来学习一个广为流传的成语故事。看了课题,你想知道什么?谁向谁请罪?请罪的结果怎样?我们一起来读读剧本就知道了。二、初读课文,整体感受1、出示自学要求:(1)读准字音,读通课文,结合上下文理解生字词的意思。(2)弄清剧中人物的身份,了解剧本主要讲了一件什么事。(3)弄懂“负荆请罪”的意思。(4)剧本同以前学过的记叙文课文相比,有什么不同特点?2、自学,教师巡视指导。3、课堂讨论,认识剧本的特点。三、品读课文,认识人物1、自读剧本第一部分,品味最能表现廉颇、蔺相如性格特点的句子。(1)廉颇为什么事情感到恼怒?找出有关的句子读一读。(2)蔺想如避让廉颇是为什么?假如他们闹翻了将会出现什么结果?(3)找出虞卿劝说廉颇的句子,用“——”画出来。(4)小结:赵国的一文一武、一将一相是秦国不敢侵犯赵国的保障,只有团结一心,才能共同护国。2、自读剧本第二部分,并思考:廉颇采取什么方式登门谢罪?蔺相如是怎样对待的呢?从中我们看到了他们各自怎样的可贵品质?(1)学生带着问题自由地轻声朗读。(2)课堂讨论,教师相机指导。(3)反复诵读,咀嚼回味。四、拓展延伸,总结升华1、剧本刻画了蔺相如的深明大义、宽容大度和廉颇勇天改过、爽直磊落和性格特点,你最喜欢谁?说说你喜欢他的理由。2、分角色朗读课文。个人随笔板书设计16、负荆请罪廉颇傲慢横蛮——负荆请罪:勇于改过蔺相如一忍再忍——以礼待人:不计私怨教学反思