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班主任教育事例我调皮学生班主任教育事例我调皮学生PAGE/NUMPAGES班主任教育事例我调皮学生班主任教育事例我的调皮学生今日礼拜三，上午只有一节语文课，因为我班的道德老师出门听课，最后一节课也有我来上。第二节下课铃声了，我信心满满得拿着书籍到教室门口后课，等第三节上课铃声一响，我迈着轻盈的脚步踏上讲台，开始了我的授课，昨天我部署了一些背诵的任务，在没授课从前我要查收一下，看孩子们背诵的如何，我先挑了两名学习认真的孩子，背的还蛮流利。当我挑到第三个同学时，他一句也不会背，孩子不会背书自然也正常，教室里七十三个同学，学习一定有好有坏，记忆力也一定不一样样，为了不影响上课，我说让这位学生下课时再读读。争取放学前会背。今日我要讲的内容是《手术台就是阵地》，授课中总听到下边有同学在窃窃私议，但也总找不到谁在说话，我边讲边找寻着说话的同学，忽然讲到”小庙被烟雾淹没时，白求恩是如何工作的?”课文中的原句，假如认真听讲，很快就能在文中找出。但我让今日清早不会背书的那个同学刘煜轩回答时，他竞然不知道我让他说什么，看来课上跟本没有认真听讲，没方法只能让他站着听讲，课还在进行着，同学们听的也很认真，当讲到环境描述时，我又抛出了这样一个问题，”课文中的环境描述说了然什么？课文为何要写当时的环境”。一个同学站起来说:”是为了衬托白求恩对工作的极端负责的精神”。一个完满的答案出来了，为了让孩子们记住这一完满的答案，我又挑了一个学习好的同学重述了一遍。几乎每个同学都记住了答案，我再次让刘煜轩同学回答相同的问题，他竞然不知道我讲的是什么？这时候，我几乎要崩溃了，一个上午挑他了三次，连一次都不知道老师讲的啥，我真不理解他抵达学校是干什么呢？这时，放学铃响了，我对刘煜轩说:”下午别来上课了，来也不听课，天这么冷不如在家休息自在”。这时，煜轩深深地低下了头，并告诉我，他不想在家休息，想在学校上课。接着说今日中午我回家后把不会背的内容背会，保证上课认真听讲。再不犯近似的错误了。听了孩子的一番话，我想，只要孩子们犯了错误能及时改正，还是好孩子。

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