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江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册《第07课大变革的时代》导学案1（无答案）新人教版

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江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册《第07课大变革的时代》导学案1（无答案）新人教版此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE《第07课大变革的时代》学案新人教版学习目标1、知识目标：通过本课的教学，了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2、能力目标：.培养学生观察历史文物图，寻找并分析图中历史信息，作出简单历史结论的能力。3、情感目标：通过商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。学习重点：本课的重点是商鞅变法的主要内容和历史作用。学习难点：...

江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册《第07课大变革的时代》导学案1（无答案）新人教版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE《第07课大变革的时代》学案新人教版学习目标1、知识目标：通过本课的教学，了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2、能力目标：.培养学生观察历史文物图，寻找并分析图中历史信息，作出简单历史结论的能力。3、情感目标：通过商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。学习重点：本课的重点是商鞅变法的主要内容和历史作用。学习难点：是我国封建社会的形成。学习方法：学习本课时，应把“春秋战国的纷争”和“大变革的时代”两课的内容联系起来进行分析，注意封建社会取代奴隶社会过程中从量到质的变化。自主学习问题：铁农具和牛耕的使用我国开始使用铁农具是在——春秋战国时期，社会生产力显著提高的标志是——著名的都江堰战国时期，秦国蜀守——主持修建的——水利工程著名的水利工程都江堰位于——商鞅变法战国时期各国的变法以——国的——效果最为显著封建社会初期的主要矛盾是——合作探究：为什么说都江堰是中国水利史上的一颗明珠？归纳小结：1、铁农具和牛耕的广泛使用2、著名的都江堰3、对商鞅、李冰等历史人物的评价。巩固提升一、选择题1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是（　　）A．铁制农具的广泛使用　　　　B．牛耕的推广C.肥料的使用和适时耕种　　　　D．大兴水利工程2．我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置处在战国时期的（　　）A．齐国　　B．楚国　　C．赵国　　D.秦国3．李冰修筑的都江堰在（　　）A．黄河流域　　B．岷江流域　　C．淮河流域　　D.辽河流域4．战国时期，推动各国国君变法的直接原因是（　　）A．生产力的发展　　B．称雄天下的欲望C．缓和阶级矛盾　　D．壮大新兴地主阶级力量5．商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是（　　）A．发展农业生产　　B.限制商业活动C．增强秦国实力　　　　D.废除旧贵族特权二、材料分析题6．“治世不一道，便国不法古”。阅读材料回答：上述内容出自战国时期什么人之口？他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？思维拓展铁农具为什么能较快推广？谈收获：谈一谈本节课你的收获。

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